Atualidades Vestibular e Enem

em 5 de fevereiro a saída do país da Organização Mundial da Saúde (OMS). Milei justificou que a retirada se deu por "divergências profundas" em relação à gestão da pandemia de covid-19 e em nome da soberania nacional. Sede da Organização Mundial da Sáude (OMS) em Genebral, capital da Suíça. Crédito: HJBC / Shutterstock. A OMS é uma agência especializada

Calor, novo obstáculo à educação

de São Paulo, por exemplo, conforto térmico nunca pareceu ser exatamente um problema a resolver. Eram outros tempos. É o momento agora de descobrir se o País de fato aprendeu com as lições deixadas pela pandemia de covid-19, quando impôs a milhões de crianças e adolescentes um dos mais longos períodos de escolas fechadas em todo o mundo. Não é possível

Número de brasileiros com ensino superior completo chega a 18,4%

urbanos. Durante a pandemia de COVID-19, a educação online cresceu exponencialmente, criando um novo cenário para o ensino superior no país. Além disso, o uso de tecnologias em sala de aula tem permitido maior interação entre professores e alunos, além de facilitar o acesso a conteúdos complementares e atualizados. A integração de ferramentas digitais no ensino

A proporção de brasileiros com diploma universitário ainda é baixa?

para que nossos números se aproximem daqueles de países desenvolvidos; sobretudo porque a velocidade de crescimento das matrículas no ensino superior brasileiro desacelerou desde a pandemia. Publicidade Dito isto, se mesmo na OCDE a média de concluintes da universidade não ultrapassa os 40%, que caminhos o país oferece para os outros 60% da população? Em países como Suíça

Programas estadual e federal oferecem incentivos para licenciaturas e buscam reverter déficit de professores na rede pública

Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em 2020, e depois fez a transferência para História, mas teve dificuldade de manter os estudos durante a pandemia de covid-19 e na enchente de 2024 por conta do deslocamento até Porto Alegre . Ela chegou a trancar o curso por um período.  A estudante conta que não teria condições de arcar com os custos de um curso

Como aprender nesse calor?

. O fechamento das escolas, como aprendemos com a pandemia de Covid-19, gera perdas de aprendizado que depois precisam ser compensadas. Muitas vezes, esses fechamentos se prolongam porque os espaços escolares são utilizados como abrigos de emergência, prejudicando ainda mais a continuidade do processo educacional. Mesmo quando as escolas conseguem permanecer abertas

Um Estado pela educação

Por Raquel Teixeira, Secretária de Estado da Educação O ano letivo no Rio Grande do Sul será de avanços. Após enfrentar o desafio fiscal, a pandemia da covid-19 e a maior catástrofe climática da história do RS, o Estado pode criar expectativas positivas em relação à educação — os investimentos são enormes e há um acompanhamento pessoal do governador Eduardo

Estudantes voltam às aulas, com celulares proibidos

, no Real Parque, cita a responsabilidade dos pais no uso excessivo das telas pelos filhos. "Depois da pandemia, notamos uma maior preocupação com a segurança dos filhos", afirma Anne. Esse excesso de zelo contribuiu para a onipresença dos aparelhos na rotina de crianças e jovens. "Por isso, trabalhamos a conscientização dos responsáveis, trazendo

O que fazer quando a educação não consegue cumprir o seu papel?

. Mais uma vez, vale lembra o quanto essas lacunas enfraquecem o capital humano do país. No Paebes, os indicadores mostram que os estudantes ainda não conseguiram recuperar o desempenho registrado antes da pandemia de Covid-19. Lá se vão cinco anos desde aquele que foi o maior desafio educacional desse século, quando a escolarização foi prejudicada pelas (necessárias

Alfabetização paulista avança, mas há muito a fazer

A pandemia abalou indicadores educacionais. Estado mais populoso e mais rico do Brasil, São Paulo conseguiu se recuperar no 2º ano do ensino fundamental, mas o governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) ainda terá de buscar melhoras em outras séries. O Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) utiliza uma escala

Escolas estaduais de SP melhoram desempenho, mas ainda não retomam nível pré-pandemia

As escolas da rede estadual de ensino de São Paulo tiveram uma melhora no desempenho do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) em 2024 em relação ao ano anterior, mas ainda não alcançaram os resultados pré-pandemia. A Secretaria da Educação do Estado diz que haverá a necessidade de "esforço contínuo" para resolver

Lula diz que, enquanto governar, não faltarão recursos para educação

, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia e Tocantins, além do Distrito Federal. O ministro da Educação, Camilo Santana, falou dos desafios frente aos índices de conclusão da educação básica no país e dos efeitos da pandemia na alfabetização de crianças: "No último Censo do IBGE, minha gente, melhorou

Alunos de SP melhoram na alfabetização, mas patinam no fim do fundamental e do ensino médio

da etapa— e do 3º ano ensino médio. Os resultados fazem parte da edição 2024 do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), que foram recebidos pelo governo do estado na última sexta-feira (7) e obtidos com exclusividade pela Folha. Criança alfabetizada durante a pandemia escreve seu nome em caderno da escola - Melina Cardoso

Com proibição para uso de celular nas escolas, aulas na rede estadual do Acre começam nesta segunda (10)

deles aqui na escola", disse. A outra novidade é que a previsão é que as aulas sejam encerradas entre o fim de novembro e o início de dezembro. Desde a pandemia da Covid-19, essa é a primeira vez que as aulas têm a previsão de seguir o calendário normal. Em Rio Branco, o retorno às aulas também foi marcado por uma forte chuva que atingiu a capital

Na polêmica dos celulares em escolas, os adultos têm culpa no cartório

." Como alternativa, o Start montou, nesta semana, as "mobiles zones", destinadas às ligações rápidas, mas sempre na presença de um vigia, que fica de olho no tempo da ligação. Foi o modo que encontraram de contentar os pais, que alegam alguma urgência irreal ou exagerada. Não será fácil chegar ao "novo normal", para ficar com o chavão que contaminou o período da pandemia

Famílias de estudantes com deficiência precisam ficar atentas às mudanças na educação especial

de ruptura que destruiu um ambiente inclusivo. A menina tinha 2 anos quando começou a frequentar, em 2020, a unidade de ensino, escolhida por seus pais com muito cuidado e critério. "Foi uma das etapas mais delicadas do desenvolvimento da Hanna. Matriculamos aos 2 anos, mas por causa da pandemia, ela só teve contato com a sala de aula aos 3. Fomos muito acolhidos

Especialista reflete sobre impacto de nova lei que proíbe celulares nas escolas na educação e saúde mental

regra unilateral, rigidamente imposta, gera desconforto e revolta antes mesmo que se possa estabelecer qualquer aprendizado. Viemos de uma época (pandemia), na qual se precisou inserir todos os alunos, sem exceção, no digital. Esta foi a única maneira de conseguir que todos continuassem aprendendo, cada um do seu jeito, num momento de muita tensão social

Palestra 1 - Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

A palestra é parte da Jornada Pedagógica da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas de 2025 e apresenta as orientações e estratégias para a implementação do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens nas escolas, em articulação com outras políticas do estado.

Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

O vídeo anuncia a abertura da Jornada Pedagógica da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas de 2025 e apresenta as orientações para a implementação do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, em articulação com outras políticas do estado.

50 escolas mais vulneráveis de SP terão gestão privada, diz secretário de Nunes

da educação brasileira, também registrou piora de desempenho da rede municipal de São Paulo nos anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano). O indicador caiu de 5,7, em 2021, para 5,6 no ano passado. Em 2019, antes da pandemia, a média era 6. O secretário de Educação Fernando Padula, em entrevista à Folha; ao fundo, retratos de Bruno Covas, prefeito de São