Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

aprendizagem integrada de matemática no ensino médio ACESSAR Durante uma formação de professores, Etienne fez o seguinte questionamento: "Quando vocês ensinam divisão de fração, como fazem? Em coro eles responderam de forma unânime: ‘Mantemos a primeira fração e multiplicamos pelo inverso da segunda’", lembra a docente. Para aprofundar o debate, ela perguntou então

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

e demais fatores estruturantes. Segundo a pesquisadora, o tempo importa, mas só se condicionado a fatores como: infraestrutura escolar, rede de atenção ou proteção ao estudante e fatores pedagógicos, como formação docente inicial e continuada e retroalimentação de práticas, com coordenação pedagógica atuante e espaços de diálogo e acompanhamento da atividade

Telejornal sobre ciberbullying

. Em um dos nossos encontros, discutimos as propostas de trabalho e os desafios da prática docente diante do fechamento das escolas por conta da pandemia da covid-19. Como percebemos que o isolamento social poderia catalisar ações de preconceito e ciberbullying, fomos convidadas a refletir sobre o tema e desafiadas a criar um projeto para eliminar ações de desrespeito na comunidade

Quando o objetivo do aprendizado é ensinar. Co-ensino em uma comunidade de aprendizagem para a formação inicial de professores em uma didática específica

tradicionais para a constituição de uma comunidade de aprendizagem em que os estudantes realizam tarefas que promovem a mediação intersubjetiva. E, ainda, a implementação dessas construções metodológicas proporcionam oportunidades concretas para que os professores em formação se apropriem de forma significativa do papel docente e das características das estratégias

Carreira docente se fortalece em meio à escassez de profissionais

contínuo e inserção nas escolas desde o início do curso. Essa escolha estratégica tem gerado resultados concretos: turmas inteiras de formandos sendo absorvidas pelo mercado, estudantes atuando em escolas já a partir do segundo ano e uma taxa de conversão vestibular–matrícula próxima dos 100%. Além disso, os salários iniciais na carreira docente, muitas vezes

Licenciaturas EAD: especialistas analisam as novas regras

. E apenas 1% de cursos de licenciaturas em EAD foi avaliado com nota 5", diz Batista. —————————– Leia também Formação docente como trilha de sucesso no ensino e aprendizagem A urgência da valorização docente em tempos de adoecimento coletivo —————————– Para ele, o principal problema da modalidade é a impossibilidade de articular de forma adequada a formação

Governo Lula teria que investir R$ 61,3 bi a mais para garantir padrão mínimo nas escolas, diz estudo

, no Maranhão. O município é um dos que recebe menor recurso para educação - Avener Prado - 12.ago.18/Folhapress O complemento necessário de R$ 61,3 bilhões foi calculado por um indicador, chamado CAQi (Custo Aluno Qualidade Inicial). Ele busca traduzir, em valores por aluno, o investimento necessário para o mínimo de qualidade a partir da realidade de cada escola

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

estratégias de melhoria do clima escolar, por incentivar o corpo docente ou adotar outras medidas e condições necessárias para que professores e estudantes alcancem bons resultados. No entanto, para ele, não é possível relegar um bom ou mau desempenho da escola unicamente à atuação da gestão. Leia também O que acontece quando um diretor respeitado pela comunidade

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

, aquela que deve acontecer ao longo de toda a sua carreira, é não só um direito docente como um instrumento de sua profissionalização. De lá para cá, a constatação das insuficiências da formação inicial, aliada aos sempre insatisfatórios resultados de aprendizagem dos estudantes, ao acúmulo da enorme massa de novos conhecimentos e às mudanças tecnológicas, têm levado redes

Mais professores, menos vagas: o impasse silencioso da docência no Brasil

? Outro dado preocupante: desses 224 mil concluintes, 63% cursaram ensino a distância. Uma pesquisa publicada em 2022, da pesquisadora Vivian Jacobsohn Serebrinic, estimou o impacto da formação inicial docente via EaD. Ao analisar os resultados do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) entre estudantes com perfis semelhantes, mas que cursaram

Tecnologia ajuda a tornar aulas mais interativas

possibilidades para o professor inovar e pensar em novas formas de dar aula. É possível, ainda, enviar os conteúdos por e-mail, facilitando processos. Para Luiz, isso significa permitir que o docente esteja mais alinhado com os tempos atuais, já que a tecnologia tem avançado rapidamente. "Se a gente fala de cinco anos atrás, já é um passado muito distante", avalia

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

Por Raul Galhardi | Dentro do universo educacional, o professor surge como o pilar fundamental não apenas da sala de aula, mas do desenvolvimento nacional. Mais do que transmitir conhecimento, ele é aquele que desperta curiosidade, forma cidadãos críticos e abre as portas para um futuro mais promissor. De acordo com a Pesquisa sobre a qualidade

Saeb: RN tem a segunda menor taxa de alfabetização do Brasil

a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação do Rio Grande do Norte (Undime/RN) e a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC-RN) para esclarecer as razões dos baixos índices. A SEEC destacou, em nota, que a alfabetização de crianças é uma prioridade, mas reforçou que a oferta do Ensino Fundamental – Anos Iniciais

Carreira docente: valorização da boca para fora

diária das escolas brasileiras ainda é baixa, o que penaliza os docentes especialistas. Estes precisam dar aulas em mais escolas, às vezes se deslocando por longas distâncias. Por isso, na sua visão, a escola em tempo integral também seria uma forma de melhorar a atratividade da carreira docente, permitindo a fixação do docente em um mesmo ambiente escolar

Avaliação educacional de São Bernardo acende sinal de alerta na Educação Municipal

do Secretário de Educação, Julio Cesar da Costa Alexandre e vereadores, informou que o primeiro ato de sua gestão foi postergar o prazo para os concursados e que já tem docente novo chegando para completar o time. "Quando iniciamos o governo, dia 1º de janeiro, tinha me comprometido, e nós prorrogamos o concurso público da Educação e já chamamos, inclusive, hoje

Celular nas escolas: diretrizes para educação digital são divulgadas

, além das ações mencionadas, a Estratégia busca fortalecer o uso da tecnologia de forma consciente e segura a partir de diversas ações, como: Lançamento de um Referencial de Saberes Digitais Docentes, com ferramenta de diagnóstico (56 mil respostas em 2024); Assessoria técnica às redes estaduais para implementação curricular da Base Nacional Comum Curricular

Formação para novas tecnologias passará a fazer parte da EJA

Federal da Paraíba (UFPB), Daniele Dias. Dias coordena o Programa de Formação de Alfabetizadores e Docentes dos Anos Iniciais do ensino fundamental, desenvolvido pela UFPB em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e com a Cátedra Unesco de EJA. Trata-se da primeira formação ampla de âmbito nacional ofertada aos alfabetizadores da EJA. O curso é voltado

Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

da formação docente são multifacetadas. Muitas vezes, os professores se sentem despreparados para lidar com as demandas atuais, que incluem a integração de tecnologias emergentes no cotidiano escolar, com aulas engajadoras e dinâmicas. Além disso, a formação inicial muitas vezes não aborda de maneira adequada as metodologias ativas, a educação inclusiva

Prefeitura de SP vai usar Enem dos Professores para contratar novos docentes

para essas duas modalidades ainda vão precisar fazer um curso para poder assumir o cargo na rede municipal", disse Padula. Depois de aprovado no concurso, os professores terão que fazer um curso com aulas voltadas ao aprimoramento da didática de sala de aula. "A principal crítica hoje é a qualidade da formação inicial docente, de que ela não forma bem os professores

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

com formação e remuneração diferenciadas para professores e orientadores trabalharem com a recomposição de aprendizagens. A medida foi acompanhada pelo aumento da carga horária semanal de matemática e língua portuguesa e da contratação de 4 mil novos docentes, e da produção de material didático de apoio. Ainda na área pedagógica, os Estudos de Aprendizagem