Atualidades Vestibular e Enem

a regeneração do conjunto de vida dos biomas brasileiras, estão o planejamento especial e gestão participativa realizado em todo o território nacional, zerar o desmatamento no país, ações que tratam da restauração, conservação e manejo dos ecossistemas, bem como promover o comércio sustentável. Leia também: Entenda o que é sustentabilidade e veja exemplos de práticas

Rede Ibero-Americana de Educação em Direitos Humanos e para a Cidadania Democrática

No vídeo, discute-se a criação de uma rede ibero-americana para promover a convivência democrática e a educação em direitos humanos. Enfatiza-se a importância da tolerância, do diálogo e da participação da sociedade civil nas decisões. Destaca-se a necessidade de uma educação que desenvolva cidadãos capazes de contribuir para a democracia e da igualdade de ...

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

. Em audiência pública na Comissão de Legislação Participativa da Câmara dos Deputados, realizada em junho de 2023, especialistas defenderam que a educação climática deve continuar integrada às demais disciplinas do currículo escolar e não ser oferecida como conteúdo isolado. Suelly Araújo, conselheira do Observatório do Clima – rede de organizações não governamentais

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

democrática e participativa, que incentiva a autonomia e valoriza a relação da escola com a comunidade e da escola com o professor, tendo como foco principal o educando. Na nossa prática, familiares e responsáveis, estudantes, professores e funcionários assumem sua parte de responsabilidade participativa na escola. A autonomia e a gestão participativa

Episódio 5: Gestão participativa | Olhares para a Educação Pública

Neste último episódio da websérie “Olhares para a Educação Pública” gestores escolares refletem sobre seu papel na implementação de processos participativos na escola. Destaca-se a importância da participação dos estudantes na gestão e na proposição de mudanças nas práticas educativas e no ambiente escolar, que gera efeitos positivos no clima e contribui

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

pedagógico antes de assumir a escola, em 2018. O novo papel deu a Arnaldo a oportunidade de implementar um trabalho orientado pelos princípios da gestão democrática. "Eu me vi numa encruzilhada: ou eu enlouquecia aceitando um sistema falido, acostumado a prezar por resultado, frequência e currículo em vez de relações humanas, ou eu tentava hackear esse sistema

Escolas devem chamar pais de alunos que insistirem em usar celular, afirma Governo de SP

de um documento orientador sobre a lei de proibição de uso de dispositivos eletrônicos, que será divulgado nesta segunda-feira (27) às escolas e ao qual a Folha teve acesso com exclusividade. O documento prevê que, em caso de descumprimento da proibição, o professor deve comunicar a gestão escolar e/ou o Professor Orientador de Convivência (POC), para que o aparelho

Desafios da avaliação no brasil: a formação de avaliadores frente às demandas emergentes

, reflexivas, participativas e responsabilizadoras TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE Após uma década de avanços na promoção da cultura de avaliação de políticas e programas, finalmente esse assunto entrou na moda no Brasil, uma vez que a sociedade demanda, cada vez mais, transparência e conhecimento sobre como são empregados os recursos públicos. Após um movimento chamado

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

— atrás apenas do professor. O levantamento também aponta que diretores eficazes orientam sua prática para interações focadas no ensino com os professores, "construindo um clima escolar produtivo, facilitando a colaboração e as comunidades de aprendizado profissional, além de processos estratégicos de gestão de pessoal e recursos." A mais recente edição

Justiça de SP suspende terceirização de estrutura física de escolas estaduais

de nossos estudantes, com gestão democrática e participativa, voltada para garantir educação pública de qualidade a todas e todos, como manda a Constituição Federal", afirmava a nota. "Educação se destina a formar seres humanos e não é mercadoria negociável na bolsa de valores."

Professor precisou ensinar habilidades emocionais sem tê-las, diz psicopedagoga

. Após um primeiro acolhimento, a quem deve ser encaminhada a situação em casos mais complexos? Que ações a escola já desenvolve e como ele pode participar? Do outro lado, a gestão escolar precisa planejar todos esses pontos, de preferência de maneira participativa, envolvendo trabalhadores da escola, estudantes e famílias nessa construção. Cabe enfatizar

Políticas locais para educação integral aumentam em quase 50%

de política de educação integral em tempo integral em nível local ou estadual; bem como a gestão democrática e as diversas instâncias de participação e acompanhamento social na política de educação integral. "A formação continuada para gestores no processo de tessitura de políticas de educação integral nos territórios parte da compreensão de que a educação abrange

Secretaria de Educação defende parceria público-privada nas escolas de MG

melhoraram nos últimos dois anos, incluindo aumento na taxa de aprovação, desempenho no Ideb e percepção positiva dos pais e responsáveis sobre o ambiente escolar. "Esse progresso reflete não apenas o compromisso das escolas em melhorar seus indicadores educacionais, mas também a eficácia do Projeto Somar em promover uma gestão escolar mais eficiente e participativa

Escola em Tempo Integral promoverá inclusão e equidade

quantitativa, qualitativa e participativa. Implementação – A coordenação das ações será realizada pela Secadi e pela SEB, em parceria com a Rede Nacional de Articuladores Territoriais da Educação Integral (Renapeti). Anualmente, o Comitê Nacional do Programa Escola em Tempo Integral (Conapeti) realizará reunião técnica destinada a escuta e debate, que resultará

Gestão municipal: os desafios da transformação digital

de dados e soluções, possibilita acelerar a transformação digital dos governos subnacionais e ampliar a capacidade desses governos na resolução de problemas e na prestação de serviços públicos. A transformação digital, apoiada por investimentos em infraestrutura digital, resulta em uma gestão pública mais inovadora, eficiente, transparente e participativa

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

É com desconfiança que os projetos dos governos do Paraná e de São Paulo de terceirizar parte da administração de escolas públicas são vistos por Ricardo Henriques, 64, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, que dá apoio a redes de ensino estaduais para melhorar a gestão escolar. A parceria com empresas privadas para a administração de escolas

Escola não é quartel

em aprender. Assim, a busca do aprimoramento pessoal ganha sentido. A disciplina pela adesão consciente, e não pelo medo. Escolas mais seguras são aquelas onde impera a gestão democrática e participativa, permeável ao contexto e às questões reais da comunidade. Com liberdade e responsabilidade na manifestação de ideias, crenças, argumentos, corpos e sentimentos

Plano Nacional de Educação é prorrogado até o final de 2025; entenda os impactos da mudança do prazo

da atual gestão federal e dos parlamentares da legislatura em curso a prerrogativa constitucional de elaborar e votar, respectivamente, o próximo PNE; Os recursos necessários ao cumprimento do PNE se esgotam com sua vigência; Há um desrespeito ao esforço político que foi feito para cumprir os prazos das conferências e formulação de uma proposta participativa

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

à pós-graduação, sem contingenciamentos ou ajustes fiscais, e com autonomia ao exercício de uma gestão transparente, participativa, e radicalmente democrática. Pressupõe ainda, a criação de um currículo mais flexível, que possibilite a adaptação às necessidades e interesses dos estudantes, ajudando-os a pensar e compreender as questões contemporâneas do Brasil

Escolas ganham guia para ‘medir’ o combate ao racismo dentro e fora da sala de aula; entenda

. A metodologia, desenvolvida pela ONG Ação Educativa, propõe um conjunto de perguntas à comunidade escolar que abordam sete dimensões: relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais de educação; gestão democrática e participação; para além da escola