A política do transporte escolar no Brasil

O artigo analisa a política federal do transporte escolar no Brasil, pelo prisma da responsabilidade de equalização das oportunidades educacionais, prevista constitucionalmente. Utiliza como fontes de investigação a legislação e as produções bibliográficas sobre transporte escolar. Os resultados evidenciam o esforço do governo federal para criar critérios

Sem transporte escolar, colégios podem parar

do município que dependem do transporte escolar. Destes, 95% não estão sendo atendidos pelo serviço, desde o início do atual semestre letivo, segundo a própria Secretaria Municipal de Educação (SME). O problema, afirma a prefeitura, foi causado pela Cooperativa de Transporte Urbano e Rural (Coopertur), que não estaria cumprindo o contrato de prestação do serviço

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

até quando for necessário.” O professor Josiel, do município de Niquelândia (GO), desenvolveu, por sua vez, uma estratégia para engajar os estudantes mais velhos, da Educação para Jovens e Adultos (EJA). Devido à paralisação do transporte escolar em decorrência da pandemia, Josiel atravessa estradas cheias de lama e uma serra a cavalo para levar tarefas

Comparação da distribuição de estudantes brancos e negros por turno

Para aprofundar sua análise sobre desigualdade racial no Ensino Médio é preciso conhecer o período noturno e refletir sobre que perfil de estudantes frequenta a escola à noite. Em geral, o estudante que opta pelo noturno realiza outras atividades no contraturno. Lembre-se de que a oferta de vagas noturnas envolve questões de acesso à escola, ao transporte

14º Fórum Estadual da Undime RO

Municipais de Educação (PME), planos de cargos e salários, orientações do Tribunal de Contas, transporte escolar, reforma da previdência, entre outros. Para se inscrever é preciso enviar o nome completo para o endereço eletrônico da Undime RO (undimerondonia@gmail.com) informando o interesse em participar do Fórum.

Metodologia para avaliação e distribuição de recursos para o transporte escolar rural

Enfoca o transporte escolar, entendido como obrigação do Estado, que complementa o direito ao ensino público no tocante ao acesso e permanência do aluno na escola. Defende que recursos de programas federais criados para essa finalidade sejam distribuídos de forma igualitária, mas também de forma equitativa, tendo assim uma distribuição justa. A investigação

Resolução federal sobre Programa Caminho da Escola sobre transporte escolar

Resolução nº 3, de 28 de março de 2007, cria o Programa Caminho da Escola e estabelece as diretrizes e orientações para que os municípios e estados possam buscar financiamento junto ao Banco de Desenvolvimento Social e Econômico - BNDES para aquisição de ônibus, mini-ônibus, microônibus e embarcações enquadrados no Programa, no âmbito da Educação Básica.

Transporte escolar rural na perspectiva de gestores e planejadores/operadores: subsídios para políticas públicas

Enfoca 16 municípios de todas as regiões brasileiras, gestores e planejadores/operadores, visando obter informações a respeito da situação “real” e “ideal” para o Transporte Escolar Rural - TER no Brasil. O resultado mostra a importância do TER, aspectos positivos e negativos, o que está sendo feito para melhorá-lo e sugere necessidade de modelo misto

Análise da acessibilidade urbana à educação, com ênfase em transporte escolar em cidades do Baixo Amazonas: os casos de Óbidos e Juriti

O trabalho aborda a visão dos alunos sobre os programas do Ministério da Educação: Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar e o Programa Caminho da Escola, defendendo a tese de que eles provocaram mudanças positivas na qualidade de acesso à educação urbana, o que pode considerá-los como fator interveniente de acessibilidade à educação da população

Metodologia para avaliação estratégica da problemática da acessibilidade urbana sob o princípio da equidade

O trabalho é uma discussão conceitual sobre a representação da Justiça por meio dos princípios de igualdade e equidade, destacando as divergências semânticas e de abordagens metodológicas advindas das especificidades de cada princípio balizador. O paradigma contemporâneo do planejamento da acessibilidade desloca o foco sobre a mobilidade individual para os n...

Avaliação do Programa Caminho da Escola 2018

O Programa Caminho da Escola objetiva renovar, padronizar e ampliar a frota de veículos escolares das redes municipal, estadual e do Distrito Federal de Educação Básica pública. Voltado a estudantes residentes, prioritariamente, em áreas rurais e ribeirinhas, o Programa oferece ônibus, lanchas e bicicletas fabricados especialmente para o tráfego nestas

Conexão Futura - O Plano Municipal de Educação e seus desafios

, troca de experiências e apoio à gestão das secretarias municipais de educação e destaca oito áreas de gestão: administrativa, alimentação escolar, gestão democrática, estrutura e documentação, orçamentária e financeira, gestão pedagógica, gestão de pessoas e transporte escolar.

Relações intergovernamentais: aportes para pesquisas em políticas públicas educacionais

Aborda-se a complementação da União ao Fundeb, do Plano de Ações Articuladas, do Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar e do Programa Mais Educação como políticas públicas. Evidenciam-se elementos básicos na reconstrução de políticas, por meio da caracterização e do contraste entre as 4 ações governamentais, considerando suas delimitações

Diretrizes da educação do campo da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

de professores do campo, o transporte escolar e a alimentação dos estudantes, além do conceito de população do campo e escola do campo.

Educação Básica do campo

Resolução CNE/CEB nº 2, de 28 de abril de 2008, estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo. A Educação do Campo compreende a Educação Básica em suas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional Técnica de Nível Médio...

Sua criança utiliza Transporte Escolar? Ela está segura?

Você pai, mãe ou responsável, que necessita de Transporte Escolar, pesquisou a fundo quem leva e busca sua criança? Em 2016 12.288 crianças foram hospitalizadas devido acidente de trânsito e 1.389 foram a óbito, segundo dados da ONG Criança Segura. O que é triste, como já disse em outros artigos e menciono em toda palestra: o termo acidente foi vulgarizado

Alunos do Ensino Médio ficam sem transporte escolar

Muitos alunos da U. E. Álvaro Rodrigues que moram na zona rural ficaram sem o transporte escolar, nos turnos tarde e noite. Isso porque os motoristas, ao invés de receber, estavam pagando para trabalhar. Já havia três meses que eles vinham gastando com combustível e desgastando seus veículos para transportar os estudantes. Até que nesta terça-feira (16

Moradores da região das Ilhas protestam por falta de transporte escolar

. Entretanto, as respostas não foram positivas. Não há prazo para volta do transporte escolar Diferentemente do informado por Beatriz, a Seduc afirmou que os alunos da escola Maria José Mabilde não necessitam de transporte escolar. As demais, sim, e estão prejudicadas pela falta do ônibus. A assessoria do órgão explicou que foram feitas três licitações para contratação

Aplicativo ajuda pais na busca por transporte escolar em Sorocaba

Pais e responsáveis por estudantes em Sorocaba (SP) podem usar um aplicativo para escolher a van que fará o transporte escolar durante o ano letivo. A ferramenta foi disponibilizada pela Urbes, empresa responsável pelo trânsito e transporte na cidade. O aplicativo "Urbes Escolar" possibilita a pesquisa do serviço a partir da escola onde o aluno estuda

Estudantes ficam sem aulas por falta de transporte escolar na Bahia

Os alunos de uma escola da rede estadual, localizada no povoado de Pedrosa, zona rural de Vitória da Conquista, no sudoeste da Bahia, estão sem aulas desde o início do ano por falta de transporte escolar. De acordo com os estudantes, os motoristas do sistema, que atende tanto alunos quanto professores, pararam de trabalhar porque estão com os salários