36% dos alunos cearenses relatam se sentir esgotados ou sob pressão

direta com a experiência escolar, como a preocupação com provas e avaliações, o clima escolar (a convivência com colegas e professores) e a forma como o estudante percebe e projeta o seu futuro", explica. A pesquisadora destaca que o estado emocional pode interferir diretamente nas condições necessárias para a aprendizagem. "Quando um jovem se sente esgotado

Guia para criação de um centro de memória escolar

Este guia é um convite para uma jornada de (re)descoberta. Mais do que uma simples orientação, foi elaborado pela Prefeitura de São Paulo como um instrumento de inspiração — uma ponte entre o passado, o presente e o futuro da escola. A memória escolar é um tesouro vivo, construído dia após dia por estudantes, professores, funcionários, gestores

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) – e indicadores, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e outros, a partir de dados, por exemplo, do Censo Escolar. Em texto divulgado anteriormente aqui no Observatório, falamos sobre a importância

Mudança de horários de reuniões

os professores, oferecendo duas turmas conforme as disponibilidades de horários, e promover reuniões dinâmicas, atrativas e acolhedoras − com vídeos, atividades práticas e lanche. Quase todos passaram a participar das reuniões de formação. Depoimento completo: Iniciamos nossa jornada como escola de Ensino Médio em tempo integral em 2016, ano em que a Seduc

Distribuição de estudantes brancos e negros por turno escola

Aloizio Mercadante

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Aloizio Mercadante, gestor do MEC em dois períodos dos governos Dilma: entre janeiro de 2012 e fevereiro de 2014 e entre outubro de 2015 e maio de 2016. Entre outros assuntos, ele fala sobre políticas de sua gestão, como a Base Nacional Comum Curricular, a Rede Universidade do ...

Fim da jornada 6×1 deve elevar mensalidades escolares em 23%

Impacto financeiro para milhares de famílias deve levar 600.000 estudantes a migrar de escolas privadas para públicas Uma das bandeiras eleitorais do presidente Lula , o fim da jornada de trabalho 6×1 deve ter impacto devastador nos gastos das famílias com educação privada, revela um estudo encomendado pela Confederação Nacional dos Estabelecimentos

Escolas bilíngues, tablets nas salas e uso de IA: veja promessas para a educação do DF

para incluir programação, robótica, cibersegurança e outras áreas ligadas à chamada Economia 4.0 no currículo escolar. Os candidatos ao Palácio do Buriti também prometem bolsas de incentivo vinculadas à frequência e ao desempenho escolar, programas de formação profissional, ampliação do ensino de idiomas e iniciativas de educação financeira e empreendedorismo. Confira

Desafios do uso de tecnologias na escola: o futuro é mais humano

A Jornada Bett Nordeste 2026 encerrou nesta quinta-feira (20). Os debates sobre os desafios e transformações em curso permearam temas como inteligência artificial, tecnologias, inclusão, inovação, aprendizagem e a dimensão humana que permanece no centro das mudanças. O evento foi realizado pela Bett Brasil com o Sindicato dos Estabelecimentos Particulares

Ensino integral acelera aprendizado de vulneráveis

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 mostram que entre as 100 escolas de ensino médio de menor nível socioeconômico com melhor desempenho, 77 funcionam em formato 100% integral. A análise inédita que cruza desempenho escolar do Ideb 2025 e o Indicador de Nível Socioeconômico (INSE) dos estudantes brasileiros foi feita

Instituto Natura Brasil analisa Ideb 2025 de escolas 100% integral

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 mostram que entre as 100 escolas de ensino médio de menor nível socioeconômico com melhor desempenho, 77 funcionam em formato 100% integral. A análise inédita que cruza desempenho escolar do Ideb 2025 e o Indicador de Nível Socioeconômico (INSE) dos estudantes brasileiros foi feita

Professores podem ganhar R$ 510 por dia para trabalhar no Enem 2026

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) instituiu, nesta segunda-feira (17), a Rede de Interlocutores Escolares (RIE), uma iniciativa que permite a professores efetivos das redes públicas estaduais e distrital trabalharem no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026. Os docentes selecionados receberão um auxílio

Recuperação e mais aulas: conheça as estratégias usadas pelos estados líderes do Ideb no ensino médio

com pelo menos sete horas de aula por dia. Essa foi, por exemplo, a principal estratégia do Piauí, que passou de 19% para 81% de alunos em escolas com carga horária ampliada. A jornada lá é ainda maior: nove horas por dia. Por isso, diz o secretário de Educação do Piauí, Rodrigo Torres, foi possível cumprir o currículo base, fazer recomposição de aprendizagem e incluir

Presenteísmo e saúde do professor

, uma consultoria de gestão estratégica de saúde, seguros e benefícios, que atende mais de 400 empresas diversas, mas que oferece a sensibilidade e o entendimento que o segmento educacional exige nos dias de hoje. "Nosso papel está em ajudar com o letramento e capacitação dessas lideranças escolares, para mudar uma cultura e criar um ambiente de respeito, onde o docente

Educação estadual no fim da fila do Ideb: especialistas apontam os problemas nas escolas e as saídas

: — Não vamos sair desse fundo de poço se não tivermos uma modificação grande, e a primeira delas é a valorização do professor. Um aluno do 2º ano do Colégio Estadual Senador Teotonio Vilela, na Praça Seca, reprovado em três disciplinas —Geografia, Matemática e Química — disse não saber que poderia contar com o reforço escolar. Mesmo assim, acha

Summit Mulheres nas Profissões: ‘IA não vai substituir o professor’, afirmam especialistas

para que o educador entenda as necessidades de cada aluno, conforme trouxeram as professoras da mesa. Publicidade O porcentual de professores da educação básica com formação continuada passou de 39,9% em 2020 para 42,7% em 2024, segundo o Censo Escolar do Inep; um avanço, porém, que ainda deixa mais da metade da categoria fora desse tipo de qualificação. Presidente-executiva

Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

Pesquisas mostram que competências como autorregulação emocional e empatia influenciam diretamente o desempenho escolar. Quem se formou nos anos 1980 ou 1990 jamais ouviu falar em "educação socioemocional" durante a graduação. As faculdades de pedagogia e as licenciaturas estavam voltadas para o conteúdo disciplinar, os métodos de ensino e a didática

Escola de 'tempo integral'? Melhor seria chamar só de 'escola'

estão em jornada ampliada com outras em que apenas 10% das matrículas são em tempo integral. Terceiro, porque cerca de dois terços da redução observada decorrem do fluxo escolar, e apenas um terço da aprendizagem é medido pelo Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Em um contexto de aumentos artificiais das taxas de aprovação, esse resultado recomenda

ExpoEduc move a educação com a pergunta: escola pra quê?

. "Não é possível resolver os desafios educacionais com jornadas tão curtas. É preciso tempo e organização para atender cada estudante onde ele está", explica. Outro ponto central é o papel do professor, que, segundo Costin, precisa ser reposicionado como protagonista da transformação educacional — mas dentro de uma lógica coletiva. "Quando olhamos apenas

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

também ter uma jornada de trabalho razoável e não indecente, para que consigam estabelecer relações com a comunidade, e possam pactuar não violência com a comunidade", afirma. "O que a gente vê, dadas as condições extremamente precarizadas de trabalho docente, é uma estrutura escolar que alimenta esse abismo entre os educadores e a comunidade –tanto as famílias