Violência de gênero: papel da escola no combate

e construir relações mais justas e humanas desde a infância. *Karen Teixeira é gerente de pesquisa do Laboratório de Ciências para Educação (eduLab21) do Instituto Ayrton Senna. Psicóloga, mestre e doutora em psicologia com ênfase em avaliação psicológica em saúde e desenvolvimento pela Universidade Federal de Santa Catarina. Lilian Dantas é estagiária de pesquisa

A desigualdade é a meta: Implicações socioespaciais do Programa Ensino Integral na cidade de São Paulo

Este artigo analisa o Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual de São Paulo sob a ótica das desigualdades socioespacial e educacional. Resultados indicam uma lógica insularizante no PEI, impactando positivamente o nível socioeconômico e os resultados das escolas PEI, porém, negativamente nas escolas do entorno. As escolas PEI possuem menos classes e m...

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Roda de conversa

uma conotação significativa ao processo de ensino e aprendizagem, de modo a associar o conhecimento escolar àvida, enfatizando a importância do sentido de estudar para a superação dos obstáculos e da realização pessoal. Ao refletir sobre os fatores que podem determinar sucessos ou fracassos no processo de ensino e aprendizagem, nos ancoramos em aspectos da Psicologia

Lei do Brasil contra celular nas escolas é uma das melhores do mundo, diz autor de 'A Geração Ansiosa'

ter esse efeito. O que enfrentamos é uma catástrofe, que venho tentando expor com dados. Quando a catástrofe é ilustrada com mortes de crianças, a repulsa pública é tão grande que, muitas vezes, as democracias acabam agindo. RAIO-X | JONATHAN HAIDT, 61 Natural de Nova York, graduou-se em filosofia pela Universidade Yale e fez mestrado em psicologia

Educação e saúde: um novo alcance

, o projeto reconhece a complexidade das necessidades dos jovens e valoriza a formação plena, considerando tanto o aprendizado quanto o bem-estar. A oferta de atendimentos multidisciplinares, que vão de psicologia a nutrição, passando por odontologia, enfermagem e fisioterapia, durante o período de preparação para o Enem, é uma resposta concreta a uma demanda

Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

em Psicologia Cognitiva antes de se mudar para o Reino Unido para obter seu PhD em educação de ciências. Ele trabalhou para o Programa Teach First na Canterbury Christ Church University e agora lecturer de ciências no programa PGCE do King’s College London. Atualmente, é Diretor dos programas do PGCE de Física e vice-diretor do King’s Brazil Institute. Arthur também

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

Education, 46*(7), 1103–1117. Arthur Galamba Arthur ensinou física em escolas secundárias no Brasil por mais de 12 anos e obteve um mestrado em Psicologia Cognitiva antes de se mudar para o Reino Unido para obter seu PhD em educação de ciências. Ele trabalhou para o Programa Teach First na Canterbury Christ Church University e agora lecturer de ciências no programa

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

mental dos mais novos. "Cada vez mais os jovens estão recebendo todo tipo de informações por essas vias tecnológicas e isso acaba estourando na escola", conta o especialista que defende a atuação de profissionais de psicologia no ambiente escolar. "A rede social inicia o assunto, mas a resolução acaba indo para dentro da escola e aí os profissionais

Mulheres, negros e estudantes de baixa renda fortalecem instituições de ensino, dizem palestrantes

. "Quem pensou o país por quase quatro séculos? Principalmente homens brancos, que ainda são majoritários nas grandes corporações, nos bancos, nas reitorias das universidades", disse Cida Bento, doutora em psicologia pela USP, abrindo o debate sobre este tema. "A presença feminina, negra e de mulheres negras traz uma nova forma de pensar, é um novo escopo teórico

Bett Brasil: Brasil Escola marca presença em debate sobre celular nas escolas

) e segue até o dia 1º de maio. Esteve na palestra, junto com o professor, Alessandra Borelli, advogada, fundadora do Instituto Educando Direito e autora do livro Crianças e Adolescentes no Mundo Digital - orientações essenciais para famílias e escolas. Também participou do diálogo Cristiano Nabuco, doutor em Psicologia e presidente da Associação Matera

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

diferentes. O professor precisa saber lidar com conceito novo de emergência, com o que não estava lá e agora está", afirma. Ela defende uma formação enraizada nos fundamentos da educação — filosofia, história, psicologia, didática —, mas que se atualize para enfrentar os desafios da era digital, sem perder de vista a interação humana como base do ensino. "Precisamos

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

de maio, às 11h30, no painel Tendências e desafios da tecnologia educacional, também no 1º andar ————————- A formação inicial do professor praticamente não aborda a temática e, ainda que a disciplina de psicologia seja oferecida nas licenciaturas, a ênfase recai sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem. Logo, a maioria dos educadores não

Geração Z x diploma universitário: Mais da metade dos jovens dizem que faculdade é perda de dinheiro porque diploma não vale mais nada

como "nem nem" (nem estudam nem trabalham)) — e sem direção clara para retomar suas carreiras. O longo caminho até encontrar valor em um diploma Em um mercado de trabalho instável, é difícil para os jovens visualizarem o retorno de longo prazo de um curso superior. Publicidade Em áreas como psicologia, filosofia e inglês, por exemplo, pode levar mais de 20 anos até

"Jovens parecem estar em um mundo paralelo", diz especialista em educação

, estruturado em cinco eixos: atenção psicossocial, ações de prevenção, gestão inovadora, sistema de inteligência e fortalecimento operacional. "Entre as principais iniciativas, destacam-se o reforço das equipes de Psicologia e Assistência Social, ampliação dos programas 'Papo de Responsa' e 'Proerd', criação do Manual de Policiamento e Segurança Escolar, implantação

Felicidade está atrelada à idade? Satisfação com a vida cai entre jovens, sugere estudo internacional

de Psicologia da Feevale, Cláudia Goulart, essa insatisfação também pode estar relacionada com a falta de segurança sobre o futuro : — Alguns anos atrás, era quase que um ritual pré-estabelecido . Pensando numa adolescência de classe média, o adolescente ia terminar o Ensino Médio e ia para a faculdade. De lá, ia se formar e arrumar um trabalho na área. Em uma classe

'Por suposto respeito à privacidade, adolescentes estão morrendo ou cometendo crimes graves na internet'

que apenas o conhecimento jurídico não era suficiente para lidar com os casos que surgiam. "Queria muito fazer um trabalho efetivo, um trabalho que conseguisse efetivamente ressocializar, educar e recuperar os jovens que seguiram um caminho equivocado", diz. "Fui estudar adolescência, com uma abordagem multidisciplinar na neurociência, psicanálise, psicologia

Valorização dos professores para atrair novos profissionais

profissional para a carreira docente, logo no início, baseado na prática docente. "Prioriza-se aquilo que o Brasil não enfatiza, que é a prática profissional. O professor precisa de teoria, sim, precisa aprender a história da educação, sociologia da educação, psicologia da educação, mas precisa entender essas disciplinas em diálogo com a prática profissional", defende

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

) do Instituto Ayrton Senna. Psicóloga, mestre e doutora em psicologia com ênfase em avaliação psicológica em saúde e desenvolvimento pela Universidade Federal de Santa Catarina. **Gisele Alves é gerente executiva do Laboratório de Ciências para a Educação (eduLab21) do Instituto Ayrton Senna. Chairholder da Cátedra Unesco de Educação e desenvolvimento humano na mesma

Parcela de brancos com ensino superior é mais que o dobro da registrada entre pretos e pardos

do que entre os brancos, a proporção ainda está longe de ser igualitária no país. Loise Lorena, 30, é pesquisadora e doutoranda em psicologia na UERJ - Eduardo Anizelli - 24.jan.24/Folhapress O Brasil tinha 2,1% da população negra com ensino superior, em 2000. Esse número subiu para 5,2% em 2010, e chegou a 11,7% em 2022. Entre a população parda, a proporção passou de 2,4