Educação financeira pode ser incluída no currículo escolar

A inclusão da educação financeira como tema no currículo dos ensinos fundamental e médio foi aprovada nesta quarta-feira (15), no plenário do Senado Federal. O projeto de lei, aprovado na forma de texto alternativo da senadora Teresa Leitão (PT-PE), estabelece que o tema será ensinado de forma transversal em disciplinas já existentes, como matemática

Contribuições do Movimento pela Base à discussão sobre estratégias nacionais de recomposição das aprendizagens

A necessidade de uma estratégia nacional de recomposição das aprendizagens é fundamental para enfrentar os desafios educacionais e garantir equidade e qualidade no sistema educacional brasileiro. Este documento do Movimento pela Base faz uma análise de estudos, normativas e escutas com especialistas, gestores públicos estaduais e municipais, considerando o ...

Ações afirmativas e o direto à educação da população negra

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios. A i...

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

questões de acessibilidade e conhecer a língua de sinais, que deveria fazer parte do currículo escolar para tornar-se uma língua usada por todos, além de outros assuntos significativos relacionados à verdadeira inclusão social. Gestão democrática na formação de cidadãos Essa e diversas outras atividades na escola são planejadas seguindo os princípios da gestão

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

que mereça mais atenção seja o fortalecimento da gestão da recomposição. É preciso criar ciclos permanentes de diagnóstico, planejamento, intervenção, monitoramento e reavaliação. A recomposição não pode ser tratada como um projeto paralelo ou temporário; ela precisa estar integrada ao planejamento pedagógico das redes, orientando currículo, formação docente, uso

Por que crianças superdotadas passam por dificuldades no sistema educacional brasileiro?

a necessidade de um currículo adaptativo e o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para a educação inclusiva são passos fundamentais. O Ministério da Educação (MEC) já delineia esforços para capacitar os profissionais do sistema educacional de ensino básico, embora tais iniciativas precisem ser expandidas. Além disso, programas como o Plano de Atendimento

Atraso escolar ou atraso de quem interpreta a escola?

a realidade escolar pela lógica da falta. Fala-se em alunos atrasados, trajetórias interrompidas, desempenho insuficiente e inadequação ao fluxo escolar. Pouco se pergunta, porém, sobre as condições que produziram tais percursos. Que escola esses estudantes encontraram? Que currículo lhes foi oferecido? Que experiências de aprendizagem viveram? Que sentidos

O currículo invisível da violência

agressões. Essa engrenagem começa a ser montada muito antes da adolescência. O ‘currículo invisível’ se manifesta na divisão binária de funções e expectativas de meninas e meninos. Frequentemente, no cotidiano escolar, meninos são convocados para tarefas que demandam força física ou liderança espacial, como carregar equipamentos ou liderar filas, enquanto

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

que haja método e intencionalidade pedagógica. O projeto está alinhado ao Currículo da Cidade e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), integrando a música como linguagem artística e ferramenta de desenvolvimento cognitivo, emocional e social. De acordo com o cronograma apresentado pelo maestro, os estudantes possuem contato inicial com os fundamentos musicais

Brasil tem 64 milhões de jovens e adultos fora da escola sem educação básica, diz estudo

da Fundação Bradesco, do Todos pela Educação, da Unesco e da Unicef. Publicidade "Existe uma demanda potencial enorme para a educação de jovens e adultos que a política pública e a oferta atual não estão conseguindo transformar em acesso, permanência e conclusão. Não basta abrir vagas: busca ativa, currículo conectado à vida adulta, professores preparados, apoio

Lei que restringe uso de celular foi implementada por 92% das escolas brasileiras, aponta pesquisa | Brasil | Valor Econômico

realizaram ou planejam ações de ampliação da educação digital. Os gestores apontaram como prioridades o fortalecimento da parceria com as famílias para estabelecer limites para o tempo de tela, a formação docente em mediação tecnológica, saúde mental e bem-estar, a ampliação dos espaços de lazer nas escolas e a inclusão da educação digital e midiática no currículo

Governo projeta alta do Ideb, mas aprendizagem não avança no Estado

dos estudantes, dizem as entrevistadas. "A literatura científica mostra que a aprendizagem é multifatorial. Ela depende de condições sociais, infraestrutura, gestão, currículo, políticas públicas e do próprio estudante", diz Lautenschlager. Além disso, a qualidade da formação dos professores é um fator de atenção. Para ela, melhorar o Ideb de forma sustentável

CNE aprova novas regras para licenciaturas e limita EaD na formação de professores

física ao longo da formação. Cursos semipresenciais deverão organizar seus projetos pedagógicos para garantir que metade da carga horária seja presencial. As novas exigências valerão para turmas que ingressarem depois do início da vigência da norma. Estudantes que já estão matriculados poderão concluir o curso seguindo o currículo vigente no momento

Abandono escolar no 1º ano do ensino médio cai 40% de 2024 a 2025

- Implementação do novo ensino médio: após críticas ao modelo de currículo criado na reforma educacional de 2017, o chamado "novo ensino médio" recebeu atualizações e foi reestruturado em julho de 2024, de maneira gradual, começando com as turmas do 1º ano. O objetivo era atender aos interesses dos jovens (grade curricular mais "personalizável", ensino técnico

Por que formação integral vai além do tempo na escola e exige ações para o desenvolvimento humano

de itinerários formativos, previstos na reforma do ensino médio de 2017. Eles correspondem à parte flexível do currículo escolar, na qual o estudante escolhe se aprofundar em áreas específicas de seu interesse. Após a revisão de 2024, os itinerários passaram a ter carga horária mínima de 600 horas. Justamente por exigir que os alunos reconheçam seus interesses e façam

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

culturais, esportivos e sociais da região tendem a dar mais sentido ao aprendizado dos alunos. "O bairro é um currículo vivo, é a vida acontecendo. Quando a escola se abre e se disponibiliza para o território - sua história, suas memórias, seus saberes, suas tensões, suas lideranças -, ela amplia imensamente o repertório educativo." Publicidade Segundo Luciana

Como escolas conectam alunos com problemas de fora da sala de aula: ‘Precisam se transformar’

o que já aprenderam. "Por isso, são tão importantes essas outras experiências para a formação do pensamento crítico, para pensar a colaboração e a resolução de problemas." No entanto, a ponte entre a escola e o mundo real precisa estar alinhada ao currículo educacional ou pode se tornar apenas um conjunto de ações de marketing. A professora aponta

Nova regra reduz exigência e curso para formar professor poderá aumentar aulas a distância

e por isso teve de passar por nova discussão no conselho nesta terça. Segundo o Estadão apurou, houve pressão do setor do ensino superior privado para que se reduzisse a exigência da carga horária presencial. Por isso, foi construída junto com o MEC uma nova proposta que condicionava parte do currículo à nota no Enade. Publicidade Entidades do terceiro setor, como o Todos

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

: a necessidade de materiais didáticos que respondam às demandas da educação ambiental, obrigatória no currículo da educação básica brasileira desde 2024. Para Tássia Cordeiro, existe um conflito de interesses evidente na escolha do Agrinho para suprir tal conteúdo. "Chama muito a atenção na questão ambiental como um setor que é responsável por grande parte