Artigo

Práticas pedagógicas e relações de gênero: discursos, silêncios e resistências

Resumo

O artigo popõe-se a questionar os efeitos de sentido produzidos pelas práticas pedagógicas – compreendidas como práticas discursivas – nos processos identificatórios das e dos estudantes e nas suas relações baseadas no gênero. A partir de uma análise feminista, analisa discursos que circulam ao redor do corpo, do sexo, da sexualidade e do gênero na escola, para compreender como certas configurações de gênero se estabelecem, se normalizam ou se questionam, à luz da política educacional.


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