A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

BIBLIOGRÁFICAS AUREA, C. A. C. Resíduos sólidos urbanos: educação ambiental e análise de comportamento de estudantes de escolas de Feira de Santana-BA. 2001.150f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2001 BERNARDI, A. C. M. A percepção sobre o ambiente escolar na construção de práticas e conceitos

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

em Tempo Integral difere-se epistemologicamente de Educação Integral. Nesta reforma o que aparece como integral é o tempo e não a formação, pois como vimos, ela destrói o Ensino Médio brasileiro. [6] Comissão Específica da Câmara dos deputados que analisou a medida provisória 746. [7] Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

. Quase uma década separa primeiras universidades Oficialmente, as cotas raciais no Brasil começaram a vigorar em 2003, nos vestibulares da Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) e da Uneb (Universidade Estadual da Bahia), primeiras universidades públicas estaduais a adotarem o novo critério. Em 2004, passaram a ser consideradas também no processo seletivo

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

Normal. Uma não respondeu. Os estados do Acre, Amazonas, Brasília, Espírito Santo, Goiás, Matogrosso, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia, Sergipe e Tocantins já não oferecem Curso de Ensino Médio – Modalidade Normal (GLOBO.COM, 2011) [1] que sobrevive no Rio de Janeiro e ainda é amparado pela Lei de Diretrizes e Bases, n° 9394/96. Segundo o artigo 62

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

, de que a modernidade [...] tem um "movimento" de Sul a Norte, de Leste a Oeste, na Europa do século XV ao século XVII que é aproximativamente o seguinte: a) do Renascimento italiano do Quatrocento (não considerado por Toulmin); b) a Reforma luterana alemã; c) a Revolução científica do século XVII; e culmina com d) a Revolução política burguesa inglesa, norte-americana

Seu filho está online

, apoiando o braço na cadeira para manter a imagem fixa. Lúcia dá aulas para crianças de 4 e 5 anos em uma escola particular de Natal, no Rio Grande do Norte. Teve de entrar na educação a distância há duas semanas, quando a instituição fechou as portas por causa do coronavírus. "Nunca pensei que fosse fazer isso na minha vida. O primeiro vídeo tive de gravar dez