Fotonovelas viram ferramenta de educação midiática no ensino médio

a edição e a continuidade da proposta, por oferecerem recursos acessíveis e de uso relativamente simples. Do reconhecimento aos próximos projetos Em fevereiro de 2026, as fotonovelas receberam o Prêmio Cidadania Digital em Ação, organizado pela SaferNet Brasil e pela Embaixada do Reino Unido no Brasil. Nosso trabalho ficou em primeiro lugar. O reconhecimento deu

Guia de implementação para secretários de educação, técnicos das secretarias e gestores escolares Programa Educação para a Cidadania e para a Sustentabilidade

a formação de competências fundamentais para a reflexão, diálogo e ação de forma ética e participativa. O guia também propõe diretrizes e insumos para orientar ações pedagógicas e de gestão voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

entre os professores de Biologia, Química, Física e Matemática, foi criada uma proposta pedagógica multidisciplinar com foco no incentivo à iniciação científica, aliando conhecimento, consciência ambiental e sustentabilidade. A ação deu origem a uma horta que fornece alimentos para a própria escola. Educação socioambiental: desastres e racismo ambiental A tese de doutorado

Ensino Híbrido com foco na Educação Especial

e de promover a interação de uma aluna surda com seus pares na sala de aula motivaram a criação do projeto, que tem como foco a Educação Inclusiva. A ação contempla atividades aplicadas com uso de tecnologias digitais para aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem voltado para a aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) dentro do espaço escolar

Rossieli Soares

Em seu 16º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Rossieli Soares que foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 06/04/2018 a 31/12/2018. Entre os temas abordados neste depoimento estão a reforma do ensino médio, a PEC do teto de gastos e a transição entre os governos Temer e Bolsonaro. A entrevista faz pa...

Desigualdades raciais na educação: dados e soluções

Uma iniciativa coletiva inédita da sociedade civil, que reúne instituições respeitadas de pesquisa – Ação Educativa, ABPN, Afro-Cebrap, Cebrap, Cedra, Dara, Gemaa, Neri do Insper –, com financiamento do Instituto Iandé e da Imaginable Futures, mede as desigualdades raciais na educação brasileira e identifica, em cada etapa educacional, os mecanismos

Desafios do uso de tecnologias na escola: o futuro é mais humano

essência, vulnerabilidade, saúde mental e sonhos. "A gente acaba ficando tão competitivo que vive com medo de perder, mas por trás de cada profissional, existe uma história, com desafios, sentimentos e sonhos que também precisam ser considerados", afirmou. Escolas em ação No segundo dia de apresentações dos cases de sucesso nas escolas, educadores

Regras para IA na educação ampliam debate sobre o desafio institucional das escolas brasileiras

, combatendo assim a evasão escolar. Ou avaliar o desempenho do grupo para, posteriormente, colocar em ação estratégias pedagógicas eficientes para melhorar o rendimento dos alunos. Estes, claro, são apenas alguns exemplos. Como não faltam ferramentas, o desafio está na implementação gradativa das soluções com estratégia, responsabilidade e ética. Nesse contexto

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

do formato — horário regular ou contraturno — e mais da qualidade da implementação. As redes que conseguem transformar dados em ação pedagógica, apoiar suas escolas e manter um acompanhamento sistemático são justamente as que apresentam maior potencial para reduzir desigualdades e garantir avanços consistentes na aprendizagem. A pesquisa apontou as tendências

Entenda o papel das escolas no combate à violência contra meninas

, em perspectiva interseccional. Participou também da elaboração do material educativo para escolas Indicadores de Qualidade na Educação: gênero, raça e sexualidade na escola, produzido por Ação Educativa e Faculdade de Educação da USP, com apoio do Fundo Malala. Carreira destaca ainda que a lei Maria da Penha estabelece que as escolas devem debater gênero e raça

Mais de 1 em cada 3 brasileiros não concluiu a educação básica. Quem o Brasil deixou para trás?

que poderiam retomar os estudos não o fazem por falta de acesso à modalidade. A baixa cobertura é uma questão nacional: Alagoas, o estado com a maior taxa de cobertura, atende apenas 4,1% do público-alvo, enquanto Mato Grosso do Sul registra a menor taxa nacional, com 0,7%. A Rede EJA e Inclusão Produtiva é composta pela Fundação Roberto Marinho, Ação Educativa

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A iniciativa amplia o acesso a obras literárias para estudantes que, em muitos casos, não têm essa experiência fora da escola. Mais do que um projeto de distribuição de livros, trata-se de uma ação que posiciona a leitura como parte estruturante da formação dos alunos, reconhecendo que o desenvolvimento do letramento literário

IA na escola: 70% no médio, 15% e 39% no fundamental

Paulo Freire, a ação educativa deve ter como centro uma reflexão sobre os homens e as mulheres e seus meios concretos de vida. Sem essa perspectiva, a educação transforma o homem na condição de objeto. Sem a mediação do professor, sem o diálogo, a educação deixa de cumprir sua missão mais elevada e ambiciosa, que é a de formar cidadãos críticos para atuar

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

, da Syngenta, o projeto Agora, ligado à Bayer, o projeto Comunidade Educativa, ligado à Bunge, a Andefino na Escola – criada pela antiga Associação Nacional de Defesa Vegetal (Andef) que, em 2019, se juntou a outras associações do setor e se tornou a Croplife Brasil, braço nacional da maior organização internacional do setor, bem como a DuPont na Escola e a Corteva

IA na educação e o desafio de construir uma política de Estado

sistêmica sobre inteligência artificial e educação. O contraste internacional torna essa percepção ainda mais evidente. Enquanto o Brasil debate diretrizes orientadoras, e ainda hesita em transformar a inteligência artificial em política pública estruturante, a China já opera em outro patamar. O recém-lançado Plano de Ação IA + Educação 2030, publicado por cinco

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

como uma oportunidade educativa extendida, tão importante quanto uma disciplina aprendida na sala de aula. Também aqui, o oceano Muitas famílias enfrentam dificuldades para incluir peixe na alimentação das crianças, principalmente por causa do incômodo com as espinhas quando o alimento não está bem triturado ou cortado. É nesse ponto que a escola pode desempenhar o importante

Adaptação pedagógica na avaliação de estudantes neurodivergentes

condições equitativas para que diferentes estudantes possam demonstrar suas aprendizagens de forma legítima. A avaliação, enquanto prática educativa, não pode ser reduzida à aplicação de instrumentos padronizados que desconsideram a diversidade neurocognitiva presente nas salas de aula universitárias. Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno

Estudantes fazem protesto contra alunos que criaram fotos falsas de colegas com IA

da estudante, um advogado de 46 anos, também falou sobre a falta de ação da instituição de ensino. "A divulgação ocorreu entre colegas da escola. A intenção de constranger as meninas aconteceu naquele contexto". Para ele, a instituição deveria garantir um ambiente emocionalmente seguro para os alunos. "Que base pedagógica é essa que, diante de um fato grave

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

. Precisamos compreen­dê-la e debatê-la como uma ação e uma função pedagógica e eminentemente política. A gestão democrática em uma perspectiva antirracista é aquela que constrói ações pedagógicas, políticas, administrativas e orçamentárias junto ao corpo docente, discente, demais profissionais e famílias que colocam em prática o direito à diversidade e às diferenças

Projeto Aprender Conectado leva internet a 13 mil escolas rurais

do projeto, Flávio Santos,? a?iniciativa?tem?contribuído?para combater desigualdades regionais, reduzir a evasão escolar e a migração precoce.? "Conectar as escolas rurais é garantir que o direito à educação chegue com equidade a todos os territórios, respeitando suas realidades e potencialidades. Mais do que uma ação educacional, o Aprender Conectado se consolida