Emendas parlamentares viram recurso complementar para universidades públicas

], as instituições acabaram usando as emendas como um dispositivo compensatório. Mas elas nem de longe resolvem os problemas das universidades, que expandiram suas matrículas nos últimos anos e incluíram alunos pelas ações afirmativas", avalia a cientista política Mayra Goulart da Silva, coordenadora do Observatório e professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro

A conquista da escola: a escola nova entre o manifesto e as práticas administrativas

educacionais, ao comparar Rio de Janeiro e São Paulo. O autor ratifica a importância das estratégias editoriais e do envolvimento em publicações para afirmar influência política e ideológica, oferecendo importantes reflexões sobre a implementação da Escola Nova.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, políticos, econômicos e sociais. Segundo Elza Neffa, professora da Faculdade de Educação e coordenadora do Núcleo de Referência em Educação Ambiental da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), em seu artigo para a revista Desenvolvimento e Meio Ambiente, só é possível dar conta da complexidade socioambiental a partir de uma “perspectiva inter

Ensino médio técnico une base para faculdade e acesso ao mercado de trabalho

às universidades públicas oferecem a oportunidade de os alunos desenvolverem pesquisas e projetos científicos ainda no ensino médio. No Rio de Janeiro, a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, vinculada à Fiocruz, dispõe de cursos técnicos integrados ao ensino médio na área de análises clínicas e biotecnologia. Em São Paulo, as ETECs (Escolas Técnicas Estaduais

Cotas nas universidades se diversificam e passam a atender trans, ciganos, refugiados e outros grupos; veja todas as vagas

. As universidades estaduais da Bahia, de Feira de Santana (BA) e da Paraíba também têm cotas, somando 389 vagas, para essa população Para estar apto, o candidato cigano precisa ter estudado em escola pública e apresentar uma autodeclaração, acompanhada de um resumo genealógico (chamado pelo edital de "memorial étnico autodescritivo"). O documento precisa ser "confirmado

Lula sanciona lei que cria Carteira Nacional do Professor

que todo o professor, que tenha vínculo com alguma instituição, seja do ensino fundamental, ensino médio, da universidade ou instituto federal, ele vai ter a garantia dessa carteira nacional docente, por lei", acrescentou o ministro. O ministro também informou que cada profissional com a Carteira Nacional de Docente no Brasil terá acesso a um cartão de crédito

Estímulo à ciência no ensino médio tem acordo com universidades e maioria de meninas

para se tornar professor. Quando eu vi que tinha um monte de pesquisadores estudando coisas legais, comecei a querer fazer também", afirma. Hoje, ele cursa o segundo ano da graduação de física na Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro). "Uma porcentagem expressiva de ex-alunos do CBPF segue para física, engenharia ou química", afirma Sebastião Dias, responsável

Escolas diversificam bolsas com mérito, renda, cota racial e até xadrez entre critérios

pedagógico da Escola Oga Mitá, do Rio, e doutor em sociologia pela Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), considera que esse tipo de apoio auxilia na integração dos alunos bolsistas. "O desconto na mensalidade não é sinônimo de inclusão. Há uma série de signos que informam ao estudante bolsista que ele está num espaço diferente." Imagem aérea do campus

Há um vazio entre a escola e a política

Qual é a diferença entre um senador e um deputado federal? Há 20 anos faço essa pergunta a turmas de alguns dos melhores colégios e cursos de pré-vestibular do Rio de Janeiro. São estudantes prestes a se formar ou já formados no ensino médio, com pleno acesso a informações, excelente escolaridade e, por isso, candidatos a conquistar, via Enem

Conheça as 50 escolas públicas com maiores notas no Enem 2024 e que dispensam seleção de alunos

Na cidade de Presidente Lucena (RS), a quase 70km de Porto Alegre, o filho do prefeito estuda junto com o do pequeno agricultor. Lá só existe a Escola estadual Guilherme Exner com essa etapa escolar — não há nenhuma outra unidade, nem privada —, e todo mundo confia no ensino público. E há bons motivos para isso: no ano passado, o colégio teve a maior média

Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio

da convivência entre estudantes e dizem realizar investimentos em infraestrutura para ampliar a oferta de atividades coletivas. São os casos de Bahia e Rio de Janeiro, por exemplo. No estado nordestino, a gestão Jerônimo Rodrigues (PT) oferece em suas escolas de ensino médio aulas de artes, programação e até grupos de terapia que podem ser acessados pelos alunos

Novas tecnologias podem ajudar aprendizado, mas não substituem professor na sala de aula

Em 1924, Sidney Pressey, pesquisador da Universidade Estadual de Ohio, inventou uma máquina capaz, em sua visão, de substituir os professores, entregando a baixo custo uma experiência pedagógica superior. O equipamento, chamado de teaching machine, dispunha de quatro botões. O aluno era apresentado a uma questão e, se acertasse a resposta, um dispositivo

Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

matemática sob um ponto de vista mais reflexivo. Etiene complementa: "Como que eu vou te ensinar uma coisa que eu não aprendi? Esse link a gente não faz sozinho, tem que ter alguém mais experiente". Carga horária necessária Letícia Rangel, professora de matemática no CAP-UFRJ (Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro) e coordenadora

RS terá cotas em cursos técnicos para pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência

por formação ministrada por instituições como Instituto Federal do Rio Grande do Sul e Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs).  As bancas serão realizadas por meio de videoconferência. O estudante precisará ir de forma presencial à escola para a qual se inscreveu, enquanto os membros da banca estarão reunidos na sede da Coordenadoria Regional de Educação

Cursos técnicos da rede estadual terão cotas; veja grupos que podem concorrer

por formação ministrada por instituições como Instituto Federal do Rio Grande do Sul e Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs).  As bancas serão realizadas por meio de videoconferência. O estudante precisará ir de forma presencial à escola para a qual se inscreveu, enquanto os membros da banca estarão reunidos na sede da Coordenadoria Regional de Educação

Cotas mudaram o perfil das universidades, aponta estudo

e não cotistas tendem a ter desempenho universitário muito similar, bem como taxas próximas de evasão.", afirmam Luiz Augusto e Márcia Lima. A pesquisa também faz um mapeamento detalhado da adoção das cotas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), que foi pioneira, na Universidade de Brasília (UnB), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

foi o terceiro pior em todo o Brasil. O Estado ficou à frente apenas de Alagoas (27,4%) e Mato Grosso (26%). No topo da lista estavam: Distrito Federal: 46,5% Rio de Janeiro: 37,5% Pará e Rio Grande do Sul: 34,4% Tocantins: 34,1% Acre e Mato Grosso do Sul: 34% Entre 2016 e 2018, o Ceará ocupava o último lugar nesse ranking entre as 27 unidades federativas do Brasil

Valorização docente em tempos de adoecimento coletivo

das relações interpessoais nas unidades escolares. Em âmbito estadual, a Secretaria de Educação do Rio de Janeiro implementou o programa Acolher, que inclui atendimento psicológico remoto e presencial, além de um serviço de acompanhamento social voltado especialmente aos profissionais em situação de adoecimento mental. Diante desse panorama, fica evidente

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, estamos em um momento atual civilizatório só comparável ao surgimento da imprensa ou da escrita. "É um momento único", diz — e faz questão de ressaltar o lado positivo e otimista do ambiente digital, pelo que traz de universalização de acesso ao conhecimento. Por outro lado, na sua visão, o novo contexto requer repensar

Escolas sem celulares: menos conflitos e mais interação

de 2024. A experiência do Rio de Janeiro, onde a proibição vigora desde 2024, reforça os resultados. Uma pesquisa da Secretaria Municipal de Educação carioca apontou que alunos do 9º ano tiveram 53% mais chances de alcançar o nível adequado em matemática; no 8º ano, o aumento foi de 32%. A pesquisa também apontou queda nos casos de cyberbullying durante intervalos