Como as mudanças em itinerários desafiam a flexibilização do ensino médio

e Ciências da Natureza, escolhidos pelos estudantes conforme seus interesses. Teve implementação no Brasil, em grande escala, em 2021, durante um ano de pandemia da covid-19. Para Corrêa, o início da implementação foi bastante conturbado. Uma mudança muito forte sendo feita sem apoio técnico e de coordenação, na época. Posteriormente, foram feitas mudanças

Metodologia para usar tecnologias digitais, informação e comunicação no desenvolvimento de habilidades socioemocionais de alunos

A pesquisa investigou um método para melhorar aulas virtuais no ensino fundamental usando Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Foram propostas quatro etapas: análise das habilidades socioemocionais durante o uso das TDIC, desenho de atividades digitais que potencializem a interação social e a melhora do foco dos alunos na perspectiva dos ...

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

solteiras que só têm a escola como rede de apoio", declarou a diretora Alessandra Messias. E completa: "Criei programas antirracistas e de denúncia de abusos de meninas durante a pandemia. Sou formada e pós-graduada em direitos humanos. Publicamente sou uma pessoa que luto pela valorização do ensino público de qualidade, isso não deve agradar ao prefeito

Brasil decepciona com avanço lento do ensino

de estudo, o país continua distante de onde deveria estar. É certo que a pandemia provocou um choque com impacto nefasto. Mesmo assim, houve tempo suficiente para ajustar políticas e criar programas mais eficazes. Prova de que faltou determinação foi o atraso na reforma do ensino médio, que só agora entrou em vigor. Em 2024, a proporção de jovens no ensino médio

A educação, entre a ambição e o realismo

atual passou por três gestões federais e será concluído na quarta, todas com prioridades e entraves distintos. Dilma Rousseff enfrentou seus incontáveis problemas de gestão. Michel Temer teve pouco tempo para desfazer a terra arrasada do mandarinato petista. Jair Bolsonaro, a seguir, resultou num MEC ausente. Para completar, a pandemia provocou o fechamento

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

, incluindo o período de 2016 a 2019, anterior à pandemia de Covid-19. Apesar do avanço, esse resultado está longe dos 33% estabelecidos em um dos indicadores monitorados pelo poder público na meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE) e do Plano Estadual de Educação (PEE) do Ceará. Ambos os documentos eram, inicialmente, válidos até 2024 e tiveram a vigência

Enem 2025 registra 5,5 milhões de inscritos e tem maior número em cinco anos

e representa uma recuperação significativa após a queda de procura nos anos da pandemia de Covid-19. ‌ Para ver este vídeo, ative o JavaScript ou considere uma atualização para um navegador da Web que suporte vídeo HTML5 Confira os números das últimas edições: 2020: 5,78 milhões 2021: 4 milhões 2022: 3,39 milhões 2023: 3,93 milhões 2024: 4,32 milhões 2025: 5,5

Aprendizagem na educação básica está abaixo dos níveis pré-pandemia

No que diz respeito à educação pública, ainda não nos recuperamos da pandemia. Apesar dos avanços relevantes das duas últimas décadas, especialmente nos anos iniciais, as políticas de recomposição de aprendizagem não deram conta de voltarmos aos patamares de 2019, que já eram bastante desafiadores. "Temos muitos brasileiros com níveis muito críticos, abaixo

A busca pelo primeiro emprego entre jovens ‘nem-nem’: ‘enviei 130 currículos e fui chamada para 8′

, 13, indicam que elas fazem parte de um grupo maior de jovens brasileiros que no último ano que conseguiu um emprego ou voltou a estudar depois de algum período no "limbo". Em 2019, ano pré-pandemia, 22,4% dos jovens (de 15 a 29 anos) não estudavam nem trabalhavam. Em 2024, esse percentual caiu para 18,5% dos 48 milhões de pessoas nessa faixa etária, mostra

Acesso à educação avança no Brasil, mas sem atingir maioria das metas

. Depois da pandemia de covid-19, no entanto, devido ao fechamento das escolas e à adoção do modelo de ensino a distância, a taxa caiu. Em 2022, atingiu 95,2%, permanecendo ainda cima da meta. Em 2023, caiu para 94,6%, ficando aquém da meta. Em 2024, recuou novamente, passando para 94,5% e se distanciando do objetivo do PNE. "Essa queda mostrou a fragilidade desse grupo

Percentual de jovens que não trabalham nem estudam cai a 18,5% e atinge 8,9 milhões no Brasil

, em 2019, o percentual de jovens afastados do trabalho e dos estudos ou de qualificação profissional era de 22,4%, baixando a 20% em 2022. O IBGE não levantou informações em 2020 e 2021 devido às restrições da pandemia. Em termos absolutos, a população de 15 a 29 anos que não trabalhava, não estudava ou não se qualificava diminuiu de 9,6 milhões em 2023 para 8,9

Analfabetismo atinge mínima de 5,3% no Brasil; 9,1 milhões não sabem ler e escrever

, a parcela da população de 25 anos ou mais sem instrução caiu de 6% em 2023 para 5,5% em 2024. É a primeira vez que o indicador fica abaixo de 6%. William Kratochwill, do IBGE, afirmou que os dados da Pnad "mostram claramente uma evolução" do sistema educacional no país, ainda que existam indicadores abaixo do nível desejado. CRIANÇAS SENTEM REFLEXO DA PANDEMIA

Brasil melhora acesso de jovens ao ensino médio na idade certa, mas fica longe de meta estabelecida em 2014

pela pandemia de Covid-19, em 2020, quando as escolas foram fechadas. Em 2023, no entanto, essa trajetória foi retomada. Apesar do cenário em evolução, o Brasil ainda tem desafios. O Nordeste, por exemplo, é a única região do país onde menos da metade da população com 25 anos ou mais concluiu o ensino médio — apenas 47%. Esse é um patamar que a média nacional superou

Mais de 5,3 milhões de pessoas já se inscreveram no Enem deste ano

, naquele ano de aplicação do Enem impresso e do Enem Digital. Após a pandemia da covid-19, o número de inscritos nas edições decresceu nas edições de 2021 e 2022. Somente voltou a crescer em 2023, com 3.933.970 registros. O número recorde de inscritos em uma edição do Enem foi de 8.722.290, em 2014. >> Siga o perfil da Agência Brasil no Facebook Os dados

Senado aprova projeto que aumenta pena para crimes cometidos dentro de escolas

em razão da pandemia de covid-19. Publicidade "Isoladamente, o recrudescimento da resposta penal aos casos de violência nos estabelecimentos de ensino não vai eliminar esse problema, mas é um importante fator dissuasório, o qual, ao lado de outras medidas, pode contribuir para o enfrentamento dessa alarmante questão", apontou o senador. Estudo aponta aumento

A Escola do Futuro Começa Com a Liderança do Presente

e de se adaptar às necessidades de cada estudante. Tecnologias como realidade virtual, inteligência artificial e aprendizagem adaptativa são ferramentas poderosas, mas de nada servirão se usadas para repetir modelos antigos com cara de novo. A pandemia escancarou esse dilema. Em poucos dias, escolas do mundo todo migraram para o digital, expondo desigualdades

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

de São Paulo. Segundo conta o diretor de ensino fundamental 2 e ensino médio, Mário Fioranelli, a escola iniciou, em 2020 — antes do início da pandemia —, a disciplina Convivência Ética, com 50 minutos semanais. "São espaços de escuta e reflexão, onde os estudantes analisam dilemas reais, discutem empatia, justiça e respeito mútuo", relata o diretor

Alfabetização: avaliação orienta ensino de leitura e escrita

a especialista. Em 2023, 56% dos estudantes brasileiros de sete anos matriculados em escolas públicas estavam alfabetizados, segundo o 1º Relatório de Resultados do Indicador Criança Alfabetizada. O dado representa um avanço significativo em relação a 2021, quando o índice era de 36%, mas o aumento no cenário pós-pandemia foi de um ponto percentual, em comparação a 2019