Governo nomeia mais 250 professores para reforçar rede estadual de ensino

Portuguesa, História, Biologia, Geografia, Física, Química, Educação Física, Língua Inglesa, Artes, Filosofia e Língua Espanhola. Para o Recife, por exemplo, foram nomeados mais de 60 professores. "Essa é a demonstração de que o governo Raquel Lyra tem compromisso real com a educação pública. Que nossos novos mestres sejam muito bem-vindos", afirmou o secretário

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

de decisão. Porém, quando o assunto é clima, é pouco usual encontrar estudos nas universidades que relacionam questões ambientais e desigualdades sociais, conforme afirma Huri Paz, mestrando em Sociologia na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e pesquisador do núcleo Afro/Cebrap. Paz, em seu artigo “Racismo ambiental e mobilidade urbana

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido

Política e Filosofia na Escola: a urgência do pensamento.

A Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação - Sofie - tem por objetivo reunir pesquisadores/as interessados/as na troca de ideias sobre temáticas relativas à Filosofia da Educação. Campo estabelecido em diversos países, a filosofia da educação se organiza por meio de diferentes instituições, como exemplo a Philosophy of Education Society

Reflexão sobre projeto de vida

A escola Guarapari (ES) identificou que os alunos estavam desmotivados e com baixas expectativas sobre o seu futuro. Professores de sociologia e filosofia desenvolveram então um trabalho para que os alunos refletissem sobre seus projetos de vida. Quem são eles? Onde vivem? O que querem ser? E como pretendem chegar lá? Os próprios jovens começaram a relatar

Práticas Educativas Inovadoras

Inovadora. Coordenadora: Márcia Ambrósio. São Paulo: Pimenta Cultural, 2024. (Coleção Práticas Pedagógicas). p. 87-102. [3] SAVIANI, D. A filosofia da educação e o problema da inovação em educação. In: GARCIA, W. E. (org). Inovação educacional no Brasil: problemas e perspectivas. São Paulo: Cortez, p. 15-29, 1989. [4] CASTAMAN, Ana Sara; RODRIGUES, Ricardo Antonio

Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

no Instagram em @salvaguarda1. Este texto foi escrito por Eduardo Doege Mello, estudante de Filosofia na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e reflete a opinião do autor, não necessariamente a da DW.

Veja os aspectos positivos e negativos do uso da IA na educação

% semanalmente, totalizando 71% que usam a IA frequentemente. A pesquisa, realizada em julho deste ano, foi feita com 300 estudantes universitários que ingressaram na faculdade entre o final de 2023 e o início de 2024, além de estudantes que têm interesse em uma graduação particular, com idades entre 17 e 50 anos, das cinco regiões do país. Para o doutor em filosofia

O ensino médio que teremos a partir de 2025

obrigatórios e clássicos, como Língua Portuguesa, Matemática, Física, Filosofia, Inglês, Arte etc. As 600 horas restantes são dedicadas aos Itinerários Formativos (IF), em que os estudantes podem optar por uma Formação Técnica e Profissional ou pelo aprofundamento para o ingresso no Ensino Superior, priorizando-se os componentes curriculares de maior interesse

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

de São Paulo (USP), além de formação complementar em Teoria Queer: pensamento, filosofia e ação política, pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Foi professora-consultora da Fundação Dom Cabral, bem como gerente de Comunicação e Responsabilidade Social da Hotmart Tecnologia e Serviços Ltda. Também é sócia-proprietária da Ipê de Toda Cor e coordenadora-geral

De regras de quartéis a padrão estético: escolas cívico-militares são questionadas, mas ganham apoio popular

esportiva; período de instrução (aulas de técnicas como rapel e salvamento); e educação cívico-militar, quando os bombeiros ensinam a filosofia do meio, como a ideia de ordem unida, os símbolos nacionais e as canções da corporação. Na manhã de última segunda-feira, O GLOBO assistiu a uma dessas aulas. O bombeiro ensaiava a turma de 1º ano para o desfile de Sete

Lula veta uso de conteúdo dos itinerários formativos no Enem e em vestibulares

obrigatórias em todos os anos: português, inglês, artes, educação física, matemática, ciências da natureza (biologia, física, química) e ciências humanas (filosofia, geografia, história, sociologia). Espanhol facultativo. Itinerários formativos devem pertencer a uma das quatro áreas: linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza

Saiba como o Novo Ensino Médio deve mudar rotina da comunidade escolar

, artes e educação física; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias, integrada pela biologia, física e química; e ciências humanas e sociais aplicadas, integrada pela filosofia, geografia, história e sociologia. As diretrizes nacionais que aprofundarão cada uma das áreas do conhecimento ficarão a cargo do Ministério da Educação (MEC

Projeto de etnomatemática faz alunos analisarem dados de forma crítica

Atuo como professor de filosofia para o ensino médio há 13 anos. Ao longo de 11 deles, dediquei parte da minha prática a desenvolver um projeto de combate ao racismo intitulado "Consciência Negra". Sou atualmente professor e coordenador na Escola Estadual Prof. Francisco Pereira da Silva, em São José dos Campos (SP). As ações do projeto sempre

O que é a educação permissiva praticada por pais em casa e por que ela está 'enlouquecendo' professores?

violenta, à opressão e ao silenciamento das crianças. Deixar de castigo, fazer ameaças, gritar ou usar força física são práticas que devem ser abandonadas. "O problema é que as pessoas que pregam essa filosofia do respeito estão se perdendo no personagem. Confundem ser ‘respeitoso’ com ser ‘permissivo’. Precisamos fazer as pazes com a nossa autoridade e entender

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

, para o qual eram destinadas 2.400 h, foi compilado em 1.800 h, naquilo que passou a se chamar Formação Geral Básica (FGB), sendo comum a todos os estudantes e composta de 13 componentes curriculares obrigatórios e clássicos, como Língua Portuguesa, Inglês, Matemática, Física, Filosofia, Arte etc. E, nas 1.200 h restantes, a inovação mais significativa: uma ampla flexibilidade

Novo Ensino Médio mudará rotina da comunidade escolar

e suas tecnologias, integrada pela biologia, física e química; e ciências humanas e sociais aplicadas, integrada pela filosofia, geografia, história e sociologia. As diretrizes nacionais que aprofundarão cada uma das áreas do conhecimento ficarão a cargo do Ministério da Educação (MEC), em parceria com os sistemas estaduais e distrital de ensino. Tempo integral O projeto

É preciso adequar a reforma do ensino médio e evitar outros retrocessos

em tempos de rápidas mudanças tecnológicas. Estudiosa e experiente profissional da área de educação, a ex-secretária de educação do município do Rio e professora da FGV, Claudia Costin tem chamado a atenção para o tema há anos. Não é porque temos falado em inteligência artificial e em tecnologias de toda ordem que questões como Filosofia, Sociologia, habilidades

O que muda no Novo Ensino Médio após projeto aprovado no Senado

. A obrigatoriedade de português e matemática como as únicas matérias essenciais em todos os anos já havia sido alterada pela Câmara e não foi retirada pelo Senado. O PL inclui português, inglês, artes, educação física, matemática, ciências da natureza (biologia, física e química) e ciências humanas (filosofia, geografia, história e sociologia) em todos os anos. Inicialmente

Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho

um fator importante ao discutir a qualidade de ensino de escolas cívico-militares: a filosofia que sustenta a educação promovida nesses espaços. Independente do nível educacional, ele alerta, esse ensino não serve para permitir o desenvolvimento pleno do ser humano e a construção de cidadania, mas para extensão do projeto de poder dos militares. "O treinamento