Todos por um Fundeb mais justo e solidário

do Magistério, na infraestrutura escolar e no tempo que as crianças e os jovens passam na escola. Mas devemos fazer essa ampliação sem alimentar nossas sabidas desigualdades, tornando o sistema de financiamento da Educação cada vez mais pró-equidade. E mais: nosso sistema precisa de sustentabilidade financeira ao longo do tempo, porque descontinuidades são sempre

Se a escola fosse um filme, o PPP seria o roteiro

e a sustentabilidade. Somada a esta visita, pesquisamos a origem do bairro e da comunidade da Brasilit (também conhecida como Sapo II ou Perereca) – surgida em 2012, com a construção de 2200 apartamentos do Programa Minha Casa, Minha Vida. Por fim, contatamos a empresa Eternit – dona do terreno na década de 1990, que fabricava telhas e outros produtos de amianto

A língua inglesa na BNCC

complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho". Na prática, significa que nossos alunos possam utilizar os saberes para a própria vida (dentro e fora da escola), conhecendo e valorizando princípios universais, como a ética, os direitos humanos, a justiça social e sustentabilidade ambiental. Assim as escolas passam a promover não

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

às escolas, como as relacionadas à Educação Infantil, Educação Integral, Educação Inclusiva e avaliações externas como as do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). E os conteúdos podem ser tão numerosos quanto diversos: letramento, diversidade étnico-racial, cultura indígena, Língua Brasileira de Sinais (Libras), idiomas, sustentabilidade

Banca de avaliação do 'Redação Nota 10' vai escolher os finalistas nesta quinta-feira

e Sustentabilidade". Foram recebidas mais de 380 durante o período de inscrições, que aconteceu de 28 de agosto a 12 de setembro. O número superou a participação na primeira edição, realizada no ano passado. O "Redação Nota 10" é uma iniciativa da TV Rio Sul, com apoio da Prefeitura Municipal de Volta Redonda, do Centro Universitário de Barra Mansa (UBM) e do Colégio

Professores da rede pública do AP são capacitados para multiplicar ações de sustentabilidade

por atores sociais voltado exclusivamente para o Amapá, livro de conteúdos e um jogo de quebra-cabeça. Ainda em setembro, os participantes estarão aptos a desenvolver projetos de sustentabilidade com alunos, podendo receber financiamento de R$ 1 mil de edital realizado pelo projeto.

Escolas receberão R$ 225 mil do Japão por projetos de consumo consciente

Envolver diretores, coordenadores pedagógicos, professores e alunos em um projeto de consumo consciente e sustentabilidade dentro da escola pública. Essa é a intenção do Desafio Escolas Sustentáveis. A iniciativa vai financiar cinco projetos, um em cada região do Brasil, totalizando investimentos de R$ 225 mil. O Desafio Escolas Sustentáveis é uma parceria

Educação como motor de uma nova história

da experiência de Sobral, ambas oriundas de efetivos processos de planejamento estratégico. A educação sempre foi e continua sendo a minha maior aposta para a transformação cidadã da realidade, tendo como norte a equidade e a sustentabilidade. Atualmente, além de fazer inúmeras palestras e participar de debates em todo o País, contribuo com o Movimento Todos

Gestão Doria quer transferir a municípios mais de 600 mil alunos da rede estadual

à sustentabilidade financeira da medida. Atualmente, considerando-se apenas a rede pública, as escolas estaduais de São Paulo têm 26% das matrículas dos anos iniciais do ensino fundamental. É a sexta maior proporção do país. Nos estados do Nordeste e no Rio de Janeiro, o índice não chega a 5%. Nas redes estaduais com melhor ensino médio, o percentual também é menor: 5

#Alguém me explica: como solicitar verbas para reformas e investimentos na infraestrutura da escola?

é o PDDE, que existe em sua forma básica - com valor determinado de acordo com o tipo da escola e o número de alunos - e também na forma de "ações agregadas", que podem levar dinheiro a melhorias e reformas que promovam a sustentabilidade, acessibilidade, fomento para o ensino integral, entre outros objetivos. As ações agregadas não têm repasse automático

Encontro gratuito discute caminhos para uma educação de qualidade e para todos

parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças

Conheça os projetos semifinalistas do prêmio ‘Respostas para o Amanhã’

O post Conheça os projetos semifinalistas do prêmio ‘Respostas para o Amanhã’ apareceu primeiro em PORVIR. Iniciativas de empreendedorismo e sustentabilidade, programação a serviço da saúde e tecnologias para a inclusão. Essas são algumas das propostas selecionadas para a semifinal do prêmio "Respostas para o Amanhã", que reconhece projetos de investigação

Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030

para os estudantes brasileiros. No caso do ODS4, foram estabelecidas metas para sua implementação tanto para a educação infantil como para os ensinos fundamental, médio, profissionalizante e superior. Há também metas para a disseminação de conteúdos relacionados à sustentabilidade, à infraestrutura das escolas, ao apoio a países menos desenvolvidos e à criação de garantias

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

na temática Especial Inovação na Educação no Prêmio Professores do Brasil e uma das dez finalistas do Global Teacher Prize, o Nobel da Educação. André Cardoso, é professor e fundador da Robótica Sustentável. Mestre em Recursos Naturais. Leva todos a conhecerem uma nova forma de fazer robótica, com material reciclado e lixo eletrônico, fazendo da sustentabilidade

Guia apresenta metodologia para educação integral no território

do território e dos indivíduos para planejar e executar soluções em conjunto. A sistematização dessas práticas tem como objetivo demonstrar como acontece a busca e articulação de parceiros, a elaboração de um plano de educação integral, sua implementação e monitoramento com vistas à sustentabilidade. Trata-se de um processo cíclico, que pode ser alterado dependendo

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

e sustentabilidade ambiental. E as socioemocionais? As competências socioemocionais começaram a ser investigadas depois dos anos 1930, quando pesquisadores se debruçaram sobre quais seriam as palavras usadas para descrever os traços da personalidade humana, conforme explicado aqui. Somente a partir dos anos 1980 foi possível chegar aos cinco eixos que definem as competências

Professor defende aumentar em 5 vezes investimento em escolas públicas

de Avaliação de Gasto Direto do Ministério da Economia, Aumara Feu, o governo considera o Fundeb uma política necessária. "Uma política efetiva, que tem conseguido cumprir alguns ou diversos dos seus objetivos. A gente entende que educação básica é uma prioridade do governo", disse, acrescentando, porém, que é preciso respeitar "a sustentabilidade fiscal do Orçamento

Professores bem formados movem transformação social do país

os lugares que atua, pois acreditamos que ler e escrever libertam e transformar as vidas das pessoas. — afirma Cláudia Romano, vice-presidente de Relações Institucionais e Sustentabilidade e vice-reitora de Cultura da Estácio. Para o programa, a instituição desenvolveu uma metodologia híbrida de ensino, trabalhando didaticamente conhecimentos do alfabetizando

"Não vai ter corte, vai ter luta", gritam estudantes contra Bolsonaro

recebido a confirmação do corte de recurso no valor aproximado de 32,6 %, o que gera o impacto de 16,281 milhões a menos à instituição. Reações Na quinta-feira 2, a Rede Sustentabilidade apresentou uma ação ao Supremo Tribunal Federal (STF) contra o corte de orçamento. A ação, um mandado de segurança, foi sorteado ao ministro Marco Aurélio Mello. Cabe a ele decidir

Competências socioemocionais são tão importantes quanto competências cognitivas

aprender, praticar e ensinar. De acordo com a BNCC, são "saberes que (os alunos) adquirem para dar conta do seu dia a dia, sempre respeitando princípios universais, como a ética, os direitos humanos, a justiça social e a sustentabilidade ambiental. Também indica que as escolas promovam não apenas o desenvolvimento intelectual, mas também o social, o físico