PALAVRA-CHAVE BUSCADA
283 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Expectativas docentes e aprendizagem: explorando dados do questionário da Prova Brasil 2015
- 2019
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre as chances de sucesso na aprendizagem estarem diretamente relacionadas com as expectativas docentes sobre os alunos, o que permitiria a construção da ideia de profecia autorrealizadora. A análise foi feita a partir de um conjunto de itens presentes no Questionário do professor do Saeb 2015. Os resultados mostram que as expectativas
O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?
- 30/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
diferentes formas de interagir com os pequenos para possibilitar trocas de qualidade com as turmas. Entretanto, percebemos vários conflitos entre o que propomos aos pequenos e a expectativa das famílias. Elas, em sua maioria, não possuem formação para atuarem como professoras ou professores. Logo, tem concepções diferentes daquelas que há anos temos construído
Combate à Discriminação Racial na escola é tema de coleção
- 18/03/2022
- Em Debate
- Texto
nem sempre é explícita, ela pode operar sutilmente no mercado de trabalho e no campo educacional de forma camuflada que, muitas vezes, são vistas como um problema socioeconômico (GOMES, 2005). As evidências e os indicadores educacionais apontam que a Gestão, as práticas docentes, o clima escolar e a cultura organizacional da escola são fatores relevantes nas análises
Escuta ativa e planejamento coletivo antes de agir
- 23/09/2021
- Banco de Soluções
- Texto
Ouvir antes de agir foi a chave da mudança na E. E. E. F. M. Arariboia (Pancas-ES). Foram feitas inicialmente reuniões entre a superintendência, a direção, a equipe pedagógica e o corpo docente. Criou-se um planejamento coletivo até que se chegasse a um projeto capaz de conectar as disciplinas e que os descritores com menor índice de acertos
As expectativas de professores e licenciandos sobre carreira e remuneração e a política de valorização do trabalho docente no Brasil
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, o autor discute a política de valorização do trabalho docente desenvolvida em nosso País nos últimos anos. Para isso, apresentamos os resultados da investigação realizada com docentes e licenciandos do Rio de Janeiro que revelaram a distância entre as suas expectativas sobre o assunto e as iniciativas oficiais neste campo. Em seguida
PIBID na formação de professores de educação física: expectativa e realidade
- 12/2016
- CEDOC
- Texto
O texto tem como objetivo analisar o Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), procurando compreender o que motiva os acadêmicos a participarem desse Programa. A investigação foi realizada com 21 bolsistas acadêmicos de educação física, que responderam a um questionário.
Boletim Aprendizagem em Foco: Como criar uma cultura de altas expectativas?
- 02/2016
- CEDOC
- Texto
Estudos têm comprovado a relação entre as expectativas de professores (e outros atores escolares) e o desempenho escolar dos alunos, funcionando como "profecias autorrealizadoras". Nesse contexto, o estabelecimento de altos padrões e expectativas pode alavancar melhorias nos resultados da aprendizagem, promovendo equidade.
Educação escolar quilombola: relatos de experiência docente
- 06/2020
- CEDOC
- Texto
étnico-raciais no espaço escolar têm uma relação direta com as trajetórias de vida dos docentes, suas expectativas e impressões.
La Entrevista Educativa - Emiliana Vegas - Política docente comparada
- 12/05/2013
- CEDOC
- Vídeo
como: expectativas e clareza do que o professor deve fazer, relação entre saberes disciplinares e saberes pedagógicos, condições de trabalho, formação, entre outros.
O perfil motivacional do docente da rede estadual de Ensino Fundamental na Paraíba
- 14/10/2009
- CEDOC
- Texto
intervenientes nesse processo, que vão das técnicas pedagógicas às expectativas docentes em relação aos alunos e à preocupação com os materiais didáticos e a capacitação docente.
Inclusão e processos de escolarização: narrativas de surdos sobre estratégias pedagógicas docentes
- 06/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo foca na opinião de alunos surdos sobre a pedagogia empregada na sua escolarização. Entrevistas com 6 alunos do Ensino Médio de uma escola pública do Distrito Federal apontaram as estratégias pedagógicas vivenciadas por eles, e as suas expectativas quanto à escolarização. As Libras e o uso de recursos imagéticos desempenham papel central nesse
Liderazgo instruccional intermedio: enfoques internacionales para el desarrollo docente en las escuelas chilenas
- 2019
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, investiga-se as expectativas de influência de professores em cargos intermediários em escolas chilenas, com base em revisão bibliográfica e experiências internacionais. Apresenta-se uma análise das abordagens, condições organizacionais, destacando oportunidades para potencializar o papel do professor mentor para um melhor desempenho escolar.
A reforma da formação dos professores: uma orientação europeia afirmada
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Análise comparativa dos contextos de formação de professores em países da União Europeia. Nota que, levados em conta os elementos notáveis e comuns dos conteúdos das reformas, tem-se, de um lado, a difícil emergência do estabelecimento formador. Por outro lado, a síntese desses trabalhos põe em evidência que a reforma europeia da formação dos professores se ...
Podcast | Chão de escola Ep. 14 – A aprendizagem na pandemia
- 26/08/2021
- CEDOC
- Áudio
No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como professoras e professores têm percebido o impacto na aprendizagem dos estudantes ...
Crenças de eficácia de professores e motivação de adolescentes para aprender física
- 06/2008
- CEDOC
- Texto
Teve por objetivo medir as crenças de eficácia de professores de física do Ensino Médio bem como a motivação dos seus alunos para aprender. Para os professores que formaram a amostra, foram avaliados dois aspectos distintos das crenças: senso de eficácia pessoal e senso de eficácia do ensino. Os escores nas crenças de eficácia pessoal foram mais altos do que...
Gestão de competitividade e políticas públicas de formação de mão de obra: o caso Centro Paula Souza
- 10/2007
- CEDOC
- Texto
Os trabalhadores mais jovens sentem diretamente a incompatibilidade entre o tipo de oferta e demanda de mão de obra de Nível Médio. Investigam-se origens e expectativas de alunos de escolas técnicas, identificam-se motivos das escolhas profissionais e avaliam-se as políticas públicas relativas. As entrevistas qualitativas com professores mostram
Necessidades de formação continuada dos professores da Educação de Jovens e Adultos
- 29/03/2010
- CEDOC
- Texto
Investigar a formação de professores da EJA, tomando por base o olhar deles próprios, suas necessidades de formação demandada da prática das salas de aula constitui o objetivo da pesquisa, que visa assegurar que a voz do professor seja ouvida, ouvida em voz alta e ouvida articuladamente. Busca, dessa forma, conhecer as necessidades de formação dos professore...
Raça e desempenho escolar: uma análise comparativa do desempenho de crianças negras e brancas em escolas integrantes do Projeto GERES em Salvador/BA
- 29/02/2012
- CEDOC
- Texto
Investiga se há diferenças de desempenho entre alunos negros e brancos de mesmo perfil socioeconômico em escolas integrantes do Projeto Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005 - GERES, em Salvador (BA), bem como se o preconceito racial se constitui numa causa associada às diferenças de desempenho. Observou, em três escolas selecionadas, duas da rede mun...
A baixa procura pela licenciatura em física, com base em depoimentos de estudantes do Ensino Médio público do oeste catarinense
- 2011
- CEDOC
- Texto
Contextualiza a carência de professores de Nível Médio, especialmente de física, e apresenta resultados de uma pesquisa com estudantes do Ensino Médio catarinense, sobre expectativas em relação à carreira do magistério em física. Identificou-se que os estudantes entram no Ensino Médio com gosto pelo ensino de ciências e saem dele com baixo interesse
Destino: Educação Brasil - Teresópolis, RJ
- 06/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
O programa mostra a educação em Teresópolis (RJ), com 94 escolas municipais. A cidade alcançou mas não superou as expectativas das metas do IDEB, e possui uma taxa de evasão escolar no Ensino Fundamental de 0,2%. Há orientadores e coordenadores pedagógicos em todas as unidades de ensino, além de Plano Político-Pedagógico implementado. Conhecemos também