Jovens com Síndrome de Down buscam mercado de trabalho e pais relatam importância da alfabetização para inclusão social

tenha conhecimento sobre o que é inclusão de fato. "É necessário que o educador entenda e conheça as deficiências e situações de cada aluno", afirma a psicopedagoga Jussara Rosolen, que trabalha com crianças com necessidades educacionais especiais há mais de quatro anos e é especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA, do inglês, applied behavior analysis

Programa convida estudantes a criar bichos fictícios para preservar o meio ambiente

de estrutura ou geraram comportamentos inusitados. A ideia é que utilizem essa premissa para criar, no Tangram ou no Scratch, seu próprio bicho esquisito (saiba mais na ficha técnica da experiência). Márcia Sacay, coordenadora pedagógica o Ação Criativa e bióloga da RBAC, explica que a experiência foi criada para trazer ludicidade e brincadeira na linguagem cotidiana

Nova Escola

abordar o ensino sob o olhar da tecnologia assistiva, que é focada em ferramentas para auxiliar o ensino de alunos com deficiência. Importante reflexão para promover a inclusão, ampliando o leque para os professores acerca do processo de formação docente e as possibilidades que as tecnologias propiciam ao aluno com deficiência. LEIA MAIS Inclusão: você já ouviu

Gestão Escolar

de vulnerabilidade são extremas. Esses dias, recebi um jovem de 20 anos, nascido em São Paulo, que não sabia ler e escrever e não possuía carteira de identidade ou CPF. LEIA MAIS É preciso acolher com mais cuidado a juventude na EJA O mais frequente, no entanto, são jovens que foram "expulsos" das escolas regulares. Os motivos são variados: problemas de comportamento

Por que as crianças têm resistência ao aprendizado escolar?

que contrabalanceia a tendência à desorganização social e à barbárie. A versão futura da criança invariavelmente paga caro pelo comportamento refratário, assim como pagam seus pais e a escola. Mas isso é meramente a consequência indesejável de uma tendência adaptativa em sua base, que a gente precisa entender melhor e acomodar, nem que para isso precisemos deixar para trás

Casos de violência e ameaças aumentam 48% em escolas de São Paulo

Quando toca o sinal para o recreio, Maria segue para o pátio junto com os alunos. Antes da pandemia de Covid-19, no intervalo, ela ia para a sala dos professores tomar café e conversar com os colegas. Mas, desde o começo deste ano, docentes deixaram de ter os 15 minutos de descanso, porque precisam estar com os adolescentes para evitar brigas. Maria

Nova Escola

pois este não extrapolou o exercício da autoridade que lhe fora conferida em sua posição de docente. O juiz Auziênio de Carvalho afirmou que “o professor em sala de aula é detentor de prerrogativa de ascendência e autoridade necessárias ao exercício da elevação educacional e cultural do aluno e ajustamento desta conduta ao ambiente coletivo em que está inserido

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

. Alguns professores relataram que alunos considerados rebeldes veem melhorando o seu comportamento. Pra nós, educadores populares, aprendemos na prática a importância de trabalhar de forma interdisciplinar. A esse respeito, concordamos com Gadotti: A interdisciplinaridade, como questão gnosiológica, surgiu no final do século passado, pela necessidade de dar

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

do saber Para Cuca Righini, coordenadora de currículo da Camino School, esses conceitos apresentados no painel acarretam outras interpretações da escola e da educação. Uma mudança crucial, que pode ser dolorosa por alterações de comportamento e de modelos mentais das pessoas envolvidas nesse ecossistema escolar, é encarar a escola como um lugar de centralização

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

Unidas para a Infância (Unicef) e outras instituições. Sanderli ressalta ainda que esse trabalho não pode ser pontual e se restringir a um único docente. Ele deve envolver a todos de forma interdisciplinar. "Deve ser um plano anual, feito de forma coletiva, sensível, que engaje professores, profissionais, famílias e estudantes", orienta. Por que não minimizar

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

por parte dos alunos com comportamento mais agressivo ou problemas de convívio social. Segundo pesquisa do Instituto Península com escolas públicas e privadas, de junho, mais de 70% dos professores relatam "dificuldades de relacionamento" das crianças e adolescentes. O que fazer? Até que ponto a violência verbal ou por imagens, com símbolos nazistas nas redes

Educação superior, gênero e liberdade de expressão – entrevista com Camille Paglia

de um membro do corpo docente sênior (com relevante produção acadêmica, de repercussão internacional), da autonomia para decidir sobre o currículo e da liberdade de expressão. Mas a verdade é que provocou forte impressão. Porque os Estados Unidos vêm sendo sacudidos por episódios cujo desfecho tem sido frequentemente o oposto. Como na Universidade de Yale, em novembro

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

seja silenciado. O acolhimento dos estudantes, docentes e funcionários feito por psicólogos deve ser uma prioridade, seguido de posteriores rodas de conversa e terapias coletivas para que o maior número possível de pessoas possa verbalizar e/ou encontrar outras formas saudáveis de expressar os sentimentos em relação ao acontecimento trágico. Esse trabalho deve ser

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

, como pobreza, violência doméstica, discriminação sociocultural e vulnerabilidades relacionadas à saúde física e mental. Como consequência, acabam não desenvolvendo comportamentos adequados à idade para resolver problemas de forma crítica, lidar com relacionamentos com sensibilidade ou gerenciar conflitos com tato. Solução e impacto Por meio de uma parceria

Educação midiática para além da notícia e contra a exploração do medo

todos os dias. Ela aponta, ainda, a evolução do tema no Brasil. Renee apresentou semelhanças entre o comportamento dos brasileiros e dos norte-americanos, seja no caso das falsas teorias sobre vacinação durante a pandemia de Covid-19, seja na invasão ao Congresso brasileiro em 8 de janeiro – eventos que copiaram exatamente o que ocorreu nos Estados Unidos. O ano

7 prioridades emergenciais para o MEC

, foi investir em professor. E investir em professor não é pedir mais recursos, não é isso. Investir no professor é fazer uma gestão séria em políticas docentes, que é o oposto de afrouxar a regulação. É muito mais difícil você apertar a regulação e exigir padrões mais altos. Ao fazer isso, você precisará enfrentar o ensino superior privado no Brasil. Exigirá também

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

um curso regular, liderou a implementação da especialização docente para o ensino de cegos. Considerada como "a dama da inclusão", Dorina trabalhou ativamente na luta pelo direito das pessoas com deficiência. Em 1947, criou o Departamento de Educação Especial para Cegos, na Secretaria de Educação de São Paulo. Em 1953, atuou para que o direito à educação inclusiva

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

e Navarrete-Andrade (2014, p. 457), deverá apresentar "habilidades comunicacionais (capacidade de oratória), comportamentos equilibrados (emocionalmente estáveis), inspiradores de respeito e confiança, equilibrados, prudentes, vigorosos (fortes e com atitude positiva) e altamente motivadores. Nussbaum (2015, p. 7) afirma que "essas competências estão ligadas

A diversidade na escola como direito

diversidade é a formação dos professores. "Precisamos transformar o olhar dos próprios professores, que são os responsáveis pela educação dos alunos", alerta Munduruku. Na maioria das faculdades, os futuros docentes são privados de conhecimento sobre os diferentes segmentos e grupos sociais que compõem a sociedade brasileira. "E o desconhecimento causa preconceito

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

pais estavam internados em um leprosário. É dela o projeto de lei que institucionalizou 15 de outubro como o Dia do Professor. Dorina Nowill Quando cursava o magistério na Escola Caetano de Campos, em São Paulo, Dorina Nowill (1919-2010), primeira aluna cega a frequentar um curso regular, liderou a implementação da especialização docente para o ensino de cegos