A urgência de futuros dignos para as juventudes negras

climática impacta mais crianças e adolescentes, mostra estudo do Unicef ACESSAR Como a crise climática afeta a saúde mental dos estudantes ACESSAR Crise climática: diálogo entre gerações mostra por que o tema deve estar na escola ACESSAR "O que responderemos para os nossos filhos, alunos, pessoas que estamos criando para serem adultos funcionais, com uma vida digna

#4 - Escola não é clínica | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Barbara Costa Andrada sobre as investidas de entidades e de profissionais da saúde sobre a escola, que transformam espaços pedagógicos em espaços clínicos, patologizando a Educação e a vida de crianças e adolescentes. Elas refletem que, enquanto os processos de ensino aprendizagem falam de potencialidades,...

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

da população com oferta de Educação de Jovens e Adultos diminuir a taxa de analfabetismo e alfabetismo funcional - que consiste na habilidade de reconhecer/identificar letras, número e palavras associada a dificuldades para interpretação/redação textual e realização de operações matemáticas simples - e ampliar a oferta de matrículas da modalidade articulada à educação

2º Ciclo de Debates Sobre Analfabetismo 2018

em contextos populacionais específicos: o das mulheres, o da população negra e o dos jovens. As análises serão realizadas a partir de levantamentos inéditos baseados nos dados do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), estudo realizado pelo Instituto Paulo Montenegro e Ação Educativa, com coordenação de Ana Lúcia Lima, da Conhecimento Social.

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

e administrativo não termine gerando o arremedo do antigo Ensino Médio, que produziu um contingente gigantesco de analfabetos funcionais, como demonstrou o último resultado do Pisa – estudantes de 15 anos que não souberam resolver problemas simples de juros, regra de três, proporções. Se parte da culpa está no desinteresse dos estudantes, a outra parte cabe aos professores

Plano Nacional de Educação completa dez anos sem atingir nenhuma meta completamente

de estudo, da população de 18 a 29 anos – Nordeste 8D - Escolaridade média, em anos de estudo, da população negra de 18 a 29 anos, como porcentagem da média dos não-negros Meta 9 9A - Porcentagem de pessoas que declaram saber ler e escrever 9B - Meta de redução para 13,5% da taxa de analfabetismo funcional na população de 15 a 64 anos. Meta 10 10 - 25% de matrículas

Educação infantil avança, mas ainda não alcança as crianças mais pobres

. É que, dada a diversidade de cada município e as dimensões do Brasil, a meta atual pode, segundo ela, não traduzir as reais necessidades de cada lugar. "A cidade de São Paulo, por exemplo, já tem mais de 65% da população de até 3 anos atendida, mas a demanda é maior e pode ser maior", exemplifica, ressaltando que a nova lei já traz essa obrigatoriedade

O sistema de cotas no serviço público deve ser ampliado? NÃO

, machismo, etarismo, capacitismo ou homofobia. E como garantir às minorias bom desempenho nas avaliações? Atacando a verdadeira raiz do problema da falta de inclusão e de diversidade: a educação básica. Enquanto não houver de fato educação de qualidade para todos, enquanto um em cada três brasileiros for analfabeto funcional, continuaremos garantindo a fórceps vagas

Plataforma paraibana utiliza jogos no ensino de alunos e auxilia professores em escolas públicas

, criador da plataforma, tem recebido feedbacks positivos dos professores que utilizam a "AranduLab". Os educadores destacam a eficácia das ferramentas e recursos oferecidos, e a plataforma tem se mostrado funcional, além de que vem fazendo a diferença nas salas de aula, proporcionando um ambiente de aprendizado mais dinâmico e estimulante. "Os professores gostaram

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

ao livro e à leitura deve ser pensado a partir da bibliodiversidade. Esse conceito faz referência à diversidade da produção editorial de um país. "Uma política de aquisição e de atualização de acervos [para bibliotecas públicas] tem que compreender essa bibliodiversidade, isto é, uma diversidade regional, de editoras, mas compreendendo também que há autores

Entenda votação que aprovou emenda que exclui promoção de direitos humanos, diversidade e sustentabilidade do Plano Municipal de Educação

Com muita discussão, o Plano Municipal de Educação (PME) para os anos de 2023 e 2024 foi aprovado pela Câmara de Mogi das Cruzes na terça-feira (20). Um dos pontos do projeto que fizeram os vereadores discordarem foi o inciso que tratava do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental, retirado do PME com a aprovação

'É muita humilhação': o desabafo de mulher após fala de Bolsonaro sobre analfabetos

o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Esse número de analfabetismo absoluto tem diminuído no país nas últimas décadas ? apesar disso, indicadores apontam o avanço do analfabetismo funcional (quando o indivíduo tem dificuldades para reconhecer textos simples) nos últimos anos. Em meio à preocupação de especialistas em educação com o analfabetismo

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

que essas eleições têm sido livres e justas; que as instituições políticas têm sido capazes de canalizar e responder às preferências dos eleitores; o que a democracia brasileira parece estar em crise. Nós reunimos, então hoje, não apenas para declarar que a democracia brasileira é fraca, ou que está ameaçada ou que é pouco funcional. Nem para declarar que os partidos

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

das organizações públicas ou privadas a gente tem que discutir o ambiente institucional, a gestão da diversidade, a gente não pode pensar só no ingresso ou na política formulada para o acesso. A gente tem que pensar tanto na permanência no caso da universidade, mas também como que a gente precisa pensar é esse processo da gestão, diversidade, ações afirmativas, cotas, todo

Inclusão de aluno autista avança, mas ainda é desafio

pela mesma estratégia. A gente tende a padronizar alunos com deficiência, mas as características comuns não os tornam iguais. Inclusão envolve diversificar estratégias e não repetir modelos", diz o administrador de empresas Rodrigo Hübner Mendes, que se especializou em diversidade e fundou um instituto dedicado ao tema que leva seu nome. Especialização, aliás

Inclusão de aluno autista avança no Brasil, mas ainda é desafio

em diversidade e fundou um instituto dedicado ao tema que leva seu nome. Especialização, aliás, é palavra-chave quando o assunto é educação inclusiva. Segundo a psicóloga Salete Regiane Monteiro Afonso, que é mestre em educação e trabalha na área há mais de 20 anos, o trabalho não pode ser atribuído apenas à professora regente da sala. "O atendimento educacional

O Futuro se Equilibra #009 – Lugar de Adulto é na escola

de observar a educação de jovens e adultos. Mas que foram minguando com o passar do tempo… [Sergio Haddad] Havia, inclusive, uma secretaria especial para, vamos dizer, acolher a educação de jovens e adultos em toda a sua diversidade, o Programa Brasil Alfabetizado, e isso foi crescente. Nós fizemos aqui no Brasil a Conferência das Nações Unidas, a Conferência

Artigo: 'Boicotar a juventude trans não a fará desaparecer'

do que o dos jovens adultos de mesma idade na população em geral, dando-lhes a oportunidade de se transformar em adultos funcionais". Além disso, uma análise diferente contida na mesma publicação no ano passado mostrou que o jovem que passa por tratamento precoce enfrenta riscos significativamente menores de automutilação, depressão e tentativas de suicídio. Em outras

Pessoas com deficiência não podem sofrer segregação no sistema educacional

das Pessoas com Deficiência, ao prever a criação de escolas e classes especiais. Isso porque a Convenção reitera o compromisso de plena e efetiva participação e inclusão na sociedade, bem como o respeito pela diferença como parte da diversidade humana. Divisa-se, portanto, que o Decreto carrega em si preconceito e discriminação, ao voltar a segregar as pessoas

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

e com o outro. Em linhas gerais o trabalho a BNCC, prevê que o trabalho com as socioemocionais contempla: Aprender a agir, exercer a autonomia emocional, respeitar e expressar sentimentos e emoções; Atuar em grupo de maneira funcional, mostrar apto a construir relações de respeito e diversidade, sendo solidário ao outro. Assim, é possível focar diferentes possibilidades