Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

em relatórios e pesquisas que discutem quais conhecimentos, habilidades, atitudes e valores a escola precisa desenvolver. Leia mais: 9 mitos e verdades sobre aprendizagem criativa nas escolas públicas Aspirações para o futuro Segundo o relatório Future of Education and Skills 2030/2040 (Futuro da Educação e das Competências 2030/2040), da OCDE (Organização

Análise da formação humana na BNCC à luz da Teoria Histórico-Cultural

Este estudo analisa a formação humana presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à Teoria Histórico-Cultural. Descobriu-se que, ao se concentrar no ensino de competências e habilidades, a BNCC incentiva uma formação voltada à adaptação e conformação segundo a ideologia dominante. Em contrapartida, a Teoria Histórico-Cultural propõe

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

a realização de atividades recreativas e extraclasses. Eles são locais de convivência propícios ao desenvolvimento de habilidades sociais e se prestam à realização de práticas pedagógicas diversas, eventos culturais e para reunir a comunidade escolar. A cobertura dos pátios é fundamental para prover um ambiente seguro, sombreado e com um mínimo de conforto térmico

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, eles desenvolvem habilidades matemáticas, como o raciocínio lógico e estratégico. A Feira Literária é a concretização de um trabalho de resgate das obras clássicas, por meio da leitura, de debates para, depois, transformá-las em teatro, música e demais manifestações artísticas pautadas na realidade atual, para que usem não só os conhecimentos da língua portuguesa

Ep. 17 – Mundo conectado

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda as novas tecnologias e as habilidades exigidas pelo mundo atual. A facilidade de conexão e o acesso à informação pelos jovens mudam

Comparação do percentual de jovens da Educação Inclusiva por situação da matrícula

Educação em tempos de inteligência artificial

, uma das habilidades mais importantes do futuro será a capacidade de fazer boas perguntas. A inteligência artificial pode fornecer respostas rápidas, mas apenas seres humanos conseguem formular perguntas profundas, éticas e transformadoras. Por isso, talvez uma das frases mais importantes para a educação contemporânea seja: "Precisamos ensinar os alunos a perguntar melhor

A educação na primeira infância e o microcosmo de cada território

, um dos primeiros em larga escala realizados no país, representa um marco para o debate sobre o ensino e a aprendizagem de crianças na pré-escola. A pesquisa avaliou habilidades em literacia e numeracia, bem-estar socioemocional e aspectos relacionados à aprendizagem e ao brincar. Esta é a primeira edição realizada no Brasil. Antes, o levantamento já havia sido aplicado

Sem definição sobre constitucionalidade, escolas militarizadas sextuplicam no Brasil em 7 anos

e no Maranhão, os dois estados com o maior número de escolas municipais militarizadas, com 114 e 127, respectivamente. Defensores da presença de militares nas escolas argumentam que o modelo melhora a disciplina dos estudantes e o respeito a regras, símbolos nacionais e autoridades. Dizem ainda que essas habilidades irão garantir melhor rendimento escolar, apesar

Enem terá inscrição automática para estudantes do 3º ano na rede pública

a ser utilizado também para avaliar competências e habilidades ao fim do ensino médio. Essa era a função para a qual foi criado em 1998. Os resultados serão usados em indicadores educacionais para acompanhar o desempenho de redes públicas e privadas de ensino. Segundo a portaria assinada nesta segunda-feira, haverá um período de transição para os anos de 2027

Educação financeira infantil: 'Mais do que formar investidores precoces, o desafio é ajudar crianças a lidar com impulsos'

dinheiro na infância vai muito além de aprender a economizar ou fazer contas: envolve desenvolver consciência, responsabilidade, paciência e tomada de decisão. Quando trabalhada desde cedo, a Educação Financeira ajuda a criança a compreender escolhas, consequências e limites, além de construir uma relação mais saudável com consumo, frustração e desejos, habilidades

O MEC falou sobre IA nas escolas, mas a educação ainda parece perdida

a ser ajudar estudantes a interpretar, questionar, conectar ideias e construir pensamento próprio. Isso exige uma transformação enorme na educação. Leia mais O papel da IA nas atividades escolares Por Sara Rebeca Aguiar Não basta apenas ensinar ferramentas tecnológicas. Será necessário fortalecer habilidades humanas que continuam difíceis de automatizar

Diploma universitário segue como diferencial no mercado

que atendam às regras previstas no processo seletivo. Por que estudar na Unoeste? Escolher onde estudar é uma das decisões mais importantes para quem deseja crescer profissionalmente. Na Unoeste, os estudantes encontram uma estrutura completa para desenvolver habilidades, adquirir experiência prática e se preparar para o mercado de trabalho. Entre os principais

Um mapa para a educação infantil

resultou em um bom desempenho em itens relacionados ao reconhecimento de emoções, enquanto no campo das funções executivas — habilidades como manter a atenção, lembrar combinados e ajustar a ação diante de uma nova instrução — o Brasil se encontra abaixo da média internacional. A revisão sistemática "O que sabemos sobre os efeitos da Pré-Escola no Brasil

Enfrentamento à violência é desafio para 71,7% dos gestores de escolas

melhor e desenvolvem suas habilidades com mais confiança", sustenta. Grupo de trabalho A pesquisa da FCC ouviu escolas em dez estados: Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Minas Gerais, Pará, Pernambuco, Rio de Janeiro, Sergipe e São Paulo, de março a julho de 2025. O levantamento da FCC e do MEC é divulgado na mesma semana em que o governo federal recriou

Crianças brasileiras têm dificuldades com noções matemáticas desde a primeira infância, indica OCDE | Brasil | Valor Econômico

Crianças que estão na rede de educação infantil nos Estados de São Paulo, Ceará e Pará apresentam desenvolvimento acima da média internacional em atividades ligadas à linguagem, compreensão de narrativas e algumas habilidades socioemocionais como empatia. Por outro lado, demonstram avanços mais lentos em atividades relacionadas às primeiras noções

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

nos resultados do último Pisa, uma avaliação trienal da OCDE que mede habilidades em leitura, matemática e ciências de alunos de 15 anos. No Brasil, cerca de metade dos estudantes não atingiram o nível 2 de proficiência — considerado o básico pela OCDE. "Não entendem um conteúdo simples e não sabem raciocinar matematicamente ou calcular frações ", aponta. Nos próximos

Ao fim da pré-escola, crianças mais pobres apresentam menor rendimento que as mais ricas

Padgurschi - 03.mai.18/Folhapress As habilidades são testadas por meio de atividades interativas individuais, em formato lúdico (com jogos e histórias), aplicadas em tablets. No Brasil, o estudo foi aplicado por pesquisadores da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) com apoio da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, voltada para a primeira infância. Segundo

O verdadeiro teste do PNE

com escuta ativa e olhar individualizado ao aluno. Na alfabetização, o que faz diferença é o básico bem-feito todos os dias. No tempo integral, o erro mais comum é acreditar que mais horas resolvem. Tempo sem intencionalidade não melhora aprendizagem. O que funciona é usar esse tempo com propósito, com projetos com sentido, habilidades desenvolvidas com intenção