O valor do diploma

O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas, cometeu a infelicidade de minimizar a importância de um diploma no Brasil. Segundo Tarcísio, o mercado de trabalho está "desapegado" deste documento que tem cada vez "menos relevância" no mundo atual. Para o governador, a "competência" e as "habilidades" dos profissionais, tais como saber se comunicar bem

Sequências didáticas para a formação para o Mundo do Trabalho em Educação Profissional e Tecnológica

Esta publicação documenta uma iniciativa que visa construir sequências didáticas voltadas aos componentes curriculares da formação para o mundo do trabalho da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio (EPTNM). O processo envolveu escolas de três redes estaduais de ensino – Pernambuco, Maranhão e Mato Grosso do Sul.

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Capacidades Estatais e Educação: agenda de pesquisa analisa condições, características e competências para melhoria das políticas públicas

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Educacional é uma produção original do Instituto Unibanco que traz especialistas nacionais e internacionais que respondem “Porque inovar nas avaliações educacionais é importante?” Nessa discussão eles abordam desafios, cenários e possibilidades para inovar avaliações, considerando as competências do século 21, especialmente no contexto brasileiro

Veja ações de escolas que combinaram ação socioambiental e aprendizagem

de comportamento individual e coletivo. A educação ambiental também faz parte da Base Nacional Comum Curricular, que destaca, entre suas dez competências gerais, a necessidade de desenvolver o consumo responsável, a consciência socioambiental, com posicionamento ético em relação a si mesmo, aos demais e ao planeta. Depoimentos de educadores selecionados nesta

Maioria dos projetos vetados por Tarcísio em São Paulo são sobre saúde, autismo e educação

de fones antirruído, o que fixava prazo indeterminado para o laudo que atesta o transtorno e o que previa a prestação gratuita do serviço de transporte coletivo para esse público. Apesar do veto ao projeto "Casa do Autista", a gestão estadual inaugurou, em junho deste ano, seu Centro TEA. Segundo o governo, o texto proposto pelo Legislativo não avançou porque

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

e planos de ação, assegurando que a gestão se comprometa publicamente com as mudanças e possibilite a cobrança da sociedade. Em níveis decisórios mais elevados, as secretarias de educação devem monitorar de perto métricas essenciais, como a "carga de trabalho do professor, seu bem-estar" e, claro, os resultados de aprendizagem. Caso uma nova ferramenta de IA

Futuros digitais mais justos na educação

e não discriminação, reposicionando a responsabilidade civil como mecanismo de tutela da confiança e de gestão de riscos na sociedade em rede.[3] Há uma lacuna dos professores brasileiros no que tange à Literacia Algorítmica, uma vez a maioria do corpo docente não recebeu capacitação e carece de competência digital para guiar os alunos no universo

Consciência Negra e outras datas comemorativas de novembro para debater na escola

de uma liderança capaz de organizar e acompanhar o trabalho pedagógico e administrativo. São Paulo foi pioneiro nesse movimento, com a Lei Estadual nº 88, de 1892, que oficializou o diretor, preferencialmente um professor, como responsável pela gestão escolar. Com o tempo, o papel se transformou: de uma figura centralizadora para uma liderança democrática. Comemorado

Escola precisa dar letramento digital para evitar exclusão, dizem especialistas

A criatividade deixou de ser apenas uma habilidade desejável para ser uma competência essencial no século XXI e, dentro desse contexto, a utilização de ferramentas digitais como inteligência artificial e os próprios celulares smartphones se tornou inevitável. Contudo, a falta de conhecimento dos estudantes em controlar o uso do equipamento levou a criação

Como mudança de percepção do valor da formação profissional tem aumentado busca por cursos técnicos

. "Queria algo novo. Sempre busquei uma profissão versátil. Encontrei o combo que queria: versatilidade e prática", conta. A escola reúne cerca de 300 alunos e oferece estágios no próprio hospital, aproximando o estudante da rotina real da profissão. "O ensino alia formação acadêmica, desenvolvimento de habilidades e competências socioemocionais em um contexto

Do papel à prática: iniciativas mostram como a educação midiática já acontece nas escolas

é formar jovens que usem a tecnologia com propósito. A cultura digital precisa ser vivida, não apenas ensinada", destacou. Criado em parceria com o Instituto Palavra Aberta, o currículo se baseia em competências: ler, escrever e participar. Uma rede de formação com Agentes de Gestão e Inovação atua nas 23 coordenadorias regionais, em diálogo com a Coordenadoria

O próximo nível das PPPs na educação do Brasil

/Estadao PUBLICIDADE Apesar da euforia com a expansão e o custo-benefício do modelo, a pergunta que se impõe é: qual é o próximo desafio das PPPs de educação? Se o foco atual é resolver gargalos de infraestrutura e gestão, o futuro deve mirar mais alto: conseguir cobrir a lacuna de aprendizagem urgente do Brasil. A construção e modernização de escolas não são

Análise do TCE aponta desvio de finalidade em contratação de PMs para escolas de SP

Mendes em novembro. Ele entendeu que a Justiça paulista invadiu a competência do STF ao decidir sobre o assunto, também levado à corte. A lei que instituiu as escolas cívico-militares também é questionada no Supremo e segue sem ser julgada. Em julho deste ano, outras duas decisões judiciais barraram o edital para a seleção dos agentes. A gestão Tarcísio

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

cooperativas e colaborativas, essenciais para o desenvolvimento das competências do futuro. No entanto, o avanço tecnológico também traz um desafio significativo: como trabalhar as habilidades socioemocionais em um ambiente altamente tecnológico? Para Guilherme Cintra, diretor de inovação e tecnologia da Fundação Lemann, a resposta está na criatividade e na capacidade

Alunos perdem mais de 1 semestre letivo no ensino médio em estados que não cumprem lei

, os acréscimos chegaram a 50%. Em nota, a gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) afirma ser incorreta a afirmação de que houve redução da importância das ciências humanas. Na formação geral básica, mantém 466,7 horas, mesma carga horária de ciências da natureza. "Além disso, estudantes que optam pelo itinerário de aprofundamento em linguagens e humanas cursam 600

Matemática para todos

operar com base no regime de colaboração entre os entes federados, assim como outros programas já vêm priorizando para promover equidade e fortalecer a gestão territorial do ensino. O principal objetivo, ambicioso, é assegurar que todos os estudantes da educação básica desenvolvam as competências e habilidades estabelecidas para cada etapa. Além do regime

Letramento emocional como estratégia das escolas

os resultados e não trabalhávamos o individual e nem o docente", diz Plínio Gabriel João, professor de gestão e negócios e superintendente da Etec Ibaté. —————————– Leia também Atividades extracurriculares podem ajudar no desenvolvimento de competências socioemocionais Emoções e autoconhecimento dentro do currículo —————————– Segundo o superintendente, o programa

Não basta decorar: ODS exigem ação, diálogo e compromisso das escolas

, é necessário integrar competências técnicas, digitais e socioemocionais de forma transversal. É igualmente importante conectar o currículo às atividades extracurriculares e às realidades dos estudantes. O compromisso com uma formação integral deve estar refletido nas práticas pedagógicas, na gestão escolar e nas políticas públicas. Por exemplo, se o currículo contempla