A burla como resistência e como sintoma na educação paulista

. Os alunos mais habilidosos nos aplicativos usam o conhecimento a seu favor, vendendo aos colegas um "serviço" de preenchimento de plataformas. Isso deve orgulhar o governo Tarcísio de Freitas (Republicanos), que esvaziou o currículo científico do ensino médio para enxertar aulas de empreendedorismo juvenil. Se uma ferramenta pedagógica se afasta dos processos

Nota Técnica - Cargas horárias da formação geral básica no Ensino Médio: Estudo comparativo entre as redes estaduais

, com priorização de Língua Portuguesa e Matemática em detrimento de componentes como Artes, Educação Física, Filosofia, Sociologia e Língua Espanhola. São Paulo é o estado que operou a recomposição de carga horária mais desigual e prejudicial ao acesso dos/as estudantes ao conhecimento científico em todo o país; já Pernambuco, é o que promoveu a recomposição

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

é fundamental para os conhecimentos científicos, artísticos e socioculturais. Os projetos prezam principalmente por permitir que os educandos entrem em contato com eles, mas a partir de suas curiosidades e de seus interesses. Esses conhecimentos estão expostos nos parâmetros curriculares e na legislação vigente. Para representar essa concepção de conscientização

Educação inclusiva: um direito inegociável

o combate à segregação e ao capacitismo. Historicamente, a diversidade de habilidades e características físicas e intelectuais foi categorizada pelo saber médico e científico na forma de padronizações excludentes. Nesse sentido, conformou-se ao longo do século 18 o chamado “corpo normal”, isto é, uma medida arbitrária de humanidade calcada em um conjunto

Escola aposta na valorização do lúdico e de atividades práticas

num mundo em que tudo muda muito rápido e novidades surgem de forma cada vez mais veloz. "Uma coisa que a gente aprende hoje, daqui a um ano já não está servindo mais porque ficou obsoleta", avalia a gestora. "As leis mudam, o conhecimento muda, o avanço científico muda. A gente precisa acompanhar essa evolução cotidianamente. Quem não acompanhar vai ficar para trás

Agro pede alteração de conteúdos em livros didáticos

teria a irresponsabilidade de demonizar a produção agrícola brasileira pura e simplesmente ou mesmo a agricultura familiar" e que as informações contidas nas obras são baseadas na realidade científica e pesquisas acadêmicas que retratam o que se passa no campo brasileiro desde os anos 1970. "É o conhecimento científico quem dita e pauta aquilo que o autor transforma em uma linguagem

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust), o Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC) e a Lei nº 14.172/2021. Já os recursos vinculados ao MEC somam R$ 2,3 bilhões, também distribuídos entre três fontes distintas: R$ 1,7 bilhão provenientes da Lei 14.172/2021; R$ 350 milhões do PIEC; e R$ 250 milhões do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico

OPINIÃO: Brasil precisa voltar a valorizar a formação de mestres e doutores

, INPE, IMPA, IBICT, Museu Goeldi, IDSM-Mamirauá, etc.), o CNPEM/Sirius (e o futuro Orion), e o Instituto Butantan. Essa capilaridade de instituições é a base para o desenvolvimento científico e tecnológico do país. Elevar o percentual não reembolsável do FNDCT Para consolidar e expandir esse potencial, é imperativo que o governo aumente significativamente

Atualização profissional docente: um desafio constante

apenas as mudanças que já estão aí, mas se preparar para as que ainda estão por vir. Ou seja, temos que nos atualizar continuamente — e isso é um imperativo. Nós, professores, em contato com as novas gerações e "facilitadores" de sua formação, precisamos acompanhar continuamente o que surge tanto no conhecimento científico, como nas mudanças sociais, entendendo

IA e educação: saiba como utilizar inteligência artificial como ferramenta de estudo

frisa a importância da construção de conhecimento, além da resposta pronta apresentada pela IA. Para ela, esse é um ponto crítico da realidade com IA, é preciso que o estudante tenha maturidade para lidar com a falsa ideia de facilidade, que, no fim, não leva ao aprendizado. "Tem que entender os aspectos técnicos da ferramenta, onde é que ela se situa

As principais características de uma boa formação continuada

o conhecimento técnico e científico dos tomadores de decisão em políticas educacionais. Leia também 78 cursos gratuitos para a formação continuada de professores e gestores em 2025 ACESSAR Caminhos para a formação de professores em educação financeira ACESSAR Material apoia formação de professores para educação antirracista ACESSAR O documento "Um debate em construção

Ciência pode ser feita ainda na educação básica?

: no ensino médio e nos anos finais do ensino fundamental - tendo a devida orientação. "Mas, como assim?" Bom, para entender melhor é preciso iniciar compreendendo o que é "fazer ciência". Fazer ciência, produzir conhecimento científico, é essencialmente fazer perguntas e ir em busca de respostas. E essas perguntas e as respostas a essas indagações devem seguir

Alfabetização integral vai além da leitura e da escrita, abrangendo múltiplas linguagens

conhecimentos em leitura, escrita e oralidade. No entanto, sob a perspectiva de uma alfabetização integral, o desenvolvimento de outras linguagens também importante. A docente exemplifica como essas outras esferas devem ser levadas em consideração no momento de alfabetizar uma criança: A linguagem científica , por exemplo, estimula a curiosidade, o pensamento lógico

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

das gerações futuras e por assegurar a transmissão do conhecimento técnico-científico. É preciso reconhecê-lo como um profissional associado ao desenvolvimento do país", defende Alessio Costa Lima, para quem o reconhecimento da sociedade é um elemento que ajuda na valorização da profissão, funcionando também como elemento atrativo. "Quando você tem uma determinada

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

privadas de modo a reduzir as desigualdades sociais e digitais. Caso contrário, o domínio dessa tecnologia ficará restrito a uma minoria, ampliando ainda mais o abismo de oportunidades. Em outras palavras, ensinar IA a todos democratiza o acesso ao conhecimento, preparando alunos para serem protagonistas — e não apenas consumidores — da inovação. O uso

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

para o ambiente escolar com o objetivo de estimular o engajamento, a participação ativa e a construção de conhecimentos de forma lúdica e desafiadora. O conceito de gamificação vai além de simplesmente transformar uma aula em um jogo. Trata-se da aplicação de desafios e dinâmicas típicas dos games — como desafios, recompensas, missões, rankings (classificação) e níveis

Carreira docente: valorização da boca para fora

docente. "A legislação não tem sido cumprida a contento, impedindo, portanto, a valorização real dos profissionais da educação", demonstram os pesquisadores Andreza Barbosa, Márcia Aparecida Jacomini e César Augusto Minto, em artigo científico recentemente publicado sobre o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação. —————————– Leia também Os desafios

Cooperação educacional entre América Latina e China

e China devem continuar fortalecendo a sua colaboração mediante medidas como cooperação tecnológica e transferência de conhecimento. Isso implica a promoção de tecnologias digitais inclusivas e adaptáveis para apoiar a transformação da educação digital nos países da ALC. Outra proposta relevante é a criação de plataformas de cooperação que permitam estabelecer

Calor na escola: 2,5 milhões de crianças estudam em locais 3°C mais quentes que as cidades

aproveitar a sombra da árvore." Calor nas salas de aulas pode levar a perdas de aprendizagem de até um ano e meio ao longo da vida escolar No relatório The Impact of Climate Change on Education, de 2024, o Banco Mundial antecipou um estudo científico sobre a perda de aprendizagem dos estudantes brasileiros por causa do calor. O trabalho está previsto para ser

Calor nas escolas: 2,5 milhões estudam em locais 3°C mais quentes

aproveitar a sombra da árvore." Calor nas salas de aulas pode levar a perdas de aprendizagem de até um ano e meio ao longo da vida escolar No relatório The Impact of Climate Change on Education, de 2024, o Banco Mundial antecipou um estudo científico sobre a perda de aprendizagem dos estudantes brasileiros por causa do calor. O trabalho está previsto para ser