Vitória lidera ranking com mais de 70% das crianças em creche

Educação infantil Vitória lidera ranking com mais de 70% das crianças em creche Cidade do Espírito Santo é a primeira das capitais no atendimento à faixa etária de zero a 3 anos, porém registra queda na oferta; entenda os motivos Publicado em 13 de agosto de 2025 às 20:03 Enquanto a realidade da maioria dos municípios capixabas impõe indicadores

O nível de escolaridade e os resultados no mercado de trabalho estão melhorando, mas é necessário fazer mais em termos de igualdade de oportunidades

de trabalho. Além disso, crianças de famílias de baixa renda têm menos probabilidade de acessar a educação infantil. O relatório destaca a importância de melhorar o acesso à educação infantil e de enfrentar a escassez de professores qualificados para garantir igualdade de oportunidades para todos.

Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios

em comparação a outros países. As informações são da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), analisadas nos relatórios Education at a Glance 2020 e Teachers’ training and use of information and communications technology in the face of the COVID-19 crisis, que incluem dados sobre remuneração, condições de trabalho, capacitação, perfil

Educação infantil: falta de acesso e qualidade impede o Brasil de cumprir as metas do PNE

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 13 de agosto de 2025 O atual PNE (Plano Nacional de Educação) tem vigência até o fim de 2025. Enquanto se iniciam os trâmites para a criação de um novo documento, o Brasil ainda vive um cenário de atrasos em relação às metas atuais, especialmente no que diz respeito à educação infantil. Apesar dos avanços no acesso

Atuação em rede permite que escolas dividam boas práticas

de compartilhar experiências está numa iniciativa do Colégio Rainha do Brasil: desde 2019, após uma troca com a Escola Especial para Surdos Frei Pacífico, a instituição passou a adotar o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Para essas etapas, o ensino ocorre como projeto de atividade

Prêmio MEC: governo premia estados, municípios e estudantes por desempenho escolar

. O prêmio homenageou ainda 49 professores que acompanharam as escolas e municípios premiados, destacando a importância do trabalho dos educadores no desenvolvimento dos alunos e no avanço da qualidade da educação brasileira. O Prêmio MEC da Educação Brasileira será concedido anualmente, alinhado ao Plano Nacional de Educação (PNE), com o objetivo de continuar

Cursos técnicos: é imperativa uma maior valorização no Enem e nos vestibulares

pelo presidente da TOTVS, gigante desenvolvedora de softwares: "Corremos o risco de um apagão sistêmico de capital humano." Considerando que, de acordo com dados do IBGE, apenas 36% dos estudantes de escolas públicas ingressam em uma faculdade, isso significa que 64%, maioria absoluta, priorizam o mercado de trabalho. Para esse contingente, a formação técnica

Famílias ricas têm mais facilidade para acessar vagas de creche

quando observado por divisões de quintil de renda — quando a população é dividida em cinco grupos que consideram a distribuição de renda, de 20% a 20%. Neste caso, fica evidente que quanto mais pobre é a família, mais dificuldade ela tem em acessar a educação infantil. "A necessidade ou interesse por atendimento de crianças de 0 a 3 anos é relativamente semelhante

Acesso a creche aumenta no país, mas amplia desigualdade com falta de vagas para mais carentes

%. — Além disso, há um impacto secundário que é a impossibilidade de trabalho dos responsáveis dessas crianças, especialmente das mães, que não têm com quem deixar seus filhos se não conseguem vaga na creche — diz Gabriel Corrêa. De acordo com ele, o crescimento da desigualdade se dá pelo fato de que famílias com melhores condições financeiras conseguem colocar

Brasil não atinge meta de acesso de crianças a creche

e municípios ainda engatinha no acesso a uma educação infantil pública de qualidade. Um levantamento do Todos Pela Educação mostra que 4 em cada 10 crianças de 0 a 3 anos frequentam uma creche no país. O percentual cresceu, de 2016 para cá, mas não alcançou a meta do Plano Nacional de Educação, que era de 50%. Entre os mais pobres, apenas 30,6% dos pequenos estão

Melhor estadual do Brasil, escola pública agrícola do interior do Ceará vence Prêmio MEC da Educação

a promover constante troca de conhecimentos entre o ambiente de vida e trabalho e o escolar, conforme o MEC. Em 2023, a EFA alcançou um Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 7,5 — a nota máxima é 10. Com o resultado, considerando todas as escolas públicas, a unidade cearense foi a melhor estadual do País, já que a nota está abaixo apenas da Escola

Escola inclusiva ganha força com formação docente e parceria com as famílias

Inovações em Educação por Maria Victória Oliveira 8 de agosto de 2025 O Censo Escolar 2024 apontou que, entre 2023 e 2024, as matrículas na educação especial cresceram 17,2%, passando de 1,8 milhão para 2,1 milhões. Apenas na educação infantil, o Panorama da Educação Especial 2024, documento do Instituto Rodrigo Mendes, mostra que, entre 2013 e 2024

Demandas e desafios dos profissionais de educação da atualidade

e do movimento é de grande importância para a formação do profissional. Para isso, a USCS conta com uma brinquedoteca universitária dentro do campus Barcelona. "Entendemos que o desenvolvimento infantil é integral. Por isso, a Brinquedoteca Universitária é muito mais que uma sala de jogos. É o nosso principal laboratório, onde os alunos aprendem, na prática, a observar

Encceja 2025: Veja exemplos de textos sobre a importância das creches e sobre estratégias para combater o vício em bets

para conciliar o trabalho com o cuidado dos filhos pequenos. Nesse contexto, as creches se tornam fundamentais, não apenas como espaço de cuidado, mas também como ambiente de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças. Para os pais e responsáveis, principalmente os que trabalham fora e não têm com quem deixar os filhos, a creche representa tranquilidade. Saber

Educação integral de Poços de Caldas é reconhecida pelo MEC

recebeu o primeiro convite oficial para a participação em encontro formativo nos dias 1º e 2 de outubro, em Belo Horizonte, coordenado pela UFMG, iniciando as atividades da Rede de Trocas. "Essa conquista reafirma o protagonismo de Poços de Caldas na construção de uma educação integral, democrática e conectada com o território, resultado do trabalho coletivo

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

, na resolução (7/2025) que estabelece as diretrizes para educação em tempo integral na educação básica, composta pelas etapas da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio. O documento orienta as secretarias de educação de estados e municípios e as escolas públicas e privadas na implantação, no acompanhamento e na avaliação da oferta de jornada escolar

Coletivo de estudantes lidera debate em escola sobre violência sexual e meio ambiente

Violeta’, que combate a violência sexual por meio da contação de histórias, utilizando uma linguagem acessível para crianças e adolescentes", relata Gabriela. Relacionadas Ludicidade e vínculos são pilares de projeto sobre alimentação saudável na educação infantil ACESSAR Gestão motivada e escuta ativa transformam realidade de escola em Cubatão ACESSAR Cultura

Foco em saúde, educação, segurança e turismo: saiba mais sobre o novo Plano Estratégico da prefeitura

Nos últimos sete meses, o vice-prefeito do Rio, Eduardo Cavaliere, foi responsável pelas reuniões de trabalho que estabeleceram metas de políticas públicas que a prefeitura pretende adotar até 2028 em temas como Saúde, Educação e Segurança Pública. O trabalho, batizado de Rio Legado e Futuro, foi apresentado neste sábado ao Conselho da Cidade, órgão

O alicerce invisível: educação midiática desde a infância

É na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental que as crianças começam a construir o vocabulário e os valores que irão sustentar todas as aprendizagens futuras. No campo da educação midiática, isso significa desenvolver desde cedo a capacidade de observar, perguntar, inferir e imaginar. Significa também cultivar atitudes investigativas

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

1.226 casos de exclusão escolar identificados a partir da Busca Ativa Escolar. As principais causas levam crianças e adolescentes a não frequentarem a escola, no Ceará, variam entre mudança de domicílio, desinteresse na escola e nos estudos. Em Fortaleza, além da mudança de residência e falta de interesse, a violência no território e trabalho infantil estão