Trajetórias escolares de alunos com transtorno do espectro autista

RESUMO

O presente estudo objetiva estudar a escolarização dos sujeitos com TEA no município de Campinas. Trata-se de um estudo descritivo que analisou os microdados do Censo Escolar-INEP, de 2009 a 2012, buscando identificar os alunos com TEA matriculados no município e mapear as trajetórias de escolarização dos alunos com autismo.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2016
• Autor(es): Laplane, Adriana Lia Friszman de | Talarico, Mariana Valente Teixeira da Silva
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação - Unimep (Editora)
• Identificadores: ISSN 2238-121X
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/2929/1881
• Data de Acesso à Fonte: 29/01/2017
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 14 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição