Inteligência artificial, estudantes e professores

a pesquisa da Cetic.br, 69% das pessoas da classe A, no topo da pirâmide socioeconômica, têm acesso a ferramentas de IA; o índice cai para 16% nas classes D e E. No relatório "A IA e o futuro da educação: dilemas, disrupções e direções" (2025), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) não considera a inteligência artificial

Recomposição de aprendizagens: mapeamento de estratégias desenvolvidas por redes de ensino brasileiras

O relatório apresenta um mapeamento das estratégias de recomposição de aprendizagens desenvolvidas por redes de ensino brasileiras no contexto dos desafios contemporâneos. O estudo inclui dados de secretarias municipais e estaduais de educação, abordando questões como equidade, formação docente, financiamento da educação e práticas educativas inclusivas. A a...

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

A necessidade de preservação do meio ambiente é uma das discussões mais importantes e urgentes da atualidade. O tema, hoje pauta constante da agenda internacional, começou a ser abordado mais diretamente somente a partir de 1972, ano da Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, realizada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em Estocolmo

MEC divide ensino de arte em música, dança, teatro e arte visuais

acompanhar como essas políticas vão se estabelecer nos espaços de ensino. É preciso garantir que esse direito aconteça de fato". De acordo com a Unesco, a Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, o ensino de artes promove a melhora do desempenho acadêmico e na relação de pertencimento com a escola. Aspectos como criatividade, empatia

Gestão escolar: dados e IA apoiam, pessoas decidem

das Nações Unidas com 98 estudantes. A IA passou a traduzir e resumir relatórios oficiais, permitindo que os estudantes fizessem a checagem das fontes e se preparassem melhor para os debates. "Esse projeto não é um projeto meu, é um projeto de aluno para aluno", disse Jonathan. Na categoria gestão, Irmgard Hilda de Oliveira Quandt, do Colégio Froebel, em São Bento

Após volta dos talibãs ao poder, 2,4 milhões de jovens afegãs perdem o direito de estudar; entenda

durante terremoto de 7,4 na Colômbia em plano de emergência Em 2026, o número de meninas afetadas aumentou em 200 mil em relação ao ano anterior. E, "se a proibição continuar, cerca de quatro milhões de meninas poderiam ser privadas dela até 2030", afirma a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura em um novo relatório

Plataforma mapeia falta de saneamento e áreas verdes nas escolas

que afeta o cotidiano escolar: a ausência de áreas verdes. Os dados integram o Painel Crianças e Meio Ambiente, plataforma desenvolvida pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e pela organização de saúde pública Vital Strategies. A ferramenta permite consultar, município por município, como os riscos ambientais e climáticos afetam crianças

Inclusão digital no Brasil é feita pela metade, mostra pesquisa

mínimo e meio, segundo pesquisa feita em 2023 pela própria comunidade, com o apoio da Universidade das Nações Unidas. Atravessando a rua, fica o Porto Digital, endereço de mais de 500 empresas de tecnologia que, em 2025, faturaram R$ 7,4 bilhões. Pierre Lucena, presidente do Porto Digital, explica o que é essa espécie de vale do silício brasileiro: "Somos

Do dado à decisão: jogos são cada vez mais importantes no debate sobre clima na educação

de Pesquisa em Educação Ambiental e Geociências (LabEduc), desenvolve atividades e pesquisas de extensão e formação de professores sobre mudanças climáticas e educação ambiental. Cidadania científica O achado conversa com um problema bem maior que o cotidiano escolar brasileiro. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) sustenta

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

(CEUs), com oferta, aos finais de semana, de refeições e oficinas culturais, esportivas, recreativas e de capacitação profissional. Segundo o secretário municipal de Educação de São Paulo, Fernando Padula, o programa foi inspirado em ações apoiadas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) em outros Estados e no projeto

MEC: queda do analfabetismo no Brasil é ligada a políticas na educação

(2025), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil tinha 8,4 milhões de não alfabetizados com 15 anos ou mais, correspondendo a 4,9% da população brasileira, o menor percentual da série histórica iniciada em 2016. Conforme parâmetros da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) citados pelo ministro

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

presente nos mais diversos territórios brasileiros. Temas da Agenda 2030 Os temas recorrentes identificados pelo Prêmio EGG dialogam diretamente com diversos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, saúde e bem-estar, igualdade de gênero

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

presente nos mais diversos territórios brasileiros. Temas da Agenda 2030 Os temas recorrentes identificados pelo Prêmio EGG dialogam diretamente com diversos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, saúde e bem-estar, igualdade de gênero

O que muda para a escola com a nova avaliação de IA do PISA 2029

para 2029, o tema já mobiliza as redes de ensino no Brasil. Duas ferramentas nacionais foram lançadas para apoiar gestores e educadores na integração da educação digital aos currículos. As iniciativas foram desenvolvidas pela SECOM/PR (Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República), em parceria com a Unesco (Organização das Nações Unidas

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

) detalhou o novo documento orientador "Inteligência Artificial na Educação Básica" e lançou, em parceria com a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), o primeiro curso voltado a professores do ensino médio. A iniciativa atua em duas frentes: no ensino sobre tecnologia e no uso desta como recurso pedagógico. Para Kátia

MEC apresenta documento para uso da IA nas escolas; veja orientações

central na implementação. Segundo o "Marco Referencial de Competências em IA para Professores", de 2024, da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), a formação docente foi organizada a partir de cinco dimensões: a mentalidade, centrada na orientação do ser humano, a ética dessas tecnologias, os fundamentos e as aplicações

Autismo e educação: Escola regular ou especial?

O dia 2 de abril é celebrado mundialmente como o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU). Mais do que uma data simbólica, o momento reforça a importância da inclusão escolar e da escolha adequada da escola para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), um processo que exige atenção, informação

Conselho exigirá que cursos para formar professores tenham conteúdo sobre IA; entenda

. O tema está em discussão no CNE há cerca de um ano e meio e tem marcado presença nos debates educacionais a nível mundial. Uma pesquisa feita em 2023 pela Unesco, braço de educação da Organização das Nações Unidas (ONU), com 450 instituições mostrou que apenas 10% das escolas e universidades têm diretrizes sobre o uso de IA. No ano passado, a Unesco dedicou

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

), mais de 34 mil crianças de 10 a 14 anos viviam em união conjugal no Brasil, e 77% delas eram meninas. O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) e a ONU Mulheres emitiram uma nota expressando "profunda preocupação" com a decisão judicial. "O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a Constituição Federal

Serviço social e psicológico nas escolas mostra que educar também é cuidar

2030, havendo a participação da comunidade escolar, atuando nas relações sociais e institucionais, partindo do pressuposto constitucional de que a educação é reconhecida como direito social (artigo 6º), frisando que a educação é dever de todos, conforme o artigo 227 da Constituição Federal. A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) possui propósitos