Estudantes protagonizam evento para falar de educação na perspectiva do jovem

todo o dia para trazer questionamentos e reflexões ao microfone. Entre os participantes, estiveram presentes dez estudantes das cinco regiões do país que fazem parte do Conselho Jovem do Porvir, uma iniciativa criada para estimular a produção de conteúdos e a mobilização social em prol da participação do jovem na transformação da educação. São eles: Ana Clara

Educação 360 Jovem: estudantes e educadores formulam documento sobre protagonismo juvenil

dos modelos tradicionais de ensino com um professor regente e alunos passivos. — Esse material é ótimo para que os professores pensem suas práticas e também para aqueles que estão se formando cheguem à escola com novos métodos – explica Aniele, que agora faz licenciatura em Ciências Sociais e logo será a professora. Carolina Fernandes, do Movimento Todos pela Educação

Documento apresenta propostas para fortalecer participação do jovem na educação

de mais de 60 colaboradores, entre jovens estudantes ou egressos de escolas públicas e adultos que atuam nas áreas de educação e juventude, o documento foi desenvolvido pelo Movimento Todos pela Educação, em parceria com o Instituto Inspirare e o Instituto Unibanco. A divulgação do material, que traz justificativas, princípios e propostas concretas para subsidiar

É um equívoco utilizar unidades de saúde para atender a Educação Infantil?

que podem estar doentes?”, problematiza. Soma ao posicionamento a integrante do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (Mieib), Soeli Carneiro, que vê na proposta “um grande equívoco do ponto de vista da gestão das políticas públicas”. “Se essas unidades foram construídas para o atendimento do direito social à saúde, o que se espera dentro de um regime

Educação Infantil e gestão integral: das escolas às políticas públicas

de ensino. Educação contextualizada Javier Alberto Rodriguez, da Instituto Arcor, lembrou ainda que a educação integral pressupõe uma relação íntima entre escola e território. “Nós somos de onde nós brincávamos quando éramos pequenos. Foi nesse espaço que construímos nossa identidade e nossa estrutura social”, disse. Apesar disso, as lógicas do sistema educacional

Sugestão para que “profissional de apoio escolar” atenda no máximo 3 alunos com deficiência. Mas quem é esse agente?

entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros... Ou seja, euzinho Sr. Túlio Mendhes, seu blogueiro

Como justificar a ausência no Enem

da preservação do meio ambiente A desigualdade social no Brasil: causas e consequências A reforma trabalhista: uma solução ou um problema? Os refugiados e a tentativa de buscar sobrevivência em outros países: imigração e xenofobia A importância dos movimentos sociais ante a crise política no Brasil Caminhos para acabar com o bullying na escola PESQUISA DE FACULDADES

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

sua atenção nesse assunto. A BNCC do Ensino Médio organiza os conteúdos (competências e habilidades) por áreas do conhecimento (a saber: Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais e Matemática). Esse é um arranjo muito interessante, porque está alinhado a uma concepção de ensino mais integrado, condizente com os desafios atuais que exigem

Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança – Revista Educação

do choro ao sorriso e emite sons como um recém-nascido; o carrinho de plástico que faz o barulho característico de um automóvel em movimento e emite o som agudo trepidante ao fazer uma curva com grande velocidade estão presentes na imaginação das crianças, que as materializam verbalmente em suas brincadeiras de faz de conta. Da mesma forma, as crianças jogam

Educação já: uma exigência!

muito mais elevado, permitindo que o sonho de um Brasil melhor para todos se torne, enfim, realidade. Por isso, o movimento Todos pela Educação começa agora uma grande mobilização pela Educação de qualidade, indo além da urgência, mas colocando-a como uma exigência nacional nos programas dos próximos candidatos à presidência da república e aos governos estaduais, pois

Iniciativa ‘Novas Vozes’ do Congresso GIFE coloca em evidência atuação transformadora da juventude

com várias privações financeiras, se deparou de fato com um novo olhar para as questões sociais locais quando frequentou o cursinho pré-vestibular comunitário no bairro. “Foi ali que ‘caiu a ficha’ de que eu vivia numa cidade, num país desigual. Me vi como se tivesse num tabuleiro e que precisava jogar. Desisti então de fazer Engenharia e optei por Geografia, a fim

Como o direito das mulheres aparece no Enem e vestibulares

Não há volta. A chamada primavera das mulheres não para de florescer pelo mundo. Em uma década transformadora para o movimento feminista, a questão da igualdade de gênero ultrapassou a esfera política e tornou-se também um fenômeno sociocultural. Na TV, música, cinema e, principalmente, nas redes sociais, grande parte da sociedade exige em coro mais justiça

Currículo e território: a realidade discente na formação e na prática docentes

os caminhos para que o ensino de matemática – e de outras disciplinas também – aconteça a partir do território em que a escola se situa, reforçando também o papel social da educação matemática que pode contribuir decisivamente para construção de leituras consistentes e críticas sobre os mais diversos territórios de uma cidade. Enfrentar esse desafio, na formação

Atualidades Vestibular e Enem - março de 2018

? Os refugiados e a tentativa de buscar sobrevivência em outros países: imigração e xenofobia A importância dos movimentos sociais ante a crise política no Brasil Caminhos para acabar com o bullying na escola PESQUISA DE FACULDADES

Quantas questões tem o Enem e como funciona a prova

Importância da preservação do meio ambiente A desigualdade social no Brasil: causas e consequências A reforma trabalhista: uma solução ou um problema? Os refugiados e a tentativa de buscar sobrevivência em outros países: imigração e xenofobia A importância dos movimentos sociais ante a crise política no Brasil Caminhos para acabar com o bullying na escola Uso de armas

Como estudar para o Enem 2018

e xenofobia A importância dos movimentos sociais ante a crise política no Brasil Caminhos para acabar com o bullying na escola Uso de armas químicas e biológicas: até que ponto pode chegar a capacidade humana de destruição? PESQUISA DE FACULDADES

MEC entrega obras de reforma do Complexo Cultural da Fundaj, em Recife

Moraes Neto, morto em 2016, foi homenageado com uma mostra de sua obra, digitalizada recentemente em 4k, pela Cinemateca Pernambucana. Geneton foi dos principais diretores ligados ao movimento Super-8 do Recife, nos anos 1970, e seu trabalho foi apresentado pelo crítico e professor da Universidade de São Paulo (USP), Rubens Machado Júnior, curador da mostra

Conheça as regras do Enem 2018

? Os refugiados e a tentativa de buscar sobrevivência em outros países: imigração e xenofobia A importância dos movimentos sociais ante a crise política no Brasil Caminhos para acabar com o bullying na escola Uso de armas químicas e biológicas: até que ponto pode chegar a capacidade humana de destruição? PESQUISA DE FACULDADES

Como se inscrever no Enem 2018

Importância da preservação do meio ambiente A desigualdade social no Brasil: causas e consequências A reforma trabalhista: uma solução ou um problema? Os refugiados e a tentativa de buscar sobrevivência em outros países: imigração e xenofobia A importância dos movimentos sociais ante a crise política no Brasil Caminhos para acabar com o bullying na escola Uso de armas

Educação Especial ao longo de toda vida?

é salutar nem desejada por pessoa que tenha outras opções (com ou sem deficiência). Por que prever essa possibilidade para pessoas com deficiência? Há a pretensão de somente lhes oferecer esse caminho? A quem interessa que as pessoas com deficiência permaneçam “ao longo de toda vida” restritas às “salas de aula” e excluídas do convívio social? A pessoa