Educação Brasileira - Leitura e Aprendizado / Bibliotecas Escolares

de uma biblioteca em cada escola. A conversa aborda a forma de gerir as bibliotecas para atrair os alunos à convivência com os livros e ao hábito da leitura.

Periferia das cidades concentra 87% das bibliotecas comunitárias

A pesquisa Bibliotecas Comunitárias no Brasil: Impacto na formação de leitores mostrou que 86,7% dessas bibliotecas estão localizadas em zonas periféricas de áreas urbanas em regiões de elevados índices de pobreza, violência e exclusão de serviços públicos. Do restante, 12,6 % delas estão em zonas rurais e apenas 7% em área ribeirinha. “Descobrimos

XIII Bienal Internacional do Livro do Ceará

da Cidadania, através da Lei Rouanet de Incentivo à Cultura. Neste ano, a Bienal estará sob a curadoria da escritora Ana Miranda e dos escritores e professores Inês Cardoso e Carlos Vasconcelos, com a coordenação de Goreth Albuquerque, também coordenadora da política de livro, leitura, literatura e bibliotecas da Secult. Evento estruturante na política cultural

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

Minas Gerais, em Duque de Caxias (RJ): “Não acho necessário fazer Ensino Religioso aqui na escola, eu prefiro optar a ir na igreja.” Beatriz Leal, coordenadora do Ensino Religioso na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, diz que a recomendação é que sejam ofertadas aos alunos não optantes atividades alternativas em espaços como a biblioteca

Lei sobre as bibliotecas nas instituições públicas de ensino

Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País.

Biblioteca escolar : Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário

Este material é parte do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação. Tem como objetivo ampliar o conhecimento dos funcionários da educação a respeito da biblioteca escolar para que possam atuar no processo pedagógico da escola contribuindo para a promoção e democratização da leitura. Aborda temas como biblioteca escolar, organização

Diagnóstico de acessibilidade nas bibliotecas públicas dos municípios da mesorregião de Minas Gerais

Considerando que as bibliotecas públicas são agentes promotores de inclusão das pessoas com deficiência na sociedade a partir do acesso irrestrito à informação, esta dissertação busca levantar a questão da acessibilidade presente nessas instituições. Trata-se de um levantamento da população com deficiência da microrregião industrial do centro-oeste de Minas

A função da biblioteca pública escolar no contexto da formação integral do educando: estudo de caso

Aborda o significado da biblioteca pública escolar no contexto pedagógico e verifica as diferentes conotações desse significado na formação do comportamento intelectual dos alunos, professores, servidores e comunidade. Analisa de que modo a biblioteca escolar do Centro de Ensino Fundamental 03 de Brasília configura-se como mediadora entre professor (ensino

Acessibilidade física em bibliotecas da rede federal de ensino: políticas públicas para pessoas com necessidades específicas

Partindo do tema da educação inclusiva, o objetivo do estudo foi propor recomendações para a implantação de acessibilidade física no interior da biblioteca do campus São João del-Rei, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Realizou-se um levantamento bibliográfico nas principais bases de dados do meio eletrônico

Políticas públicas de acessibilidade nas instituições de ensino: tecnologia assistiva na biblioteca do IFNMG campus Januária

O trabalho aborda o tema da acessibilidade e, em especial, tem por objetivo identificar, descrever, analisar e avaliar, sob o ponto de vista dos estudantes com deficiência, servidores do setor de biblioteca e gestores de ensino, como estão as políticas públicas e as condições de acessibilidade e de inclusão nas instituições de ensino e tecnologia assistivas

Perspectivas em Ciência da Informação

É uma publicação trimestral da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais. Divulga relatos de pesquisas, estudos teóricos, revisões de literatura, textos didáticos, relatos de experiências, traduções e resenhas nas áreas de Ciência da Informação, Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e áreas afins.

Roda Viva com Robert Darnton

Neste programa, o presidente da biblioteca de Harvard, Robert Darnton vai ao Roda Viva falar sobre o futuro da escrita e dos livros na era digital. Discute-se as disputas entre universidade públicas e fundações privadas para a digitalização de bibliotecas e a disponibilização desse material de graça na internet, assim como as disputas de direitos

Gestão Escolar - Leitura

Telma Weisz, especialista em alfabetização e supervisora do programa Ler e Escrever, da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, fala sobre leitura e a comunidade de leitores na escola, que abarca os alunos, professores e pais.

Destino: Educação Brasil - Monte Alegre de Goiás, GO

O programa apresenta algumas práticas educativas desenvolvidas em Monte Alegre de Goiás, na Chapada dos Veadeiros. As 14 escolas do municipais vêm adotando boas soluções em educação: como o contraturno adaptado aos alunos da zona rural. A escola possui boa estrutura, com biblioteca e laboratório, e se destaca por projetos educacionais temáticos, sempre

Jornal Brasileiro de Pneumologia

Publicação da Sociedade Brasileira de Pneumologia e Tisiologia, o Jornal Brasileiro de Pneumologia é a continuação do Jornal de Pneumologia, que foi publicado de 1975 até 2003. Destinado à publicação de trabalhos referentes à Pneumologia e especialidades correlatas, é distribuído para os sócios da Sociedade, às bibliotecas das Faculdades de Medicina

Effects of Brazilian schools on student learning

O texto avalia o efeito do Ensino Fundamental brasileiro sobre as possibilidades dos estudantes alcançarem diferentes níveis de proficiência em Matemática. Foi apontado que a infraestrutura (qualidade dos edifícios escolares, biblioteca, etc.) está relacionada a classificação dos alunos no nível básico; apenas um fator pedagógico (dever de casa

Deficiência intelectual e escolarização: uma análise das produções científicas

Este artigo tem por objetivo desvelar os conhecimentos produzidos nas dissertações e teses brasileiras sobre os desafios e possibilidades de escolarização de sujeitos com deficiência intelectual (DI) em ambientes de escola regular. A metodologia utilizada foi revisão sistemática e a coleta de dados ocorreu na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira

Coletivo Meninas(os) de Palavra: um relato de experiência sobre o emprego do gênero - Carta pessoal para reflexão e intimidade entre educandos e escritoras literárias em um ambiente de educação não-formal.

Artigo sobre um projeto de incentivo à leitura e escrita desenvolvido na Biblioteca Interativa do Centro Educacional Marista Ir. Acácio. Visou-se refletir a condição da mulher na sociedade por meio do gênero carta pessoal: os educandos escreviam para as autoras expressando suas impressões e questionamentos. A carta pessoal favorece uma intimidade maior

Uma proposta de leitura de poesia a partir do acervo do PNBE

O trabalho com o poema no Nível Médio de ensino segue um padrão historicista que pouco contribui para a formação de leitores. Esta pesquisa analisa o ensino de literatura no Nível Médio e analisa o impacto do Programa Nacional Biblioteca da Escola no ensino de literatura em cinco escolas públicas de Campina Grande/Paraíba. Foca-se em apontar perspectivas

Gestão Escolar - Leitura

Raissa Pascoal, repórter de GESTÃO ESCOLAR, e Fátima Fonseca, coordenadora pedagógica da Comunidade Educativa Cedac, conversam sobre como incentivar a leitura na escola. Também chamado comunidade de leitores, elas discutem maneiras possíveis para a formação processual dessa comunidade, e quais os principais fatores para despertar o interesse de pais e alunos...