Políticas de ação afirmativa no Ensino Médio: um estudo de caso no CEFET – Maracanã – Rio de Janeiro

RESUMO

A dissertação investigou a percepção de um grupo de professores da escola pública de Ensino Médio da rede federal CEFET-RJ em relação à democratização do acesso e ampliação da diversidade social e racial dos alunos do Ensino Médio profissional, a partir da implantação da Política de Ação Afirmativa (PAA) no Ensino Médio federal, por meio da Lei 12.711/2012.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 18/04/2016
• Autor(es): Souza, Ana Carolina Duarte de
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3591252
• Data de Acesso à Fonte: 13/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação