Aprendizagem em níveis críticos

A pandemia de covid-19 impôs uma ruptura histórica à educação brasileira. Com escolas fechadas por longos períodos e ausência de estratégias eficazes de mitigação, os impactos no aprendizado foram severos e desiguais. Agora, com os dados de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica – a primeira medição robusta do pós-pandemia – temos um diagnóstico

Diretores escolares em meio à pandemia de covid-19: avaliação da exclusão digital

Objetivou-se compreender a avaliação, na perspectiva dos gestores de escolas públicas, acerca das principais querelas do ensino remoto emergencial sobre o processo ensino-aprendizagem com a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia da covid-19. Realizou-se uma pesquisa qualitativa e exploratória, que considerou as respostas ofertadas por 172

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Amapá é premiado por avanços na educação, mas lidera evasão escolar no Norte

   Tartarugalzinho teve destaque como o município à alcançar o maior índice de de alfabetização da Região Norte. O prefeito da cidade, Bruno Mineiro, contou que pelo menos 94% das crianças foram alfabetizadas na idade certa - de 6 a 8 anos. "Assumimos a gestão em um período muito crítico de pandemia, passamos praticamente dois anos com a educação paralisada, mas a gente

Leite anunciará medidas para elevar o nível da aprendizagem nas escolas

de uma competição entre escolas, mas de estimular cada uma a melhorar em comparação com ela mesma. O Saeb, essa prova que mede o conhecimento dos alunos, é o primeiro passo para o Estado subir no ranking do Ideb, que hoje envergonha os gaúchos.  É fato que no ano passado a educação foi extremamente prejudicada pela enchente, que se somou aos efeitos da pandemia

Bônus regional no vestibular é alternativa de universidades contra evasão

com o bônus, antes da mudança para o processo próprio. "Foram duas tentativas até eu passar. Sem o bônus, não sei se teria conseguido", afirma. A pandemia afetou seu ensino médio. Ele chegou a fazer cursinho para compensar as deficiências, mas interrompeu por questões de ansiedade. De acordo com Damasceno, há um abismo entre o desempenho no Enem dos estudantes

11 de agosto, Dia do Estudante: o que o governo faz pela Educação

em números O número de inscritos em 2025 supera o de 2024, quando 4.325.960 pessoas se inscreveram. Também é o mais elevado desde 2020, quando o total chegou 5.783.357 e houve a aplicação do Enem impresso e do Enem Digital. Após a pandemia da covid-19, o número de inscritos diminuiu. Na edição de 2021, foram 4,004 milhões e, em 2022, 3,39 milhões. A busca

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

humanas, especialmente no contexto da convivência, da formação ética e da vida em sociedade). Estudantes brancos demonstraram mais indícios de sofrimento emocional, enquanto estudantes pardos revelaram falta de perspectiva para o futuro. Pandemia agravou a exclusão e a violência Essas mudanças são reflexo de transformações nas formas de convivência após

O Brasil tem quantos mestres e doutores? Busca por títulos cresceu em 20 anos

de Medicina de Botucatu da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Publicidade "No momento da pandemia, foram implementados editais específicos para seleção de alunos especificamente na área de covid, por exemplo", diz Luciane. Além disso, em áreas como de enfermagem e fisioterapia, muitos profissionais buscam a especialização para conseguir progressão de cargo

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

de um que é semipresencial. O que nós não podíamos é continuar sem ter uma regulamentação depois que esse mundo virtual (de plataformas de videoconferências) se desenvolveu no Brasil durante a pandemia, Por isso, a Capes decidiu normatizar essa atividade, que é o ensino híbrido. O que é o ensino híbrido? É permitido ou não é permitido? E nós não colocamos um percentual. Deixamos

Atualização profissional docente: um desafio constante

a ser responsabilizados por tudo o que a sociedade não consegue resolver. Como já dissemos em coluna anterior desta revista, em 2024 o SinproSP retomou seu antigo projeto de formação que precisou ser descontinuado por conta da pandemia da Covid-19. A Escola de Professores do SinproSP, desde a sua criação, tem por princípio a atualização e o aprimoramento

Ludicidade e vínculos são pilares de projeto sobre alimentação saudável na educação infantil

. "Com esse projeto, a gente consegue ressignificar a relação das crianças com a alimentação. Apesar de passarem a maior parte do tempo na escola, quando chegam em casa, vão levar esse pensamento consciente." A pandemia de covid-19 representou um momento desafiador, em que as educadoras, juntamente com a nutricionista e merendeiras, precisaram retomar a importância

A educação é refém da descontinuidade

da grade. O modelo já nasceu capenga e sem plano consistente de implementação. Com Bolsonaro e uma pandemia no caminho, vieram, em 2023, denúncias sobre falta de conteúdos imprescindíveis. O governo Lula aprovou uma reforma da reforma, com cronograma apertado de implementação. Já se avizinham novas dificuldades. No MEC de Camilo Santana, ações como alfabetização

O risco da falta de livros e de retrocessos na educação

da Educação Básica (Saeb) a patamares de 2019, anteriores à pandemia da COVID-19. Em relação ao ensino médio, trabalha-se com a possibilidade de que 60% dos alunos recebam livros já atualizados com as mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio no começo de 2026, e os 40% restantes, apenas em junho. Em implementação, o Novo Ensino Médio altera a grade curricular

Alfabetização infantil: um caminho de desafios e conquistas

Após a queda causada pela pandemia de Covid-19, a alfabetização infantil no Brasil apresenta recuperação em 2024. Dados do Ministério da Educação indicam que 59,2% das crianças concluem a alfabetização até o fim do 2º ano do ensino fundamental, próximo à meta de 60%. Neste episódio, Eduardo Ribeiro e Daniela Mendes, do Todos Pela Educação, discutem

Inteligência Artificial como apoio nos estudos para o ENEM

de calculadora, a presença dos smartphones e chegando agora aos modelos de IA, sinto que o ambiente escolar possui dificuldade em incorporar novas tecnologias da melhor forma", destaca Blaque. O professor afirma que com a pandemia, esse cenário mudou um pouco, após as instituições se adaptarem à tecnologia para darem continuidade às suas aulas, mas segundo

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

diretamente pela pandemia da Covid-19. O índice é calculado a partir de um teste, no qual cada estudante responde a 16 itens de múltipla escolha e três de resposta construída, sendo uma produção textual. Esses testes são compostos por um conjunto de itens cedidos pelo Inep e aplicados pelos sistemas estaduais de avaliação. Veja também PontoPoder 81% das cidades

Reprovação escolar traz mais desvantagens que benefícios

e especificidades, a experiência pode ser uma inspiração para o Brasil. Apenas fazer o aluno repetir o ano não compensa as perdas de aprendizagem, agravadas por causa da pandemia e mesmo de emergências climáticas. Foi preciso (e ainda é) fazer mais. Muitos países se empenham para fortalecer o conhecimento dos estudantes. Esse deve ser o foco da educação de qualidade

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

%, conforme o Indicador da Criança Alfabetizada. O Bahia Notícias entrou em contato com a Secretária Municipal de Educação (Smed) para obter informações sobre o planejamento anual de educação no município e o atraso da capital frente a outros municípios. Em nota, a organização aponta que a educação soteropolitana ainda se recupera dos impactos causados pela pandemia