Vexame na educação básica agrava a crise cultural em São Paulo

Ex-secretário de Cultura de São Paulo e à frente de projetos de impacto sociocultural, como o bloco Acadêmicos do Baixo Augusta, a recém-aberta Formosa Hi-Fi e o saudoso Studio SP, Alê Youssef construiu uma consistente carreira na área cultural. Em Movida Paulistana, às quintas-feiras, ele vai abordar as correntes vanguardistas com seu olhar atento

A institucionalização da biblioteca de classe como direito a literatura e alfabetização

ao 5º ano, compreendendo-as como conjunto de práticas de leitura e escrita desenvolvidas a partir do acervo de livros disponível na sala de aula. O projeto estruturou uma proposta de formação em uma perspectiva sistêmica com gestoras/es educacionais, gestoras/es escolares, coordenadoras/es pedagógicos, professora/es e formadoras locais, privilegiando ciclos

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

da autoestima e da saúde mental, diminuição da indisciplina e de conflitos foram alguns dos resultados colhidos pelo projeto. Depoimento completo: O projeto de Mostra de Arte foi criado e implementado, primeiramente na Escola Estadual Silvia de Alencar Zschaber, no município de Buritizeiro (MG), onde ficou ativo até 2018. Na época, vivíamos uma realidade difícil

Educação inclusiva: um direito inegociável

inferior nas competências em linguagem, leitura e Matemática. As baixas expectativas desse modelo impedem o desenvolvimento pleno das capacidades cognitivas e socioemocionais necessárias, os estudantes se encontram mais desmotivados e desacreditados por estarem segregados. Além dos benefícios concretos às pessoas com deficiência, Ricardo Henriques reforçou

O próximo desafio da alfabetização: ensinar os alunos a redigir

o ensino eficaz da redação. "A redação, eu diria, é a última coisa na qual o sistema educacional está investindo." Sem dados e uma hipótese: as crianças não sabem escrever Durante anos, enquanto os Estados Unidos se concentraram em matemática e leitura — e, nos últimos anos, na ciência da leitura —, a escrita foi amplamente ignorada. Ao contrário do que ocorre

Ideb 2025 mostra avanço dos estudantes em português, mas sem melhora na leitura crítica

como os projetos pedagógicos das escolas, o acesso à leitura e os objetivos da própria avaliação também ajudam a explicar os resultados observados. Autor: Lucas Leite

Summit Mulheres nas Profissões: ‘IA não vai substituir o professor’, afirmam especialistas

ciência do aluno que tem em sala e só encher a lousa, não vai dar certo", afirmou. "Não é só leitura de mundo, é a leitura da janela de mundo que se abriu para ele." Dayana Cândido, coordenadora de projetos com foco em políticas públicas de formação continuada de professores, colocou o debate em uma escala mais ampla: a de que boas práticas isoladas não bastam

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

Durante muitos anos, quando os resultados educacionais não correspondiam às expectativas da sociedade, a responsabilidade recaía quase exclusivamente sobre a escola. Se os estudantes apresentavam baixo desempenho, a culpa era da escola. Se havia evasão, a culpa era da escola. Se os jovens demonstravam dificuldades de convivência, de leitura, de escrita

Nota no Enem: entenda porque é preciso avaliar taxa de participação dos alunos na prova

de excelência. — Os pais também devem se perguntar: essa escola consegue levar a maioria dos seus alunos a um desempenho consistente, equilibrado entre áreas e compatível com bons projetos de vida e ingresso no ensino superior? Essa é uma leitura mais justa do resultado — diz o especialista. Para ele, é importante comparar a escola com instituições de perfil

Idosos sem passado e jovens sem futuro na educação brasileira

o acesso à escola, reduziu o analfabetismo e elevou o nível médio de escolaridade da população. De outro, revelam que milhões de brasileiros continuam privados do direito à educação, enquanto a principal política pública destinada a reparar essa exclusão perde força ano após ano. As duas leituras são verdadeiras. O problema é que quase sempre escolhemos celebrar

Projeto para regulamentar ensino domiciliar no Brasil tem fragilidades, diz especialista

Após quatro anos parado, um projeto de lei (PL) que busca regulamentar o ensino domiciliar (ou homeschooling, em inglês) no Brasil voltou à tona no Senado Federal. No fim de junho, senadores pediram urgência para votação da matéria, que foi negada pelo presidente da Casa, Davi Alcolumbre (União-AP). Instituições da sociedade civil se manifestaram contra

Da ‘Drapetomania’ à sala de aula: a saúde mental dos alunos negros hoje

e desigualdades de acesso, a leitura sobre esses sujeitos torna-se incompleta e injusta. Um olhar atento é preciso No cotidiano escolar, sinais como medo, isolamento, irritabilidade, ansiedade, dificuldades de concentração ou resistência à participação podem ter diferentes causas. Muitas vezes, estão relacionados a experiências de discriminação, baixa expectativa

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

nos primeiros anos e podem avançar, posteriormente, para a leitura de partituras. Acessando portas para novos mundos Ao lado dos projetos de artes, há também uma aposta na base mais essencial do aprendizado: o hábito de ler. O projeto Minha Biblioteca leva acervo literário a estudantes da rede municipal de São Paulo, do ensino fundamental ao ensino médio, incluindo

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

, aspecto também citado pelo professor Assis. "[Os alunos] chegam na cidade e vão morar na periferia. E a leitura do mundo é outra. Começam a afastar os estudantes da sua realidade do campo, eles se envergonham de ser da roça, querem se adaptar à cidade", afirma. A construção da educação do campo A noção de escolas do campo foi cunhada entre os anos 1980 e 1990

Duas escolas brasileiras entram na lista internacional de acessibilidade da Forbes

Governamental (ONG) fundada por Claudia Werneck em 2002, atua na promoção da inclusão e da acessibilidade por meio de projetos culturais, formações, consultorias, pesquisas e incidência em políticas públicas. A instituição desenvolve oficinas de teatro e leitura acessíveis, produz livros em formatos inclusivos e presta consultoria para empresas interessadas em promover

SNE: cinco frentes que escolas privadas devem encarar

, mas cria base normativa para que a participação da rede particular em processos nacionais de avaliação se torne mais estruturada e mais relevante. Esse aspecto merece atenção, porque muitas escolas privadas construíram historicamente sua comunicação de qualidade a partir de reputação institucional, desempenho em vestibulares, aprovação em universidades, projetos

Três prioridades para o próximo presidente na Educação; especialistas apontam

de 2022, 73% dos estudantes brasileiros registraram baixo desempenho em matemática e 50% tiveram o mesmo resultado em leitura. A média entre os países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) é de 31% e 26%, respectivamente. "Precisamos focar muito em resgatar esses milhões de crianças, e tem muitos projetos já testados em vários

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

sua capacidade de fazer escolhas mais conscientes ao longo da vida. Isso vale para decisões como ingressar em um curso universitário, seguir uma profissão, assumir um trabalho ou trilhar caminhos que façam sentido para seus projetos e desejos. Colocar o estudante no centro da aprendizagem, portanto, deixou de ser apenas uma formulação pedagógica. A ideia também aparece

Problemas de infraestrutura escolar vão além do conforto e prejudicam o aprendizado, alerta FGV

). O documento reforça que esses déficits de infraestrutura não são meros problemas estruturais. Eles afetam de forma mensurável a qualidade da aprendizagem e aprofundam desigualdades educacionais em todo o país. "Quanto maior a temperatura, menor a aprendizagem por ano. A presença de luz natural afeta a nota em matemática e leitura. Estamos falando de melhorias

Suporte institucional fortalece trabalho na sala de aula

um novo mundo, e agora sei que sempre quis fazer isso." Nicole tem facilidade para falar, alcançada, segundo ela, com muita leitura de autoajuda e saúde mental. De acordo com Daniely Gomiero, vice-presidente de Projetos do Instituto Claro, proporcionar educação de qualidade é uma das premissas lineares ao longo dos 25 anos do Instituto: "Algo que é muito real