Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

generalizada na carreira docente. A escassez de profissionais não atinge apenas a área da educação especial voltada a estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, superdotação ou altas habilidades, mas afeta todas as áreas do conhecimento", relata. "A profissão docente tem se tornado cada vez menos atrativa para os jovens, devido à desvalorização

Política de Educação Especial do Estado de São Paulo

de que o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento/Transtorno do Espectro Autista e altas habilidades/superdotação deve ser desenvolvido de modo igualitário e equânime.

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à Educação Básica e ao atendimento educacional especializado (AEE), preferencialmente na rede regular de ensino”. Na contramão de toda essa evolução histórica, em 30 de setembro de 2020 foi promulgado o Decreto n°10.502, que institui

Comparação do percentual de jovens da Educação Inclusiva por situação da matrícula

Prefeito de BH sanciona lei que permite crianças atípicas levarem o próprio lanche para a escola

mineira. O texto entra em vigor nesta quinta-feira (24 de abril), data em que a regulamentação foi publicada no Diário Oficial do Município (DOM). De acordo com a publicação, o direito é garantido a crianças que possuem diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), Altas Habilidades/Superdotação, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

Crescem matrículas de alunos com transtorno do espectro autista

que as matrículas de alunos com transtorno do espectro autista, em particular, aumentaram porque "a escola passou a identificar mais essa característica". Leia mais: Professores municipais de SP decidem continuar greve Panorama da educação especial A educação especial contempla estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, altas habilidades ou superdotação

Matrículas na educação especial aumentam 44% no Piauí

para Inclusão da Pessoa com Deficiência (Seid). O objetivo do programa é promover o acesso e a permanência com aprendizagem de alunos com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades ou superdotação nas escolas da rede estadual. As ações previstas incluem a universalização de salas de recursos multifuncionais, a alocação de professores especializados

Nova lei estabelece oferta da educação especial em todas as escolas do Amapá

habilidades/superdotação, surdez, cegueira e surdocegueira. 📲 Siga as redes sociais do g1 Amapá e Rede Amazônica : Instagram , Facebook e X (Twitter) 📲 Receba no WhatsApp as notícias do g1 Amapá Veja o plantão de últimas notícias do g1 Amapá VÍDEOS com as notícias do Amapá: 50 vídeos

Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

NEWSLETTER INSCREVA-SE A escolarização de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades ou superdotação em escolas comuns é um direito garantido por lei. Esse é um fato incontestável. No entanto, o debate sobre como garantir a permanência e a qualidade da educação para esses estudantes segue em aberto. O Censo Escolar 2023 mostra

Inclusão também vai para a universidade

) e altas habilidades/superdotação, sempre sob uma perspectiva contemporânea e prática. A acessibilidade será tratada como eixo estruturante em diferentes dimensões da sociedade, promovendo a compreensão de sua transversalidade em diversos contextos. Vivemos em um mundo em transformação, onde o respeito à diversidade é cada vez mais um pilar de desenvolvimento

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

, áreas de especialização do diretor da escola que atende 850 alunos dos anos finais do ensino fundamental, do ensino médio e da EJA (Educação de Jovens e Adultos), além de outros 40 estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na Educação Especial. "Em vez de partir da punição, a justiça restaurativa

Por que crianças superdotadas passam por dificuldades no sistema educacional brasileiro?

estratégias pedagógicas alinhadas às altas habilidades. A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, por exemplo, destaca a importância da Avaliação Pedagógica Inicial (API) e enfatiza como identificar necessidades individuais de estudantes com superdotação. Este tipo de abordagem pode modelar um desenvolvimento mais harmonioso e integral dessas crianças

O impacto da escola na identificação e no apoio a alunos com TDAH

que possam apresentar sintomas semelhantes aos do TDAH. Fatores físicos como problemas de tireóide, distúrbios do sono ou problemas de audição e visão às vezes podem imitar os sintomas do TDAH. Relacionadas Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes ACESSAR "É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva" ACESSAR Guia

Educação inclusiva: pais devem observar e exigir o melhor ensino para alunos com deficiência | GZH

com altas habilidades ou superdotação — explica a neuropsicopedagoga Vanessa Freitas Nascimento, especialista em Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado. Segundo ela, a lei não especifica a proporção de profissionais de apoio por criança ou adolescente. Porém, a especialista diz que há um acompanhamento individualizado quando ocorre judicialização

Direitos na educação: Autistas enfrentam barreiras e lutam pelo cumprimento legal

possibilitar o acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, incluindo o TEA e altas habilidades ou superdotação, devendo a sua oferta constar do projeto pedagógico da escola, em todas as etapas e modalidades da educação básica. O cumprimento da legislação, todavia, está distante do ideal. Em entrevista

MEC abrirá 1,25 milhão de vagas em curso de educação inclusiva

médio para o aprimoramento do trabalho pedagógico nas escolas. Ao fim do curso, o objetivo é que os educadores desenvolvam trabalhos pedagógicos para a melhoria da educação especial na perspectiva inclusiva para atender às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação

Entenda como Libras e Braile estão ganhando espaço nas escolas – e o apoio dos estudantes

no Brasil. Conforme o MEC, do total de matrículas, 53,7% são de estudantes com deficiência intelectual (952.904). Em seguida, estão os estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com 35,9% (636.202). Na sequência, há pessoas com deficiência física (163.790), baixa visão (86.867), deficiência auditiva (41.491), altas habilidades ou superdotação (38.019

Secretaria de Educação do ES abre seleção para professores temporários

Educacional em Regime Hospitalar Educação Escolar Quilombola Educação Escolar Indígena Professor Educação Especial Professor Especializado para Área de Deficiência Visual Professor Especializado para Área de Altas Habilidades/ Superdotação Professor para Atendimento Educacional Especializado para Área de Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista (Tea

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. Educação antirracista: foi criada uma política nacional voltada a promover a equidade e superar as desigualdades raciais na sala de aula, além de investir na educação para a população quilombola. Até 2027, a política vai empregar R$ 1,5 bilhão em ações de ajuda para todos os municípios e ações focadas em redes

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

tenho os recursos adequados?" O que a educação especial deve oferecer aos estudantes? A educação especial atende necessidades específicas de estudantes com deficiência, autismo e altas habilidades/superdotação . De acordo com a legislação, esses estudantes têm direito a suporte adequado para sua inclusão no ensino regular, o que envolve: Intérprete de Libras Acessibilidade