Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

docente Para superar essas dores e construir uma formação robusta e significativa, é fundamental que as Secretarias de Educação e instituições de ensino adotem uma abordagem estruturada e contínua. A formação deve ser concebida como um processo permanente, com oferta de cursos, workshops e programas de desenvolvimento profissional que abordem não apenas o uso

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

de matrículas a oferta dessa modalidade de ensino na Educação Básica de todo o Brasil. De acordo com o governo, a meta é alcançar 3,2 milhões de matrículas até 2026 e, para tal, serão disponibilizados 4 bilhões de reais nos próximos anos. Reportagem da Agência Brasil aponta que, na primeira etapa do programa, o Ministério da Educação (MEC) vai estabelecer as metas

Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja): uma avaliação do processo de implementação no Instituto Federal do Maranhão a partir da experiência do campus São Luís - Monte Castelo - MA

Nesta pesquisa, avaliou-se a implementação do Proeja no Instituto Federal do Maranhão, campus São Luís (Monte Castelo), no intervalo de 2007 a 2020. Os resultados indicaram o programa pouco eficaz do ponto de vista do alcance de metas relacionadas à oferta de cursos e ao número de alunos certificados; apresentou problemas administrativos e didático

Bett Brasil: na educação, a hora é da inteligência humana

. —— Revista Educação: referência há 30 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica —— Escute nosso podcast

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

pela população branca. ———————————————— Leia também Brasil patina na recuperação da aprendizagem EMEI Nelson Mandela, a escola referência nacional em educação antirracista ———————————————— Pela primeira vez, o Anuário Brasileiro da Educação Básica, fruto da parceria entre o movimento Todos Pela Educação, a Fundação Santillana e a Editora Moderna, conta

Nos jogos virtuais, um caminho para incluir crianças com autismo

em salas de aula comuns — com alunos sem deficiência — saltou de 405.056 para 607.144, segundo o Censo de Educação Básica. Para facilitar a inclusão no ambiente escolar, o Adaca também disponibiliza atendimento psicológico às crianças, orientando as famílias e estabelecendo uma integração à escola. A inclusão foi uma das vertentes da trigésima edição do Prêmio

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

Por Lorena Tabosa do O Joio e o Trigo*: A versão atual do Guia Alimentar para a População Brasileira completa 10 anos em 2024. Neste período, foram lançados 12 editais do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), da educação infantil ao ensino médio. Em nenhum deles foram incluídos materiais didáticos para a Educação Alimentar e Nutricional

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

as iniciativas e projetos que estão sendo desenvolvidos no país para promover a integração da IA na educação, como programas de formação, desenvolvimento de ferramentas específicas e a criação de políticas públicas para impulsionar a inclusão digital. A adoção da IA nas escolas do país ainda é um caminho repleto de barreiras, mas também de grandes oportunidades

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

foram significativos. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos iniciais do Ensino Fundamental saltou de 2,8 em 2005 para 6,1 em 2017, superando as metas nacionais. A taxa de alfabetização no Ceará também apresentou um aumento considerável, alcançando 89% em 2017, comparado aos 39,9% registrados em 2007. Além disso, o programa impactou positivamente

Países do G20 defendem ações de aproximação entre escola e comunidade

o compromisso político em alguns dos países mais poderosos do mundo para poder fazer avançar a agenda para a aprendizagem e para as crianças". Iniciativa brasileira De acordo com a secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, Katia Schweickardt, o Brasil possui iniciativas que incentivam a proximidade das escolas e das comunidades. Ela ressalta que existem

Sem esforços, país corre risco de perder uma geração de jovens para o desemprego e a exclusão social

o desempenho acadêmico e a inserção no mercado de trabalho. Segundo Mônica Dias Pinto, chefe de Educação do UNICEF, é essencial focar na conclusão da educação básica para garantir o desenvolvimento pleno dos jovens. "A educação deve preparar os jovens não apenas para o mercado de trabalho, mas também para serem cidadãos íntegros e felizes. Programas como o Pacto

O Dia do Professor: um chamado à valorização dos educadores

do estresse impactaram profundamente o bem-estar desses profissionais. A recente aprovação da Lei nº 14.819, de 2024, que institui a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares[4], visa promover a integração entre educação, saúde mental e assistência social, oferecendo apoio psicossocial aos professores. No entanto, ainda não foi implantada

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

e da família 1. Além disso, o documento com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013) aponta que o acesso e permanência para a conquista da qualidade social da educação brasileira: […] é uma conquista a ser construída de forma negociada, pois significa algo que se concretiza a partir da qualidade da relação entre todos os sujeitos que nela atuam

Saiu o resultado do Ideb. E agora?

escolares identifiquem suas necessidades e áreas de melhoria. O Ideb tem como objetivo monitorar e melhorar o desempenho dos estudantes em diferentes etapas de ensino e é calculado a partir de dados de desempenho dos estudantes em avaliações nacionais, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), e de taxas de aprovação escolar. —— —— O Índice é calculado

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

dos participantes. Além disso, conta David, a falta de apoio financeiro, como auxílio para transporte e liberação de carga horária, é um obstáculo para os professores da rede pública que desejam participar. Apesar dessas dificuldades, o professor ressalta a importância do projeto para profissionais da educação básica, destacando a relevância do contato direto

Ideb: parceria entre Estado e municípios pode ser solução

por Redação Tribuna do Norte A falta de integração entre as redes estadual e municipais de ensino está entre os principais fatores para os resultados negativos do Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) em relação ao Ensino Médio, que colocaram o RN na lanterna do País pela segunda vez consecutiva. Isso porque, de acordo com a professora Rute

MEC destina recursos para educação no território Yanomami

Educacional Indígena, o MEC vai retomar a construção de 74 escolas indígenas em vários territórios do país, com investimento de R$ 195 milhões. Também estão previstas a criação de 113 novas escolas indígenas, pelo novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). Pelo Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), na modalidade Equidade

MEC e Unesco debatem planejamento educacional

e à avaliação das políticas e programas, pois é preciso compreender o que está sendo feito e identificar onde é preciso melhorar. Este curso mobiliza experiências e expertise internacional, reúne profissionais de diferentes áreas da SEB — fortalecendo a integração — e engaja secretarias de educação, para que a colaboração federativa seja experimentada desde o desenho

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

Foto: Reprodução redes sociais Entrevista comIvan GontijoGerente de políticas educacionais do Todos Pela Educação Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, divulgados nesta quarta-feira, 14, mostram que a qualidade da educação brasileira ainda não atingiu o patamar de 2019 e não se recuperou totalmente dos prejuízos

Hora de pôr em prática mudanças no ensino médio

Sancionada a lei que institui a política nacional do Novo Ensino Médio, alcançamos um formato que, com ajustes, atende aos anseios e às necessidades dos jovens que estão ou ingressarão na etapa final da educação básica, bem como respeita o trabalho iniciado em 2019, a revisão dos currículos pelos estados. Agora, o ensino médio terá conexão e integração