Guia de práticas docentes propõe novo olhar para o ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras

. A taxonomia apresentada no documento organiza experiências pedagógicas em uma estrutura que favorece o uso intencional e reflexivo de estratégias de ensino pelos professores, considerando o conhecimento prévio dos alunos, o desenvolvimento de competências disciplinares, a autonomia e as habilidades socioemocionais. O instrumento sistematiza as abordagens didáticas

Metodologia para usar tecnologias digitais, informação e comunicação no desenvolvimento de habilidades socioemocionais de alunos

A pesquisa investigou um método para melhorar aulas virtuais no ensino fundamental usando Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Foram propostas quatro etapas: análise das habilidades socioemocionais durante o uso das TDIC, desenho de atividades digitais que potencializem a interação social e a melhora do foco dos alunos na perspectiva

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

por significativos aprimoramentos, responsáveis por alavancar a capacidade de monitoramento e avaliação da aprendizagem no Brasil. A promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no entanto, demanda alterações mais profundas na prova, para que ela seja capaz de avaliar as competências e as habilidades esperadas ao longo da Educação Básica, orientando-se por uma visão

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

Como falar de justiça, política e cidadania para crianças e adolescentes

A formação para a cidadania é um processo educacional focado no desenvolvimento de competências, habilidades e valores que capacitam os indivíduos na participação de forma ativa e consciente em questões que envolvem a sociedade. Neste mês, a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou o projeto de lei 1.577/22, que propõe a criação da Política

Habilidade socioemocional impacta saúde mental e aprendizado

, como competências socioemocionais e o tipo de uso do conteúdo. Conforme a Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning (CASEL), o desenvolvimento socioemocional é o processo de aquisição e aplicação de conhecimentos, habilidades e atitudes para gerenciar emoções, sentir e demonstrar empatia, estabelecer e manter relacionamentos de apoio e tomar decisões

Educação financeira de crianças e jovens avança no Brasil com apoio de negócios de impacto

e competências socioemocionais. O negócio desenvolveu o Jogo do Investidor – um torneio digital destinado a ensinar jovens a lidar com as responsabilidades financeiras de maneira prática e divertida. O game é voltado para estudantes do Ensino Médio, com prioridade para alunos da rede pública e participantes do Programa Federal Pé-de-Meia. Com a iniciativa, a Tindin

Caravanas do PNE discutem educação pelo país

estratégica de transformação. "É fundamental que o novo PNE reconheça o papel das habilidades socioemocionais no processo de aprendizagem. Desenvolver competências como empatia, resiliência e pensamento crítico é essencial para preparar os estudantes para os desafios modernos. Em lugares onde essas competências são estimuladas, os resultados são visíveis em vários

A Escola do Futuro Começa Com a Liderança do Presente

insistem em um modelo pedagógico desatualizado, com foco em conteúdo, repetição e padrões. Enquanto isso, o século XXI exige muito mais: pensamento crítico, colaboração, habilidades socioemocionais, domínio das tecnologias. A pergunta inevitável é: quem vai liderar essa transformação? O desafio é grande e a responsabilidade recai sobre os ombros dos líderes

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

gravada e transmitida nas redes sociais, durante o show de Lady Gaga, no Rio de Janeiro. —————————– Leia também Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas Violência escolar é alta, mas nem 30% dos professores são treinados para o desenvolvimento socioemocional —————————– Mas, como meninos e meninas que sofrem bullying e vivem

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

requer uma abordagem multifacetada, que vá além do ensino tradicional de leitura e escrita. O desenvolvimento de habilidades socioemocionais emerge como uma estratégia poderosa para engajar os alunos, melhorar o desempenho acadêmico e reduzir as desigualdades educacionais. Avalio que, ao integrar essas competências no processo educativo, é possível criar uma base

Alfabetização emocional na escola, uma urgência silenciosa

, compreender e gerenciar emoções. Envolve também desenvolver empatia, construir relacionamentos saudáveis, tomar decisões responsáveis e cultivar atitudes éticas. Esses aprendizados não nascem prontos, são construídos. Um relatório da OCDE de 2021 apontou que habilidades socioemocionais como empatia, autogestão e cooperação são tão decisivas para o sucesso quanto

Trabalho socioemocional impulsiona o rendimento dos alunos

. Lidamos muito bem com a diversidade, e isso é um reflexo das habilidades socioemocionais que trabalhamos no dia a dia", afirma a diretora do Anglo Sorocaba, Carol Lyra. Aulas de Mindfulness, ou atenção plena, têm sido um diferencial importante e está sendo aplicado desde a Educação Infantil ao Ensino Médio. Elas ajudam os alunos a se conhecerem melhor

Escolas priorizam saúde mental com programas de educação socioemocional

, dado que reflete um aumento no número de jovens com esses sintomas. Educação socioemocional como ferramenta de apoio Visando apoiar os estudantes com educação socioemocional e projetos pedagógicos que os auxiliem no desenvolvimento de habilidades essenciais para serem protagonistas de suas vidas e estarem preparados para enfrentar os desafios cotidianos

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

/AdobeStock / DINO Publicidade Para Paulo, o modelo pode ir muito além da infraestrutura escolar e se tornar uma alavanca para a inovação pedagógica, especialmente no que diz respeito à inclusão de metodologias focadas no desenvolvimento de competências socioemocionais desde a primeira infância. "Temos diante de nós uma oportunidade rara: usar as PPPs não apenas

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

, o modelo pode ir muito além da infraestrutura escolar e se tornar uma alavanca para a inovação pedagógica, especialmente no que diz respeito à inclusão de metodologias focadas no desenvolvimento de competências socioemocionais desde a primeira infância. "Temos diante de nós uma oportunidade rara: usar as PPPs não apenas para construir escolas — o que também

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

Unidos, oferecem suporte a práticas pedagógicas baseadas em evidências. Estudos nelas realizados destacam que o clima emocional da sala é um dos fatores mais influentes na qualidade da aprendizagem. Um ambiente positivo favorece tanto o desenvolvimento acadêmico quanto o fortalecimento de habilidades socioemocionais, como empatia, autorregulação e colaboração

Educação socioemocional é essencial para os estudantes

A educação socioemocional tem se consolidado como um dos componentes fundamentais no ambiente escolar. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) , competências socioemocionais, como empatia, resiliência e colaboração, influenciam diretamente o desempenho acadêmico e a qualidade das interações em sala de aula. Dados

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

de Harvard, nos Estados Unidos, é nos primeiros anos de vida que mais de um milhão de conexões neuronais se estabelecem. Além da plasticidade cerebral, é nessa fase da vida que as habilidades cognitivas e socioemocionais se formam. Competências como o pensamento crítico, a comunicação e a colaboração começam a se formar nesse período, e a escola tem um papel

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

de competências socioemocionais e a saúde mental. Isso se dá pela possibilidade de os docentes visualizarem os aspectos que podem dificultar, ou contribuir na qualidade das suas relações consigo, com o outro e com o contexto. Dessa maneira, a formação continuada compreende a discussão robusta sobre os constructos da saúde mental aliados a: Construção coletiva