Prazo para pedir reaplicação do Enem digital termina nesta sexta

Candidatos que tiveram problemas logísticos ou diagnóstico de Covid-19 na realização do Enem digital devem fazer o pedido de reaplicação até esta sexta-feira (12). Para isso, o candidato deve acessar a Página do Participante. O endereço é: https://enem.inep.gov.br/participante/ A reaplicação do Enem 2020 ocorrerá no formato impresso

Conselho de classe: a construção de um espaço de avaliação coletiva

Investiga o conselho de classe enquanto espaço de avaliação coletiva, com o objetivo de compreender seu funcionamento como instância da avaliação praticada pela escola. Analisa o Projeto Político-Pedagógico e as Atas das reuniões do Conselho de Classe Participativo e do Pré-Conselho de Classe de turmas de 5ª séries, constatando que o órgão é um espaço propic...

EEEFM Juvenal Nolasco – Avaliação: Baixa participação dos estudantes

Arthur Luiz Ferreira, diretor da EEEFM Juvenal Nolasco, relata experiência para aumentar a participação dos estudantes em avaliações e, assim, obter diagnósticos mais precisos sobre a aprendizagem.

Café Filosófico - Jovens militantes na educação, com André Gravatá

André Gravatá trata de educação, vestibular, violência, rankings, etc. Ele critica a má vontade das escolas em ouvir as vozes mais jovens, inclusive as crianças, e a postura de quem vê nas notícias sobre rankings na educação e violência nas escolas um incentivo para a desistência.

Entidade que representa gestores municipais critica decisão do MEC de adiar avaliação de alfabetização

e prejuízo para educação, sobretudo para a etapa de alfabetização. A Undime não foi chamada para participar dessa decisão e lamentamos que tenhamos tomado conhecimento dessa forma. Protelar a avaliação para 2021 é um tempo demasiadamente grande, quase quatro anos sem diagnóstico — criticou Lima. — Em que pesem as limitações metodológicas, a avaliação cumpriu papel

Plano de Ações Articuladas: planejamento da Educação para o ciclo 2016-2019

-se ao período entre 2016 e 2019. Ao todo são quatro etapas: diagnóstico, elaboração do plano, pactuação e repasse dos recursos para a execução das ações. A primeira etapa já está disponível para preenchimento das redes no Simec (Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle do Ministério da Educação – simec.mec.gov.br) e é preparatória para as demais. Nesta

Bomba-relógio - Especial Ensino Médio

Publicação realizada em parceria com o Educar para Crescer, traz, em linguagem jornalística, os resultados das pesquisas “Os determinantes do fluxo escolar entre o Ensino Fundamental e o Ensino Médio no Brasil“ e “A relação entre o abandono escolar no Ensino Médio e o desempenho no Ensino Fundamental”. Apresenta, ainda, exemplos de práticas adotadas por esco...

MEC não pode alterar educação especial sem o devido debate, adverte MPF

e Diferença (Leped), da Faculdade de Educação da Unicamp, questionou o MEC por meio da Lei de Acesso à Informação. Foram solicitadas cópias da ata da reunião, com as propostas apresentadas pelos representantes, e o diagnóstico que teria sido realizado nacionalmente, apontando a necessidade de mudanças na política. "Diante das respostas incompletas, entramos com nova

Escolas estaduais de SP vão receber R$ 50 milhões para diagnosticar problemas de aprendizagem

SÃO PAULO - A Secretaria Estadual de Educação anunciou um aporte de R$ 50 milhões para 1.715 escolas de São Paulo para a implementação de programa que prevê o diagnóstico e elaboração de solução para problemas de aprendizagem. Chamado de Gestão em Foco -Método de Melhoria de Resultados, o projeto está na terceira fase de expansão e atinge agora todas

Plataforma gamificada identifica dificuldades de crianças em habilidades essenciais

, Axis, Ravi e Glia personagens do ClickNeurons Diagnóstico Segundo Ana Lúcia Hennemann, neuropsicopedagoga clínica e cofundadora da Neurons, dentro do contexto educacional, a Click Neurons pode ser adotada por um orientador pedagógico, psicopedagogo, professor da sala do laboratório de aprendizagem ou um neuropsicopedagogo institucional que acompanha a criança

Experimentos: a produção dos reais impactos das políticas educacionais

Mesa coordenada por Érica Fraga no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São abordados assuntos relacionados à avaliação de impactos.

SAEPI avalia 136 mil alunos da rede estadual nesta quarta

no diagnóstico da qualidade da educação ofertada pelo estado, fornecendo subsídios para a implementação de estratégias pedagógicas com o objetivo de sanar dificuldades de aprendizagem detectadas. Os resultados do desempenho dos estudantes no SAEPI 2017 também serão usados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação do Piauí (Idepi) e para a elaboração

Reforço escolar: na volta às aulas presenciais, muitos alunos vão precisar

RIO - A avaliação personalizada dos alunos, aplicada logo após o retorno às aulas presenciais, possibilitará aos educadores ter uma visão global da cada um, resultando em um diagnóstico que facilitará as reposições necessárias de conteúdo, com possibilidade de aulas complementares aos sábados e/ou no contraturno. Para Pedro Rocha, coordenador pedagógico

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

de desenvolver todo seu potencial. O economista-chefe do Instituto Ayrton Senna, Ricardo Paes de Barros, apresentou um diagnóstico da alfabetização no Brasil, no qual um dos dados preocupantes é que crianças pobres se alfabetizam um ano mais tarde do que as ricas. "No nosso sistema efucacional, a alfabetização desnivela o ponto de partida, o que é péssimo

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

sendo debatidos hoje (10) pelo Instituto Ayrton Senna, que reuniu educadores e especialistas na área para apresentar possíveis caminhos e políticas públicas para que crianças e jovens tenham oportunidade de desenvolver todo seu potencial. O economista-chefe do Instituto Ayrton Senna, Ricardo Paes de Barros, apresentou um diagnóstico da alfabetização no Brasil

Abandono escolar: as lições do Chile e México

e resistências que existem entre a geração de uma ideia e sua implementação no campo, especialmente levando em conta o emaranhado de instâncias burocráticas. Nenhum país escapa das suas burocracias, e é elevado o preço a pagar. Outro aspecto ressaltado no relatório é a falta de instrumentos diferenciados para lidar com o problema de gênero – apesar dos diagnósticos

Mesa "O currículo do Ensino Médio no olhar de pesquisadores e gestores brasileiros" do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa mediada por Cleuza Rodrigues Repulho contou com a participação Francisco Soares, Gisela Lobo Baptista Pereira Tartuce, Idilvan Alencar, Marilza Regattieri e Marina Nunes.

editorial: Meta ameaçada

como crescimento, mas sim como sinal de desaceleração acentuada. Em 2015, o incremento de estudantes universitários já havia sido de meros 2%. São ambas taxas pífias, diante da média de 6% ao ano verificada na década anterior. O diagnóstico quase unânime aponta tratar-se de um efeito da crise econômica. A maior parte dos alunos —6 milhões de jovens, 75% do total— frequenta

Fernando Haddad - O avanço do ensino médio

Os críticos do Estado de Bem-estar muitas vezes se esquecem de perguntar sobre os pressupostos do tão demandado choque de gestão resumido no lema "fazer mais com menos". Não que isso não seja possível, mas, na área da educação, nosso diagnóstico era outro: subfinanciamento histórico, fragmentação da educação básica, desvalorização do magistério e desatenção

Experiências de redes de ensino brasileiras com o uso de evidências

Mesa coordenada por Izolda Cela, vice-governadora do Estado do Ceará, durante o “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências de Santa Catarina, Espírito Santo, Pernambuco e Goiás no uso de evidências nas redes de ensi...