Estudo expõe a violência e o custo invisível de ser menina nas escolas brasileiras

, as meninas negras e gordas são os maiores alvos dos ataques. O impacto no futuro e na saúde mental O "sonhar" do título não é metafórico. A violência de gênero impacta diretamente a trajetória escolar: 86% dos professores reconhecem que a VBG afeta negativamente o desempenho e a permanência das meninas no ensino, destes, 71% afirmam já ter testemunhado os danos

Procedimentos de avaliação e análise de casos em psicopedagogia: Conceitos básicos da avaliação psicopedagógica e os processos de aprendizagem

O curso aborda a avaliação psicopedagógica, tanto no âmbito clínico quanto no institucional, destacando a importância de entender a relação da aprendizagem no processo de avaliação. A proposta visa identificar as causas dos bloqueios nos sujeitos com dificuldades de aprendizagem, geralmente manifestados por meio de sintomas. busca-se uma compreensão global d...

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

influência no futuro da educação, porque sinaliza as prioridades para o currículo e o ensino. O propósito da avaliação é direcionar o foco a aspectos que são importantes, ou seja: professores e gestores escolares, bem como estudantes, devem prestar atenção ao que é examinado e se adaptarem. Uma questão crucial é como podemos obter uma avaliação assertiva e garantir

Ensino Híbrido com foco na Educação Especial

e a facilidade em absorver os conteúdos por meio da utilização dos recursos tecnológicos. Além dela, todos os educandos demonstraram interesse no novo método. Por ser uma escola da zona rural, o sinal de Internet oscila muito, o que dificulta um pouco o desenvolvimento do projeto. Mas o objetivo é dar continuidade a ele, estendendo o ensino de Libras para todas

Ep. 2 - Gestão orientada para resultados

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste segundo episódio se reflete sobre como as metas auxiliam a rede de ensino a estabelecer um objetivo coletivo e favorecem a união de esforços para avanços contínuos

Enamed: 4 em cada 10 médicos se formam sem qualificação mínima em cursos particulares do país

profissional —, aproximadamente 67% alcançaram o nível de proficiência exigido, a partir da nota 3. Isso significa que quase 13 mil alunos prestes a se tornarem médicos não comprovaram conhecimentos mínimos. O maior percentual de cursos com desempenho insatisfatório ocorreu nas instituições de ensino superior municipais (87% com conceitos 1 e 2) e nas privadas

CFM estuda impedir registro profissional de alunos reprovados no Enamed

no Congresso e apelidada de "OAB" da Medicina. Inep reconhece falha, mas mantém dados O Inep reconheceu uma falha na divulgação dos resultados prévios do Enamed às faculdades de medicina, embora ressalte que as notas públicas do exame estão corretas. Em um ofício enviado na noite de segunda-feira a instituições de ensino que participaram do Enamed, o Inep fala

'Ficamos assustados', diz presidente do CFM, que defende veto ao registro profissional de reprovados no Enamed

. Pensava que o ensino médico estava melhor. O MEC (Ministério da Educação) fez uma radiografia da má qualidade da formação médica, com problema estrutural gravíssimo. Oitenta cursos atingiram critérios só minimamente aceitáveis, e 13 mil atingiram os conceitos 1 e 2. É sofrível e preocupante. Como somos um órgão defensor da sociedade, ficamos preocupados

Inep reconhece erro em dados prévios do Enamed e abre prazo para recurso de faculdades

O Inep reconheceu uma falha na divulgação dos resultados prévios do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) às faculdades de medicina. Em um ofício enviado na noite de segunda-feira a instituições de ensino que participaram do Enamed, o Inep fala em "inconsistência" nas informações fornecidas por meio do Sistema e-MEC "decorrente

Associação de universidades volta a entrar na Justiça contra Enamed e sanções anunciadas pelo MEC

, impedindo que as IES (instituições de ensino) orientassem adequadamente seus discentes". Na sexta-feira, a 3ª Vara Federal Cível da Seção Judiciária do Distrito Federal discordou da argumentação e não concedeu a tutela de urgência. "Isso porque não restou demonstrado, de forma inequívoca e concreta, que da mera divulgação dos resultados do Enamed decorrerá

Lei de restrição ao uso de celular nas escolas: impactos após um ano

A lei de restrição ao uso de celular nas escolas completa um ano nesta terça-feira, 13 de janeiro. O objetivo da Lei nº 15.100/2025 é reduzir os impactos negativos do uso excessivo de celulares nas instituições de ensino. Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) Redes de ensino, bem como as escolas públicas e particulares, definiram

Especialistas destacam urgência de inovar ensino com "escolas criativas"

Criativas (RIEC) - fundada em 2012 em Barcelona -, a especialista destaca que o modelo escolar atual ainda se ancora em uma lógica dos anos 1950, que prioriza repetição e competição. Em recente visita à Escola Casa Verde, instituição educacional de Aparecida de Goiânia que desenvolveu o método batizado de "pedagogia de quintal", aliando o conteúdo escolar

Aprender a não confiar cegamente na IA e no que você vê nas redes já virou matéria na escola

artificial que impulsiona aplicativos de vídeo como o Sora. Os métodos são práticos, incluindo exercícios em sala que checam fatos de posts sobre história no TikTok e exploram como selos que parecem indicar verificação nas redes sociais muitas vezes podem ser comprados, e não conquistados. Professores e bibliotecários em todo o país há muito tentam preparar

Matemática 2025: o que o Porvir trouxe sobre como ensinamos e (o pouco) que aprendemos

e a métodos de ensino que focam na memorização e na velocidade, em vez da compreensão. Para romper esse ciclo, é necessário promover mudanças nas práticas pedagógicas, valorizando a criatividade e oferecendo um ambiente seguro para o erro. Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação

MEC promove primeiro encontro da Rede Nacional de Cursinhos Populares

do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O envento ocorreu em Brasília e contou com a participação dos ministros da Educação, Camilo Santana, e da Secretaria-Geral da Presidência, Guilherme Boulos. Ao todo, mais de 400 representantes de cursinhos populares participaram do encontro. A iniciativa visa garantir o fortalecimento da CPOP, a interlocução e a troca

Medo e censura nas escolas adoecem professores, revela estudo nacional

no WhatsApp Os dados são alarmantes. Nove em cada dez profissionais da educação básica e superior, das redes pública e privada, já sofreram ou presenciaram episódios de perseguição e censura em instituições de ensino no Brasil. A guerra cultural chega à sala de aula A violência contra educadores aumentou ao longo da última década, impulsionada por episódios

Ex-presidente do Inep vê gravidade em repetição de questões do Enem 2025

que o Inep reveja a anulação de itens. Palacios afirmou que muitas das coincidências envolvem tarefas típicas do ensino médio, como interpretação de gráficos e cálculo de proporções. "Em muitos casos, é a tarefa que é semelhante, não o item. São problemas usuais das áreas avaliadas", disse. Costa defendeu o pré-teste, mas afirmou que o problema surge quando itens

Governo do Rio comete erro ao facilitar aprovação no ensino médio

O governador do Rio, Cláudio Castro, assinou decreto para que os 515 mil alunos da rede pública possam passar de ano mesmo que sejam reprovados em até seis disciplinas, se estiverem no primeiro e no segundo ano do ensino médio, ou em até três, se estiverem no terceiro. O objetivo da nova política de progressão é reduzir a evasão escolar, motivando o aluno

Violência e censura afetam nove em cada dez professores brasileiros

Nove em cada dez professores e professoras da educação básica e superior do ensino público e privado de todo o país já foram perseguidos diretamente ou presenciaram perseguições e censura contra profissionais da educação. O dado consta da pesquisa inédita A violência contra educadoras/es como ameaça à educação democrática, realizada pelo Observatório

Nove em cada dez brasileiros gostariam de ter aprendido educação financeira na escola, diz pesquisa

se destacou pela confiança na gestão financeira digital. O Brasil é o único entre os dez pesquisados onde o nível de confiança no uso de ferramentas on-line se iguala ao de métodos tradicionais. Mais da metade dos brasileiros (59%) usa ferramentas digitais semanalmente para acompanhar as finanças, enquanto apenas 13% nunca recorrem a recursos on-line. A ampla adoção