Estudantes conscientes e escolas resilientes: como a educação pode ser ponte para resistir à crise climática

Estudantes conscientes e escolas resilientes: como a educação pode ser ponte para resistir à crise climática Escola alagada no Rio Grande do Sul após as enchentes no Estado, EEEM Guararapes, no município de Arroio do Meio Foto: Divulgação / Estadão Quando o clima muda, a educação também precisa se adaptar, afinal não há aprendizagem possível em um planeta

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

Os efeitos da crise climática têm se tornado evidentes em várias áreas nos últimos anos. Na educação, os eventos extremos do clima já começaram a impactar a aprendizagem dos estudantes, seja por interromper as aulas e impedi-los de ir à escola, como aconteceu com as enchentes do Rio Grande do Sul em 2024, seja por falta de infraestrutura

Encontros de integração entre docentes

sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e interesses dos estudantes”, como defendido na introdução da Base Nacional Comum Curricular. Apresentamos uma proposta estruturada em duas etapas. A primeira previa a verificação de registro dos diários de classe e a socialização das práticas e dificuldades em sala de aula. Na ocasião, também foram abordados

Banco de Soluções – Entrevista com Adriana Luiz dos Santos sobre gestão participativa e espaço escolar

Patrício F. Gomes, conta como a escola criou um espaço onde os estudantes pudessem guardar seus livros, contribuindo para o seu conforto e bem-estar.

Opinião | Educação em xeque: é hora de aprender para resistir às mudanças climáticas

, que interromperam o ano letivo de milhares de estudantes, e as ondas de calor extremo no Mato Grosso do Sul, que inviabilizaram o funcionamento das salas de aula, são sinais claros de que a crise ambiental também é uma crise educacional. Nos últimos anos, vimos escolas inteiras se transformarem em abrigos, professores adaptando o ensino remoto às pressas e estudantes

Relator do Plano Nacional de Educação recua e retoma meta de investir 10% do PIB na área

) e a elevação para 10% a população de 18 a 24 anos com formação de nível técnico. O documento traz ainda uma novidade por propor uma meta sobre sustentabilidade socioambiental. Eles propõem que todas as redes de ensino tenham planos de prevenção, mitigação e adaptação às mudanças climáticas. E ainda que 100% das escolas brasileiras atendam a padrões de conforto térmico

PL Escolas com Adaptação Climática ganha força nas cidades

de estudantes do ensino público não contam sequer com fornecimento de água tratada. —————————– Leia também Mudanças climáticas: agir na comunidade, entrando pela escola Educação que convença as crianças de que o mundo não está condenado —————————– O texto de referência do PL Escolas com Adaptação Climática, apresentado pela vereadora Marina Bragante (Rede-SP

Relatório do Plano Nacional de Educação deixa de lado Ideb, cria novas metas e inclui educação ambiental

relacionadas a qualidade da aprendizagem. No atual PNE, o país, assim como os estados e municípios, possuía metas do Ideb para alcançarem — uma nota de 0 a 10 que é calculada a partir da aprendizagem dos alunos e da proporção de estudantes que são aprovados ou reprovados. Nacionalmente, ela só foi atingida nos anos iniciais (do 1º ao 5º ano) do ensino fundamental

Só 20% das escolas públicas têm laboratório de ciências no fundamental II

Conforto térmico também aparece como algo raro: apenas 38,7% das salas de aula em uso contam com algum equipamento, como ar-condicionado. 🖥️A conectividade melhorou nos últimos anos – 95,4% das escolas públicas têm acesso à internet. Mas só 44,5% seguem os parâmetros (como velocidade de conexão) adequados para o uso pedagógico. Desinteresse dos alunos e crença

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

do magistério público. Também serão considerados aspectos da infraestrutura escolar, como padrões de conforto ambiental, espaços apropriados, salubridade, água potável e instalações sanitárias adequadas, acessibilidade e sustentabilidade ambiental. Quanto ao rendimento escolar, os padrões mínimos devem considerar níveis adequados de aprendizagem, redução

Infraestrutura escolar é o que materializa o discurso de valorização da educação

com a equidade. É entender que o estudante da periferia tem o mesmo direito ao conforto, à beleza e à funcionalidade que qualquer outro. Cada ar-condicionado instalado, cada escola reformada, cada refeitório reconstruído, cada espaço de aprendizagem revitalizado é uma afirmação concreta de que o poder público está presente — não apenas com palavras, mas com obras

Investimento em obras na educação paulista cresce 136%

de Educação, Renato Feder. "Estamos garantindo espaços para o conforto e aprendizado dos nossos estudantes. Estar em uma escola melhor é decisivo para a evolução dos nossos alunos." Renato Feder, secretário de Educação do Estado de São Paulo As intervenções chegaram a 3.101 unidades escolares, o que representa 61,2% de toda a rede estadual. O investimento garante

Governo do Estado inicia pagamento para aquisição de tênis para estudantes da Rede Estadual de Ensino

financeiro no valor de R$ 150 para que todos os estudantes da Rede Estadual de Ensino adquiram um par de tênis como parte do fardamento escolar de Pernambuco. Esta ação representa mais um avanço nas políticas públicas voltadas à permanência e à valorização dos estudantes na escola, promovendo dignidade, conforto e igualdade de condições no ambiente educacional

Para especialista, PPPs podem reduzir déficit na educação

O Brasil enfrenta um déficit de aprendizagem, especialmente relacionado às desigualdades socioeconômicas e regionais. No país, apenas 26,1% dos estudantes mais pobres alcançam um aprendizado adequado em leitura no 4º ano do ensino fundamental, enquanto 83,9% dos alunos com renda mais alta atingem esse nível no mesmo período. Essas informações pertencem

O calor que derrete a educação brasileira

, transformando os hábitos e moldando o curso da vida cotidiana. Nas escolas brasileiras, essa nova realidade climática representa muito mais do que um incômodo. Trata-se de um obstáculo direto ao aprendizado. A equação é simples: à medida que o termômetro sobe, o desempenho dos alunos cai. Estudantes suando sob o uniforme, professores interrompendo as explicações

Uma nova educação para Natal

também é uma prioridade da nossa gestão. Estamos investindo em formação continuada para os profissionais que atuam com estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), garantindo um atendimento mais qualificado e respeitoso às especificidades de cada aluno. Nesse caminho, abrimos processos de compra para aparelhar nossas unidades com equipamentos

Estudantes veem melhora na rotina e menos distrações, mas sentem falta do celular

pelo Ceptro.br (Centro de Estudos e Pesquisas em Tecnologia de Redes e Operações), do NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR), apenas 29% das escolas públicas no Brasil dispõem de equipamentos tecnológicos, sejam computadores desktop, notebooks ou tablets, para uso dos alunos. Mesmo nesses casos, há apenas uma máquina para cada 10 estudantes. E somente 11

Calor, novo obstáculo à educação

de São Paulo, por exemplo, conforto térmico nunca pareceu ser exatamente um problema a resolver. Eram outros tempos. É o momento agora de descobrir se o País de fato aprendeu com as lições deixadas pela pandemia de covid-19, quando impôs a milhões de crianças e adolescentes um dos mais longos períodos de escolas fechadas em todo o mundo. Não é possível

Escolas técnicas de SP podem colocar alunos em ensino remoto por causa do calor

Para atenuar o impacto do calor sobre os estudantes, o Paula Souza, afirma que está "adotando as medidas necessárias para a ampliação do sistema de climatização na rede das Etecs e Fatecs do Estado". Enquanto a instituição não conclui a melhoria, cabe a cada unidade decidir como lidar com as temperaturas extremas, quando estas ocorrem. "Devido à forte onda de calor

‘Escolas quentes’: 41% das unidades de Fortaleza estão em locais com temperatura 1ºC acima da média da Capital

, o conforto e a segurança dos estudantes. Disponibilizar água abundantemente, priorizar o uso de uniformes leves e incentivar o uso de chapéu ou boné. O MapBiomas recorreu a diversas fontes de dados e métodos para calcular as métricas utilizadas na pesquisa, cuja metodologia está disponível neste link. As informações sobre as instituições de ensino foram obtidas