PALAVRA-CHAVE BUSCADA
857 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Como alfabetizar nossas crianças?
- 26/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Desde os anos 1990, conseguimos aumentar bastante a permanência dos jovens na escola. Porém, ainda não conseguimos melhorar de forma significativa o aprendizado dos nossos alunos, apesar de todos os esforços da sociedade, incluindo seguidos aumentos de recursos. As dificuldades começam pelo processo de alfabetização. Por que é tão difícil alfabetizar
Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial
- 04/09/2023
- Em Debate
- Vídeo
de publicações do próprio MEC com propostas pedagógicas e de instrumentos práticos para a aplicação em sala de aula. Como terceiro indicador de dificuldade, foi apontada a falta de recursos financeiros, uma vez que poucas das secretarias de Educação que participaram da pesquisa indicaram o recebimento de recursos financeiros específicos para formação nesse tema
O controle das transferências voluntárias na educação pelo Tribunal de Contas da União (TCU) - Sumário Executivo
- 2023
- CEDOC
- Texto
federal para essas transferências e descobrir em que medida gestores locais vêm sendo responsabilizados pelo TCU na gestão desses recursos. Pesquisa realizada em parceria com Instituto Unibanco e Fundaçao Itaú Social. Pesquisa completa nos Itens Relacionados.
Projetos interdisciplinares para consciência ambiental
- 14/10/2021
- Banco de Soluções
- Texto
. Já a coordenação atuou na organização do calendário escolar, reservando o período mais adequado para a realização da ação de modo a não prejudicar o cronograma de estudo dos conteúdos curriculares. Não foram necessários recursos financeiros substanciais, uma vez que o principal pedido feito pelos professores foi que os protótipos fossem desenvolvidos
Lançamento do Prêmio Gestão Escolar 2017
- 11/05/2017
- Eventos
- Texto
pelos gestores participantes. Neste período, 90 escolas chegaram à etapa final e foram premiadas com recursos financeiros e equipamentos, além de formação e intercâmbio para os diretores.
Após pandemia e tropeços do ensino médio, jovens da periferia vivem ansiedade e insegurança
- 25/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
foram encaminhados quase R$ 10 milhões em 2023 e, em 2024, até o momento, cerca de R$ 6,3 milhões em recursos financeiros do Programa Dinheiro Direto na Escola Paulista – PDDE Paulista para a Diretoria de Ensino Sul 1, responsável pela região de Paraisópolis. Os valores são destinados a reparos, consertos, adequações e serviços necessários à manutenção do patrimônio escolar
Unicef: práticas de combate à pobreza devem priorizar criança e jovem
- 24/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
que os recursos financeiros sejam aplicados para priorizar as políticas que, efetivamente, ajudem na redução da pobreza multidimensional e da má nutrição", reforçou. Ampliação Segundo a chefe de Política Social do Unicef, a cobertura da proteção social precisa ser mais ampla. A proteção social é um dos caminhos, mas deve ser integrada a vários outros caminhos. No caso
Unicef: práticas de combate à pobreza devem priorizar criança e jovem
- 24/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
que os recursos financeiros sejam aplicados para priorizar as políticas que, efetivamente, ajudem na redução da pobreza multidimensional e da má nutrição", reforçou. Ampliação Segundo a chefe de Política Social do Unicef, a cobertura da proteção social precisa ser mais ampla. A proteção social é um dos caminhos, mas deve ser integrada a vários outros caminhos. No caso
Unicef: práticas de combate à pobreza devem priorizar criança e jovem
- 24/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
que os recursos financeiros sejam aplicados para priorizar as políticas que, efetivamente, ajudem na redução da pobreza multidimensional e da má nutrição", reforçou. Ampliação Segundo a chefe de Política Social do Unicef, a cobertura da proteção social precisa ser mais ampla. A proteção social é um dos caminhos, mas deve ser integrada a vários outros caminhos. No caso
Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo
- 22/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
em consideração a vontade da comunidade escolar); conscientizar a população sobre "a importância da implementação das Escolas Cívico-Militares"; prestar apoio técnico e financeiro aos colégios participantes; ofertar conhecimento adicional para os profissionais das instituições; monitorar e avaliar as escolas participantes do programa; realizar o processo seletivo
Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'
- 22/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
e a implementação do Programa; selecionar as escolas participantes (levando em consideração a vontade da comunidade escolar); conscientizar a população sobre "a importância da implementação das Escolas Cívico-Militares"; prestar apoio técnico e financeiro aos colégios participantes; ofertar conhecimento adicional para os profissionais das instituições; monitorar e avaliar
‘Pacto EJA’: quase todas as cidades do CE aderiram à iniciativa nacional para superar analfabetismo
- 22/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
-de-Meia EJA 190 mil estudantes do sistema prisional 10 mil alunos da Universidade Aberta do Brasil formados 60 mil educadores populares 3 mil escolas com recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE-EJA) Emanuelle Grace, secretária executiva de cooperação com os municípios na Secretaria da Educação do Ceará (Seduc), explica que há um trabalho
A angústia dos 18 anos: jovens acolhidos em abrigos não têm para onde ir após alcançarem a maioridade
- 21/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
, processado os municípios para que esse serviço se torne uma realidade concreta. Mas toda a litigância contra o poder público tem uma série de limitadores, porque sempre cabe a alegação de ausência de recursos financeiros ou de que o Poder Judiciário não pode definir as políticas públicas por conta da separação de poderes. A Fundação para a Infância e a Adolescência
Como enfrentar a fome no Brasil
- 21/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
, é mais acessível, prático e barato comer macarrão instantâneo com salsicha comprados na esquina. O terceiro fator concomitante é o acesso financeiro. A fome é derivada da pobreza. As pessoas passam fome porque não têm dinheiro para comprar comida ou recursos para produzi-la. A industrialização, a financeirização e a mecanização na produção dos alimentos estão fazendo
MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP
- 19/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
"a importância da implementação das Escolas Cívico-Militares"; prestar apoio técnico e financeiro aos colégios participantes; ofertar conhecimento adicional para os profissionais das instituições; monitorar e avaliar as escolas participantes do programa; realizar o processo seletivo dos policiais militares que irão atuar como monitores (para isso, devem consultar a SSP
Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública
- 18/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
financeiramente a execução e a implementação do Programa; selecionar as escolas participantes (levando em consideração a vontade da comunidade escolar); conscientizar a população sobre "a importância da implementação das Escolas Cívico-Militares"; prestar apoio técnico e financeiro aos colégios participantes; ofertar conhecimento adicional para os profissionais
Brasil apresenta proposta de aliança global contra a fome e a pobreza
- 17/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
queremos criar um novo foro internacional para debater o que precisa ser feito e trocar experiências coletivamente, pois já temos muitos foros multilaterais legítimos para isso", acrescentou Dias, ao apresentar as diretrizes da proposta, visando a mobilização de recursos financeiros e conhecimento, de forma a canalizá-los para onde são mais necessários. Ainda
Premiar escolas?
- 17/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
as escolas que têm, de fato, impacto na vida de seus estudantes. Não se festejariam as escolas que apenas se apropriam das vantagens proporcionadas pelas famílias de seus estudantes, vinda de seus recursos financeiros e capital cultural. O INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) já teve uma ação neste sentido que dava
MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas
- 16/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
na escola no período noturno. Segundo o MEC, serão investidos R$ 16,2 milhões em 2024 – valores que serão repassados por faixa de matrícula, via Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Escolas com até 500 matrículas (faixa 1) receberão, cada uma, R$ 5.294,63. Já as com mais de 500 matrículas (faixa 2) receberão, cada unidade, R$ 7.941,55. "Os recursos financeiros
MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas
- 16/07/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
na escola no período noturno. Segundo o MEC, serão investidos R$ 16,2 milhões em 2024 – valores que serão repassados por faixa de matrícula, via Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Escolas com até 500 matrículas (faixa 1) receberão, cada uma, R$ 5.294,63. Já as com mais de 500 matrículas (faixa 2) receberão, cada unidade, R$ 7.941,55. "Os recursos financeiros