O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

tempo de planejamento, tamanho das turmas e acesso a recursos; e a qualidade da gestão escolar, responsável por articular esses elementos e influenciar diretamente o que acontece na sala de aula. Kátia acrescenta que essas desigualdades não se limitam às condições materiais, mas também se refletem na organização do ensino. "Mesmo em contextos semelhantes

Guia de orientações implementação inclusiva da avaliação contínua da aprendizagem

de avaliações contínuas da aprendizagem, garantindo a participação plena de estudantes da educação especial com recursos de acessibilidade e uso pedagógico dos resultados. A Avaliação Contínua da Aprendizagem é promovida pelo MEC em parceria com o CAEd/UFJF, disponibilizando testes para estudantes do Ensino Fundamental em plataformas específicas.

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

, entre o Instituto Unibanco e a organização. Ela trata do progresso obtido na conceituação e na operacionalização de aspectos críticos das “próximas gerações de avaliação”. O material apresenta pontos que devem estar no foco dessa discussão, as inovações e as práticas necessárias para progredir, bem como muitos dos obstáculos a serem superados para concretizar a visão

Ensino Híbrido com foco na Educação Especial

por uma professora de Libras, o que despertou nos estudantes ouvintes o interesse em aprender a língua. A primeira etapa foi a criação do site Educação de surdos: um novo olhar educacional, que dá acesso a materiais adaptados para Libras e conteúdos curriculares de ensino em Língua Portuguesa e em Libras, para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser realizado

Comparação do percentual de escolas que oferecem SRM para AEE

Rede une profissionais de tecnologia para tirar inovação do papel nas escolas

como o desinteresse dos estudantes e o uso limitado de dispositivos são pontos de convergência entre o ensino público e o privado. "Estar na rede me fez descobrir que os desafios são iguais, independentemente do volume de recursos", conta. Ele cita o exemplo de um projeto de livro que idealizou. Ao compartilhar a ideia, descobriu uma colega que já havia validado um trajeto

O que o Brasil pode ensinar e aprender em políticas de alfabetização | Opinião | Valor Econômico

entre Estados e municípios para todo o Brasil, com apoio centralizado para produção de materiais, formação de professores e monitoramento da aprendizagem, ganhou corpo neste governo, incluindo a redistribuição de recursos estaduais para aqueles que começaram atrás, mas avançaram de forma consistente. A definição da escala e ponto de corte para definir se uma criança

9 mitos e verdades sobre aprendizagem criativa nas escolas públicas

passa por decisões de política pública, formação de professores e organização do tempo escolar. Todas as escolas precisam ter tecnologia avançada ❌ Mito Embora a tecnologia possa ajudar, a abordagem não depende de recursos digitais. Pode ser aplicada com materiais simples, em diferentes contextos. É preciso ter mais tempo em sala de aula ❌ Mito A proposta

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

Inovações em Educação por Ivan Siqueira 19 de março de 2026 A popularização da Inteligência Artificial Generativa (IAG) recolocou a personalização do ensino no centro do debate educacional. Ferramentas capazes de produzir textos, imagens, áudios e vídeos sob demanda vêm sendo apresentadas como soluções com potencial para adaptar materiais, oferecer

MEC recomenda veto de IA na educação infantil e desaconselha reconhecimento facial nas escolas

de reconhecimento facial nas escolas —algo que já é realidade em muitas redes de ensino e escolas privadas. O documento de 240 páginas foi publicizado nesta quinta-feira (12) pela pasta do governo Lula (PT). Ele faz um panorama sobre a absorção da tecnologia em todo sistema educacional, com reflexões e recomendações que vão da gestão escolar à produção de materiais

Proteção de menores em plataformas educacionais

utilizam algoritmos capazes de monitorar o tempo de permanência em atividades, padrões de resposta, interações em chats e níveis de engajamento. Embora esses recursos sejam apresentados como ferramentas pedagógicas, sua utilização sem transparência pode gerar perfis comportamentais amplos, incompatíveis com a proteção integral prevista no Estatuto da Criança

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

das instituições de ensino, percebe-se um descompasso acentuado entre a intenção legislativa e a implementação prática, revelando que a jornada para uma educação verdadeiramente universal ainda enfrenta obstáculos estruturais. A base da acessibilidade digital reside na disponibilidade e funcionalidade das tecnologias assistivas, recursos que traduzem o ambiente virtual

O feitiço do tempo da educação brasileira

coisa mudou, mas não o suficiente. A inclusão de Keroly não aconteceu por acaso. Foi resultado de políticas que atravessaram governos: Paulo Renato Souza criou um fundo que redistribuiu recursos e incentivou matrículas; Fernando Haddad o ampliou para toda a educação básica. Funcionou. A inclusão foi conquista de Estado, não de governo. O problema é o que veio

FUNDEB: secretário de Educação descarta pagamento de precatórios do fundo em 2026

O secretário de Educação do Piauí, Rodrigo Torres, afirmou nesta segunda-feira (23) que não haverá pagamento de precatórios do Fundeb em 2026. De acordo com o gestor, todos os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica vão ser integralmente aplicados em investimentos na rede estadual dde ensino, especialmente em obras e melhorias

Regulamentação para IA na educação mira veto à correção de questão dissertativa sem professor

material pedagógico produzido por IA deve ter sinalizada a autoria da ferramenta. Além disso, o texto proíbe que questões dissertativas sejam corrigidas por inteligência artificial. Essa é uma solução adotada, por exemplo, pela rede estadual de São Paulo. Caso o texto do CNE acabe chancelado, as correções precisarão necessariamente passar por um professor antes

Histórias em quadrinhos podem ajudar no debate racial em sala de aula

mundo, independente da cor da pele", disse Fernanda (19) à Agência Brasil. Por isso, ela acredita que as HQs têm o poder de atrair as pessoas para essa discussão. Em 2018, no final do mestrado, quando o governo federal lançou HQs com os heróis negros Carolina, Cumbe e Angola Janga no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), ela resolveu

Governo do CE, Fortaleza e mais 52 prefeituras perdem ‘verba extra’ na educação em 2026; veja lista

O Governo do Ceará e ao menos 53 prefeituras cearenses, incluindo Fortaleza, não irão receber em 2026 uma verba extra destinada à educação e repassada pelo Governo Federal. O recurso faz parte de um mecanismo complementar do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), principal fonte de financiamento da educação pública no país

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

que se manifesta nos combinados da turma, na organização dos materiais e na forma de registrar e compartilhar o que se aprende. As primeiras semanas moldam comportamentos e expectativas. Quando o uso de tecnologia começa sem orientação, tende a virar dispersão. Se nasce vinculado aos objetivos de aprendizagem, ganha propósito. É nesse momento que o estudante percebe

Currículo escolar terá conteúdo de violência contra as mulheres, diz ministra

de referência, que ter mil’. Isso vai exigir recursos. Vamos estabelecer um plano de trabalho no comitê, em que cada Poder deverá apresentar suas demandas. Muitas vezes, as mulheres vão à delegacia, mas a assistência falha nos estados. O governo federal vai ajudar no orçamento nesse sentido? O sistema é de cofinanciamento federal, estadual e municipal. Normalmente

ENAMED: Nota 1 no exame, mas 5 na visita de comissões do MEC: quem estamos avaliando --- e a quem estamos protegendo?

frágeis desperdiçam até os melhores recursos. Publicidade Resultados, por fim, são indicadores -- não equivalentes -- de qualidade. Incluem evasão, titulação, desempenho em exames externos, produção científica e inserção profissional, entre outros. Instituições bem-sucedidas são aquelas que atraem e investem estrategicamente em insumos, utilizam bons processos