Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

apresenta especificidades, problemáticas e metodologias próprias que não só devem ser visibilizadas, como também podem inspirar práticas pedagógicas e estratégias de gestão em todo o sistema de ensino, sobretudo no atual contexto de crise econômica e sanitária. Vista muitas vezes como não prioritária, a EJA foi considerada durante as décadas de 80 e 90

Pesquisadoras da educação básica: germinando ações e saberes nas escolas públicas periféricas

Esta publicação é fruto do segundo Edital Pesquisadoras da Educação Básica em periferias 2019-2020 realizado pela parceria entre o Instituto Unibanco e a UNIperiferias. O livro traz contribuições de sete pesquisas desenvolvidas por professoras/es negras/os de escolas públicas da região metropolitana do Rio de Janeiro, a partir de uma rica e sistematizada

Metodologias Ativas na Educação

as possibilidades de utilizar metodologias ativas na educação, como jogos e vivências, estudo de casos, dramatizações, debates e pesquisas, etc.

Metodologias ativas para uma educação inovadora

O estudo sobre a inserção de metodologias ativas na educação, sobretudo por meio do uso das tecnologias digitais no processo ensino-aprendizagem, não é recente na educação. Desde o final do século passado, com a introdução do uso dos computadores na escola, diversas pesquisas têm sido realizadas com o objetivo de identificar estratégias e consequências

Pesquisa de satisfação com estudantes

Carolina dos Santos, gestora da E. E. E. F. M. Maria de Novaes Pinheiro (Viana-ES), descreve umA estratégia adotada na escola para elevar os índices de aprendizagem. Foi feita uma pesquisa de satisfação junto aos estudantes, para saber qual o melhor tipo/modelo de aula. As respostas levaram à realização de um seminário e à revisão da metodologia de ensino

Distribuição de jovens de 15 a 29 anos de idade não atendidos pelo Ensino Médio por sexo e quintil de renda

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

, seja pelos mais variados impactos da crise econômica e sanitária. Uma das estratégias desenvolvidas desde antes da pandemia é a metodologia da Busca Ativa, que mobiliza gestores municipais e estaduais com o objetivo de monitorar os índices de evasão e promover o fortalecimento de vínculos entre os estudantes e a escola. De acordo com projeção da Pesquisa Nacional por Amostra

O ensino remoto e as lições à vista

aos alunos para o momento de isolamento; e pela orientação de leituras, projetos, pesquisas, exercícios e outras atividades. Como contribuição ao tema, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), organização sem fins lucrativos que desenvolve projetos para adoção de tecnologias digitais em redes públicas de ensino, criou a ferramenta Seleção

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

da América Latina. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PANDEMIA Diante dos enormes impactos gerados pela pandemia da covid-19 nas redes de ensino do Brasil, a pesquisa Protocolos sobre Educação Inclusiva durante a Pandemia: um sobrevoo por 23 países e organismos internacionais, realizada pelo Instituto Rodrigo Mendes, teve o objetivo de contribuir com os gestores

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

e educadoras, ou seja, seu próprio trabalho gera espaço para reflexões e ressignificações da experiência docente. Exemplo disso é a necessidade imposta pelo coronavírus de que educadores de diferentes contextos dominem tendências de mediação tecnológica e de metodologias ativas. As redes de ensino sistematicamente buscam desenvolver programas de formação continuada

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

em nossa sociedade. Dessa forma, uma agenda para a convivência democrática, focada no protagonismo juvenil, na relação com a comunidade e no combate às desigualdades sociais, pode tanto impactar positivamente o clima escolar quanto os níveis de evasão e abandono. Em 2018, a pesquisa Teaching and Learning International Survey (Talis), promovida pela Organização

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

A construção de uma agenda antirracista para a educação brasileira é tarefa essencial para a promoção da equidade em uma sociedade atravessada por desigualdades e estruturas históricas de exclusão. Especialista no tema e ex-ministra das Mulheres, da Igualdade Racial e dos Direitos Humanos, Nilma Lino Gomes pesquisa caminhos possíveis para uma educação

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

de Alejandro Adler, psicólogo mexicano que há anos advoga por uma educação que compreenda o desenvolvimento humano de maneira integrada, através da conjunção entre educação, bem-estar e habilidades socioemocionais, com foco nos professores. Na pesquisa que fundamentou sua tese de doutorado, defendida na Universidade da Pensilvânia (EUA), Adler propôs a metodologia

O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos

de situações vexatórias têm seu processo de aprendizagem profundamente marcado pela não plenitude identitária e pelas representações binárias e redutivistas em relação a seu gênero, sua sexualidade, suas identidades e, no limite, seus corpos. Sobre a correlação direta entre a vivência de situações preconceituosas e a aprendizagem, a Pesquisa sobre Preconceito

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

do marxismo” para dentro das salas de aula. Muitos grupos que atacam a qualidade do seu método afirmam que, quanto mais Freire é estudado nas universidades, menos a educação avança. Essa aparente contradição não apenas deixa de fora as experiências e boas práticas de ensino e aprendizagem espalhadas pelo país que se valem da metodologia freiriana como também ignora

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

Education - Insights from Education at a Glance 2020 destacam o temor de que o isolamento social aumente a evasão escolar entre estudantes mais pobres e a importância de um retorno às atividades presenciais com estratégias transparentes e que envolvam todos os atores escolares. Por outro lado, a pesquisa Schooling disrupted, schooling rethough: How the Covid-19

OCDE traça cenário desafiador do financiamento público da educação no Brasil e no mundo

caiu na maioria dos países. Investimento em educação pública no Brasil e no mundo Um dos parâmetros utilizados pela pesquisa publicada no Education at a Glance 2020 é a relação entre os valores investidos em educação pelos governos de acordo com o PIB de cada país. Em 2017, o relatório da OCDE informa que os países-membros e parceiros gastaram, em média, 4,9

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

contra a violência." De acordo com uma pesquisa publicada recentemente na revista científica Science, a taxa de infecção em escolas é proporcional ao rigor das medidas de segurança implementadas. Dessa forma, as prevenções não farmacológicas – como uso de máscaras, higiene das mãos, ventilação e distanciamento físico –, se aplicadas de maneira contundente

Formação continuada de diretores escolares: uma experiência fundamentada na pesquisa de ação colaborativa

Visa refletir sobre uma ação de formação continuada com diretores baseada na pesquisa de ação colaborativa. Através de questionários, analisaram-se as representações sociais desses sujeitos sobre o seu papel e suas dificuldades. A ação de formação se deu por 2 anos e privilegiou a voz dos diretores, suas dificuldades, saberes e práticas. A avaliação dessa

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências

O texto aborda as pesquisas em educação a distância (EaD), ambientes virtuais de aprendizagem, formação on-line e metodologias em constituição na cibercultura. O estudo aponta fragmentação e composição frágil de um campo de conhecimentos na EaD, implicando um uso instrumental das tecnologias da informação e comunicação nos contextos de formação.