Alfabetização na idade certa

. Pequenos gestos, como ler uma história antes de dormir, cantar uma música, propor jogos educativos ou pedir que a criança ajude a escrever a lista de compras, fortalecem o vínculo entre pais e filhos e reforçam as habilidades trabalhadas em sala de aula. O professor atua como mediador no processo de aprendizagem, utilizando a intencionalidade pedagógica

Guia de reorganização curricular para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino no desenvolvimento de políticas para recompor as aprendizagens impactadas pela pandemia de covid-19 e outras crises. Ele propõe diretrizes para reorganizar currículos, priorizar habilidades fundamentais e implementar ações pedagógicas intencionais, visa reduzir defasagens de aprendizagem, garantir a equidade

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

a realização de atividades recreativas e extraclasses. Eles são locais de convivência propícios ao desenvolvimento de habilidades sociais e se prestam à realização de práticas pedagógicas diversas, eventos culturais e para reunir a comunidade escolar. A cobertura dos pátios é fundamental para prover um ambiente seguro, sombreado e com um mínimo de conforto térmico

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, eles desenvolvem habilidades matemáticas, como o raciocínio lógico e estratégico. A Feira Literária é a concretização de um trabalho de resgate das obras clássicas, por meio da leitura, de debates para, depois, transformá-las em teatro, música e demais manifestações artísticas pautadas na realidade atual, para que usem não só os conhecimentos da língua portuguesa

Ep. 17 – Mundo conectado

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda as novas tecnologias e as habilidades exigidas pelo mundo atual. A facilidade de conexão e o acesso à informação pelos jovens mudam

Comparação do percentual de jovens da Educação Inclusiva por situação da matrícula

Dia da Alfabetizacao expõe desafios, apesar de avanços recentes

, que destacou que 58% dos municípios brasileiros melhoraram suas taxas em comparação ao ano anterior. Ainda assim, o dado revela que mais de 40% das crianças brasileiras seguem sem dominar habilidades de leitura e escrita consideradas fundamentais ao final do 2º ano do ensino fundamental, o que mostra que a alfabetização continua sendo um dos maiores gargalos

Alunos agora sem celular na escola voltam a brincar no intervalo e a ler no papel

. "Mas isso possibilitou a mediação dos educadores e o aprendizado de habilidades sociais", diz. No colégio Magno, os estudantes passaram a ocupar espaços antes pouco usados, e foi preciso contratar mais supervisores. "O convívio, que andava prejudicado pelas telas, veio com tudo. E, claro, temos mais conflitos, porque eles convivem mais e, consequentemente, brigam mais", diz

Nível dos alunos melhora no CE, mas 53% termina ensino fundamental com aprendizado 'crítico' em Matemática

analisada pelo Diário do Nordeste. Naquele ano, esses estudantes representavam 75,9% dos alunos da rede pública no 9º ano. Os dados são do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece), avaliação externa que investiga as competências e habilidades dos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em Língua Portuguesa e Matemática

Crianças brincam menos, e escolas são desafiadas a integrar corpo e aprendizagem

São Paulo Pode não parecer, mas correr, saltar, mexer na areia, brincar de bola, andar de bicicleta e praticar outras atividades tão típicas da infância fazem diferença na aprendizagem –por exemplo, na habilidade da escrita e, mais para a frente, na familiaridade com as linhas e colunas de um calendário ou de uma tabela. As crianças, porém, têm tido menos

Governo Lula cria sistema de avaliação da Educação Profissional; veja como vai funcionar

. Análise das estatísticas educacionais : Foco na permanência e conclusão dos cursos. : Foco na permanência e conclusão dos cursos. Avaliação diagnóstica de conhecimentos e habilidades : Avaliação de conhecimentos, competências e habilidades práticas. : Avaliação de conhecimentos, competências e habilidades práticas. Articulação com o mundo do trabalho : Aderência

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

, também defendeu que a recomposição deve ser incorporada de forma definitiva à rotina das escolas, não apenas como resposta emergencial. "Hoje podemos dizer que em Goiás a recomposição é organizada e permanente. Trabalhamos para fortalecer essa cultura." A política está inserida na Matriz de Habilidades Essenciais, revisada a cada ano letivo. Esse modelo permite

UniAteneu oferta pós-graduação em Educação para impulsionar carreira de professores

das constantes mudanças nas metodologias de ensino, nas demandas do mercado e nas políticas educacionais. Esse tipo de formação complementa a graduação, proporcionando novas habilidades, visão crítica e capacidade de inovar na prática pedagógica. Na UniAteneu, é possível cursar com toda a praticidade e a garantia de uma formação de qualidade no ensino a distância. Assim

Criatividade e experiência transformam a Educação

o papel da criatividade como competência essencial no processo de ensino-aprendizagem. Não se trata de um dom inato, mas de uma habilidade que pode, e deve, ser cultivada. Educadores e educadoras têm direito a desconto de 50% no evento . Palestrantes de peso e temas urgentes A programação do Eduko 2025 conta com um time de especialistas com reconhecimento

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

materiais adequados às necessidades individuais dos alunos, considerando seus interesses, ritmo de aprendizagem e habilidades. Isso inclui conteúdos acessíveis para estudantes com deficiência ou que enfrentam barreiras de aprendizagem. As escolas do Sesi-SP adotam há seis meses a Leia, ferramenta de inteligência artificial que auxilia alunos do ensino médio

TCU investiga Educação pela compra insuficiente de livros didáticos para 2026

de história, geografia e ciências, do 1º ao 3º ano, e de artes, do 1º ao 5º ano, são compostas de livros consumíveis, as chamadas apostilas. Nenhuma foi adquirida. A demanda era de 40 milhões.> Para a mesma etapa de ensino, não foram encomendadas 3 milhões de unidades dos chamados projetos integradores --que visam a agregação de conhecimentos e habilidades

País precisa dar prioridade política à alfabetização, diz especialista

Até o fim de 2025, o Brasil espera que ao menos 64% dos estudantes concluintes do 2º ano do ensino fundamental estejam plenamente alfabetizados. Isso significa serem capazes de ler frases e textos curtos e, ainda, localizar informações explícitas em textos curtos, como os de bilhetes ou crônicas, entre outras habilidades definidas na Base Nacional Comum

MEC amplia compra, mas deixa de fora reposição de livros didáticos para ensino fundamental

do ensino fundamental. Esses são materiais voltados a agregação de conhecimentos e habilidades dos diferentes componentes curriculares e somariam mais quatro milhões de exemplares. Além disso, a compra dos livros do ensino médio ainda é incerta. O MEC afirma que planeja a adquirir o material em duas etapas. A Associação Brasileira de Livros e Conteúdos Educacionais

Opinião: Pacto pela primeira infância: investir em creches é construir o futuro do Brasil

. Essa fase é crucial porque o cérebro se desenvolve rapidamente, sendo mais maleável para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e de caráter como atenção, motivação, autocontrole e sociabilidade, essenciais para o sucesso na vida. No entanto, o Brasil continua negando o direito básico de acesso a creches a mais de 60% das crianças de 0 a 3 anos. Enquanto