Como está o 'Sus da Educação' seis meses após a criação

da União, dos estados e dos municípios se reúnem para discutir, negociar e decidir ações em conjunto. Comissão Intergestores Bipartite (Cibe), que funciona em cada estado. Nesse caso, o diálogo acontece entre o governo estadual e as prefeituras, para alinhar decisões e organizar a educação dentro do próprio estado. Por exemplo, na pandemia de Covid, a falta

Revista da Escola de Pós-graduação em Educação de Harvard - Edição 176

Esta edição especial da revista da escola de pós-graduação em educação de Harvard foca no impacto real do trabalho da escola no campo da educação e seu efeito na sociedade. Discute-se a importância de parcerias e colaborações, o impacto de pesquisas nas práticas cotidianas e os desafios contemporâneos como os efeitos da pandemia e a influência da tecnologia

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

com o fim da proteção mais flexível para os alunos A "proteção legal mais flexível" foi criada entre 2020 e 2025 para evitar evasão na pandemia e traz de volta o peso maior de nota e frequência. Estar apenas matriculado deixa de ser suficiente para avançar de ano em muitos sistemas, e o controle de assiduidade passa a ser mais rigoroso. Quem acumular faltas acima

Ceará: 57% dos alunos abandonam o ensino superior

acadêmica por um período, o valor era insuficiente diante das demandas de casa, que só foram agravadas com a chegada da pandemia de covid-19. "Nós eramos quatro pessoas e meu pai trabalhava de forma avulsa. Assim, naquele período, a gente perdeu grande parte da renda de casa. As contas foram chegando e se acumulando. Cada vez mais eu sentia a necessidade

A escola de que o Brasil precisa

educacional. A pandemia de Covid-19 agravou o problema gerado por essa instabilidade política. Com as escolas fechadas, crianças que já tinham dificuldades acumularam defasagens. "Só agora voltamos a ter maior estabilidade e, no geral, boa direção para algumas políticas nacionais", avalia Nogueira Filho. A qualidade da educação está diretamente ligada à qualidade

Governo Tarcísio anuncia bônus de R$ 1 bilhão a professores de SP

- 25.mar.26/Folhapress "Os resultados consolidam a recuperação da aprendizagem pós-pandemia e reforçam a estratégia estruturada da gestão atual. O bônus é, portanto, a nossa maneira de reconhecer o esforço contínuo dos profissionais da rede que, diariamente, se dedicam e buscam garantir uma educação de qualidade aos nossos estudantes", declarou Feder

Governo de SP pagará R$ 1 bilhão em bônus aos profissionais de educação em 2026

na época da divulgação do Saresp, consolidam a recuperação da aprendizagem pós-pandemia e reforçam a estratégia estruturada da gestão atual. O bônus é, portanto, a nossa maneira de reconhecer o esforço contínuo dos profissionais da rede que, diariamente, se dedicam e buscam garantir uma educação de qualidade aos nossos estudantes", afirma o secretário da Educação

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

brasileiras estão alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental. O resultado representa o melhor desempenho desde o início da série histórica, em 2023, e sinaliza uma recuperação após os impactos da pandemia. Esse indicador resulta de uma definição técnica construída a partir da escuta de professores. Ele integra a política nacional de monitoramento e compõe

IA já é usada por 56% dos professores — e ele quer aumentar ainda mais a adoção

e vendas em um grupo educacional. A partir daí, passou a atuar diretamente no ensino superior e a entender de perto a dinâmica da educação privada no Brasil. Da publicidade à educação Em 2017, ingressou no Grupo Educacional Integrado, onde assumiu funções ligadas à expansão de receitas e inovação. Com a chegada da pandemia e, com isso, a necessidade

Escola em tempo integral e foco na 1ª infância são soluções para a educação

dos problemas. "Dá para olhar o que os outros estados estão fazendo e como estão se reinventando. Debater a educação no Motores do Desenvolvimento é uma dessas formas de reinvenção. Existem saídas, só não dá para ser como na época da pandemia, quando as escolas de vários municípios no RN ficaram mais tempo fechadas – cerca de dois anos e meio – do que o restante do país

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

diárias em pelo menos 65% das escolas públicas e atender 50% dos estudantes, definindo que essa permanência deve ser sustentada por políticas de bem-estar e intencionalidade pedagógica. Essa mudança responde a um cenário que se tornou crítico nos últimos anos. Além dos impactos da pandemia, as escolas enfrentam o aumento da ansiedade entre crianças e adolescentes

Escola não é clínica, mas não pode piorar fatores que impactam saúde mental de alunos, diz especialista

Para Sue Roffey, referência em bem-estar educacional, debater misoginia e outras questões que geram angústias mostra aos alunos que não estão sozinhos São Paulo A preocupação com a saúde mental de estudantes não é nova na educação e foi intensificada pelo isolamento da pandemia. Mas para a pesquisadora britânica Sue Roffey, referência internacional

Universidades eliminam segunda fase dos vestibulares após impacto mínimo na seleção

também anunciou mudanças no vestibular aplicado em 2026, com diminuição no total de questões. As instituições justificam as alterações como forma de dar mais tempo para a elaboração das respostas. À época dos anúncios, o diretor da Comvest, responsável pelo vestibular da Unicamp, José Alves, afirmou que houve queda no rendimento dos candidatos desde a pandemia

Para especialistas, alfabetização na idade correta é marco para o país

que 2025 foi o primeiro ano em que o grupo de crianças avaliado estava na pré-escola durante a pandemia. "Esse fator ajuda a explicar parte da melhora observada, ainda que não substitua o papel das políticas públicas que vêm sustentando esse avanço". Felipe Proto, da Fundação Lemann, acrescenta que o País deve manter o foco e acelerar o ritmo. "O Brasil pode

Brasil atinge meta com 66% das crianças alfabetizadas em idade certa

o impacto da pandemia da Covid-19 para esse público. "Esse compromisso da criança alfabetizada não propõe uma resposta única ou centralizada para todo o país. Cada estado, em colaboração com seus municípios, faz a política de alfabetização do território de acordo com as suas especificidades", explicou. Além da melhora no índice de alfabetização, o ministro lembrou

Brasil tem 10 mi de universitários; mais da metade na modalidade EaD

ocorrida durante a pandemia, a quantidade de matrículas no EaD superou as presenciais pela primeira vez. Pouco mais de 50% dos estudantes aderiram a essa modalidade. Segundo o estudo, a parcela de jovens de 18 a 24 anos matriculada é de 20,8%, considerada baixa pelo diretor executivo do Semesp, Rodrigo Capelato. "Se a gente olhar, pegando o exemplo da Colômbia

4 em cada 10 alunos de graduação EAD desistem de estudar; número é o maior desde 2014

por esse aumento, registrando uma evasão de 41,9% em 2024. Enquanto a rede pública, tem evasão de 32,2% na modalidade a distância. O aumento na evasão dos cursos a distância também ocorre em um momento em que as graduações presenciais conseguiram reduzir a taxa de abandono. Em 2020, durante a pandemia, a evasão chegou a 28,5%, mas regrediu paulatinamente até chegar

Terceiro maior estado pode perder 50% dos professores por abandono a profissão nos próximos anos neste país

os mais impactados, podendo não encontrar profissionais para orquestrar disciplinas essenciais, como ciências, matemática e educação bilíngue. O que fez os professores mudarem a postura? Para uma melhor compreensão, a visão dos docentes começou a mudar durante a pandemia, quando o ensino à distância representou um desafio sem precedentes. De modo geral, dificuldades