Educação sob ataque: cresce a violência contra professores no Brasil

o de aprender. A recente Política Nacional de Educação em Direitos Humanos é necessária e precisa ser implementada com urgência, como mostram os números preocupantes dos estudos. Para melhorar a educação no país, é preciso, antes de mais nada, respeitar e valorizar os professores. *Jornalista e diretora da Cross Content Comunicação . Há mais de três décadas escreve

Nota Técnica - Análise sobre motivos para a não conclusão do Ensino Médio no Brasil

Esta nota técnica do Todos Pela Educação, publicada em julho de 2026, analisa a evolução da conclusão do Ensino Médio no Brasil entre 2016 e 2025, com foco especial nos motivos associados à não conclusão e à não frequência escolar. Os dados mostram avanços na conclusão do Ensino Médio, mas destacam a necessidade de políticas voltadas à permanência escolar

Criação de biblioteca ajudou a motivar os alunos em escola indígena

A transformação de um antigo prédio escolar em biblioteca foi a chave da mudança na aprendizagem de língua portuguesa na Escola Estadual Indígena de Educação Básica Aturua, em Paranatinga (MT). Diante da dificuldade das crianças da comunidade no aprendizado de língua portuguesa, a diretora Michele Tywaki Jurape decidiu aproveitar o espaço de uma antiga

A retomada das pautas da educação no Congresso Nacional

Mais conhecida como Lei de Cotas, a Lei nº 12.711/2012 dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, criando um mecanismo de reserva de vagas para estudantes de escola pública, baixa renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. A lei se propõe a eliminar

Episódio 3: Desigualdades étnico-raciais na educação | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Neste episódio, abordam-se os processos de (re)produção das desigualdades étnico-raciais e seus efeitos e a necessidade de conectar as práticas educativas ao contexto

Plataforma mapeia falta de saneamento e áreas verdes nas escolas

Inovações em Educação por Redação 3 de agosto de 2026 Cerca de um em cada três municípios brasileiros (1.842 cidades) enfrenta uma situação crítuca no saneamento básico das escolas, com falhas no abastecimento de água, esgotamento sanitário ou coleta de lixo. O mesmo número de cidades também aparece na classificação mais urgente por outro problema

Formação continuada e o impacto na aprendizagem

Saiba por que investir na formação continuada de educadores é essencial para promover inovação, inclusão e melhores resultados na aprendizagem. Os desafios da educação ultrapassam a transmissão de conteúdos. Questões como inclusão, diversidade, saúde mental, uso de tecnologia e mudança nas diretrizes educacionais exigem que os professores

Redes de educação devem enviar dados sobre equidade ao MEC até quarta

no contexto do Plano de Ações Articuladas (PAR). "O mapeamento busca subsidiar políticas públicas voltadas à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nas escolas. O diagnóstico também busca monitorar a implementação da educação para as relações étnico-raciais (Erer), da educação escolar quilombola (EEQ) e da educação escolar indígena (EEI) nas redes

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, lançado em junho de 2024 pelo Ministério da Educação (MEC), objetiva oferecer apoio técnico e financeiro aos estados e municípios para que reduzam a defasagem no aprendizado dos estudantes da escola básica. A política governamental é uma resposta à crise sanitária da Covid-19, que interrompeu

MEC prorroga inscrições do Prouni do 2° semestre até domingo

exclusivamente pelo portal Acesso Único ( acessounico.mec.gov.br/prouni ), com login gov.br (CPF e senha). De acordo com o Ministério da Educação ( MEC ), esta edição conta com 471.304 bolsas  para 380 cursos de graduação, distribuídas entre ampla concorrência e cotas, de 879 instituições privadas de educação superior. O resultado da primeira chamada será divulgado

Matrículas em creches avançam 36% em quase uma década

e indígenas. Quando o Todos pela Educação observa a renda das famílias, entre os 20% mais pobres, 24,2% das crianças não acessavam a escola por alguma dificuldade, percentual quatro vezes superior ao registrado entre os 20% mais ricos (6,4%). A coordenadora de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação defende que, para superar as barreiras de acesso às vagas

Matrículas em creches avançam 11% em quase uma década

No Brasil, em 2025, 9,4 milhões de crianças de 0 a 5 anos de idade estavam matriculadas em escolas ou creches, de acordo com o módulo Educação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), divulgada em junho. O levantamento mostra que o acesso à educação infantil de crianças de 0

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

: Criação do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo). 2013: Criação do Programa Escola da Terra. 2014: Aprovação da Lei 12.960, que dificulta o fechamento de escolas do campo, indígenas e quilombolas sem consulta à comunidade. 2016 (pós-impeachment): Forte retração orçamentária de políticas sociais. Movimentos denunciam enfraquecimento de programas

Acesso à internet avança nas escolas, mas só 30% têm oferta adequada de computadores

O Brasil avançou na implementação de internet adequada nas escolas públicas nos últimos anos, mas não tem conseguido disponibilizar computadores aos estudantes na mesma velocidade. É o que revelam dados de uma nota técnica da Coalizão Tec Educação, formada por cinco instituições da sociedade civil. Retrato dos povos indígenas: material do IBGE traz

Como bancas avaliam candidatos aprovados por cotas raciais

federais seja destinada a pessoas pretas, pardas, indígenas e quilombolas. Para evitar fraudes na autodeclaração de candidatos, o governo federal regulamentou em 2018 o procedimento de heteroidentificação para as candidaturas negras, argumentando que a política era uma demanda da sociedade civil e de movimentos negros. Essa portaria normativa estabeleceu

Como bancas avaliam candidatos aprovados por cotas raciais

reduzir as desigualdades sociais do país. No caso das cotas raciais, a lei determina que parte das vagas de concursos públicos federais seja destinada a pessoas pretas, pardas, indígenas e quilombolas. Para evitar fraudes na autodeclaração de candidatos, o governo federal regulamentou em 2018 o procedimento de heteroidentificação para as candidaturas negras

MPF suspende concurso de professor de Libras em SC após denúncia de 45 candidatos surdos que ficaram sem intérpretes na prova

do carro enquanto ele realizava a prova. "Foi frustrante porque eu demorei muito para chegar ao local da prova. A gente achava que ia chegar lá e toda a acessibilidade estaria pronta, mas não foi o que aconteceu", afirma. "Eu estudei muito. Passei dois anos estudando no Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro, para conseguir me tornar mestre

Baixo investimento e barreiras à internacionalização explicariam queda de universidades brasileiras em ranking mundial

no desempenho em pesquisa e a crescente competição global das universidades brasileiras com instituições mais bem financiadas como fatores que explicam o resultado. Em 2025, 46 das 53 universidades listadas já haviam caído no ranking. — O declínio das universidades brasileiras reflete anos de financiamento inadequado e a desvalorização da ciência e da educação

Plano Nacional de Educação: caminhos para um Brasil mais justo

, a equidade é eixo transversal na lei 15.388/2026, que institui o PNE, enfrentando desigualdades de raça, renda e território. Assim, ao lado da ampliação da educação superior, profissional e tecnológica, bem como da expansão da educação integral, foram contemplados objetivos específicos para a educação escolar indígena, do campo e quilombola, para a educação especial

Por que metade dos estudantes ainda não reconhece o debate racial na escola?

a identidade, a cultura e a contribuição das populações africanas, afro-brasileiras e indígenas na construção do país. São projetos que inserem a temática no cotidiano escolar e que estão de acordo com as leis 10.639/03 e 11.645/08, que têm 23 e 18 anos, respectivamente. Ao dar visibilidade a essas iniciativas premiadas, nossa cobertura mostra como a educação