Este trabalho investiga o acesso e uso de tecnologias por estudantes do Ensino Médio em uma escola pública de Minas Gerais. Os resultados mostram uso excessivo de celulares, especialmente para acesso a redes sociais. Entretanto, esse tempo on-line não se traduz em domínio dos recursos tecnológicas para fins pedagógicos. Diante deste cenário, a escola deve assumir o papel crucial de educar para o uso crítico e reflexivo das tecnologias.
Artigo
A máquina está a serviço de quem?: uma reflexão crítica sobre as tecnologias digitais e a educação
Resumo
Sobre o documento
- Data de publicação: 2024
- Local de publicação: Belo Horizonte
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Minas Gerais (Editora)
- Identificadores: ISSN 1983-3652
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 12 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição