Mesmo com meta do governo, Brasil tem quatro a cada dez escolas públicas sem nenhuma matrícula em tempo integral

parte das escolas nessa situação está vinculada às prefeituras, responsáveis por quase metade dos estudantes brasileiros e por 78% das unidades públicas Além disso, o número de colégios com 100% das matrículas em tempo integral ainda é reduzido, apesar de essa ser uma das principais apostas da atual gestão para melhorar os índices de aprendizagem no país

Parecer homologado: parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos

formadas colaboraram na elaboração dos parâmetros, consolidando diretrizes gerais e expectativas de aprendizagem, e abordando a necessidade de políticas públicas consistentes para a implementação dos itinerários.

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

e de tecnologia, cientistas de aprendizagem, especialistas de domínio, especialistas em medição, cientistas de dados, profissionais da educação e formuladores de políticas. Considerando que a aprendizagem está inserida em contextos sociais e é caracteristicamente moldada por normas e expectativas culturais, é previsto que o desempenho varie entre as culturas

Musical inclusivo valoriza as diferenças

fica no distrito de Jundiapeba, em Mogi das Cruzes, leste da grande São Paulo. Atendemos todas as turmas do Ensino Médio nos períodos da manhã, tarde e noite, com 1.800 alunas e alunos matriculados, dentre eles estudantes surdos. Havia grandes expectativas em relação ao trabalho colaborativo das professoras intérpretes com os outros membros do corpo docente

Ep. 11 – Educação inclusiva

de pessoas com deficiência? Como estimular e incentivar estudantes que tem diferentes expectativas de aprendizagem?

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

em julho um edital para 650 estudantes estrangeiros virem para universidades brasileiras. Qual a expectativa em relação a essa iniciativa? Eu espero que nós possamos ter um número grande de inscritos no Programa de Estudantes-Convênio de Pós-Graduação (PEC-PG), um programa que havia sido abandonado no passado recente e que nós retomamos agora

PNE mobiliza debate nacional sobre os rumos da educação pública

amplo debate, é possível destacar três eixos centrais presentes nas emendas parlamentares: a ampliação das metas de atendimento da educação básica, a melhoria da qualidade e da avaliação da aprendizagem e o aprimoramento do monitoramento dos resultados. No eixo da ampliação do atendimento, há propostas para expandir a oferta da educação infantil e da educação

'Brasileirão Saeb': a nova investida de Tarcísio e Feder para avaliar as escolas

com a aprendizagem. Cássio também questiona a tentativa de atrelar o repasse de recursos aos grêmios estudantis aos resultados da avaliação. O anúncio foi feito pela secretaria de educação em maio. Segundo a pasta, grêmios estudantis de escolas que atingirem a meta ouro receberão 50 por estudante; os que atingirem a meta diamante terão repasse de 100 reais. Ainda de acordo

Brasileirão Saeb: Educação de SP cria desafio para incentivar estudantes na preparação para provas de língua portuguesa e matemática

para incentivar os estudantes. A expectativa é que a mobilização das escolas estaduais ajude também as turmas a desenvolverem suas aprendizagens e, consequentemente, a obter um bom desempenho no Saeb", explica Renato Feder, secretário da Educação de São Paulo. PDDE Grêmios 2026 Outra iniciativa atrelada ao Saeb é a bonificação aos grêmios estudantis. Neste ano

Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

despencou para o final do ranking em 2024, ficando com o quarto pior resultado . A secretária adjunta de Educação do RS, Stefanie Eskereski, diz que recebeu os dados com "preocupação" e "atenção". — Havia uma expectativa de queda nos índices de alfabetização , tendo em vista a suspensão das aulas por algumas semanas em muitos dos municípios. Tivemos escolas

Sem verba, MEC adota 'compra escalonada' de livros e foca em português e matemática para 2026

atrasos . O MEC e o FNDE diziam que havia uma expectativa de que o ministro [Camilo Santana] conseguira uma recomposição do orçamento do MEC, e que não haveria prejuízos na compra dos livros. Mas isso não aconteceu, e quando o pedido veio, ficou clara a decisão do MEC de não comprar todas as disciplinas da grade, mas apenas Português e Matemática. — Ângelo

Novo Plano Nacional de Educação é urgente para o país

em discussão. Continua após a publicidade O DESAFIO DO FINANCIAMENTO Fundamental para que a educação no país avance, a expectativa é que o novo PNE traga, na prática, progressos em relação à questão do financiamento da educação. A Undime defende, entre outras coisas, a implementação do custo aluno qualidade no país. Segundo Alessio Costa Lima, o Brasil ainda não

Hora de reavaliar a avaliação escolar

As 10 competências da BNCC na prática Uma nova Fuvest? —————————– São muitos os pontos elencados pelos pesquisadores da área, alguns de solução tecnicamente simples, outros mais profundos. De forma geral, o Saeb precisa evoluir conectando as provas às aprendizagens mais significativas no contexto contemporâneo e elevando a régua das expectativas. "Na avaliação

Tempo da escola: cultura digital e tecnologias da educação

digital que estabeleça eixos, conteúdos, expectativas de aprendizagem e modalidades didáticas, capazes de garantir a progressão, a continuidade e a diversidade de situações de ensino ao longo de toda a vida escolar. —— Revista Educação: referência há 30 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica —— Escute

Da educação infantil ao fundamental: o medo simbólico de crescer

insegurança, uma vez que traz a expectativa de um novo comportamento na próxima etapa escolar. —————————– Leia também Vamos falar sobre desenvolvimento emocional em crianças? Como crianças organizam a própria aprendizagem em matemática? —————————– "A construção social em torno do ensino fundamental, muitas vezes reforçada pelos adultos, pode gerar receio

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp A escolha por processo seletivo garante critérios técnicos e impessoais, contribuindo para uma gestão mais democrática, eficiente e comprometida com a aprendizagem dos estudantes. Um diretor bem escolhido atua com autonomia pedagógica e administrativa, com foco

Educação de qualidade exige mais do que investimento

subfinanciados expandir sua capacidade orçamentária. Mesmo assim, os resultados permanecem aquém das expectativas. A taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais avançou apenas 2,6 pontos percentuais entre 2010 e 2022. No ensino médio, 93,4% dos jovens estão matriculados, mas apenas 64% dos mais pobres frequentam a série adequada à idade. A defasagem, somada

Enem exige olhar atento para a subjetividade de cada estudante

o resultado do estudante inevitavelmente se limita pelo menor desses domínios, que se encontra o núcleo crítico de uma educação verdadeiramente completa. Em 2024, mais de quatro milhões de estudantes se inscreveram para o Enem. Cada um com seus sonhos, expectativas acadêmicas e percursos singulares. É essencial compreender que o aprendizado, o desempenho na prova

Afastar diretores de escolas, como fez a prefeitura de SP, tende a ser ineficaz por várias razões

Há duas semanas, a prefeitura de São Paulo anunciou o afastamento de diretores de escola, supostamente por maus resultados em avaliações externas da aprendizagem. Os critérios não estão claros, já que nem todos os afastados estavam em unidades entre os piores Idebs. Diante da reação negativa, a secretaria tentou argumentar que não seria uma medida punitiva

Ferramenta de IA que corrige redações escritas à mão é adotada por municípios gaúchos; veja como funciona

de Butiá. O que motivou o município a aderir à iniciativa é a expectativa de que ela traga mais qualidade nas devolutivas , incentivo à escrita e agilidade no trabalho dos professores, que, na visão de Luana, terão mais tempo para atender dúvidas depois. Coordenadora de Anos Finais do Ensino Fundamental (entre o 6º e o 9º ano) de Butiá, Vanderlete Neves afirma