Como uma escola exigente ensina seus alunos a lidar com o erro

, mas também desenvolve consciência sobre a própria forma de aprender. Isso exige uma mudança no papel do professor. Mais do que corrigir uma resposta, o docente precisa ajudar o estudante a compreender onde esteve o equívoco, por que ele ocorreu e quais caminhos podem ser testados em uma próxima tentativa. PUBLICIDADE É nesse processo que excelência acadêmica e bem

Diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens (Relatório 2)

a leitura sobre as iniciativas municipais e estaduais, nos eixos permanência dos estudantes, mediação pedagógica, currículo, material didático, avaliação, formação e saúde e bem-estar. Uma metodologia analítica foi usada para categorizar as práticas em três cenários de desenvolvimento conforme seu nível de implementação. O Instituto Unibanco apoiou o trabalho

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Conheça ações que melhoraram a convivência e o clima escolar

, um conjunto sólido de evidências científicas mostra que o bem-estar e a convivência harmoniosa entre todos estão altamente correlacionados também com a melhoria da aprendizagem. Portanto, atentar para a construção de um bom clima escolar é uma das tarefas mais importantes dos gestores escolares, e de maior impacto em várias dimensões que se retroalimentam. As causas

Ep. 3 - Moçada

Neste episódio, são discutidas diferenças da cultura juvenil e da cultura da escola. Hoje o tamanho do mundo do jovem aumentou e sua cultura busca relações horizontais e apoio para seu desenvolvimento, mais do que conteúdo rígido. O tempo e o espaço do jovem nem sempre conversam com o tempo e o espaço escolar.

Escola em tempo integral reduz violência na região, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

- dos delitos fora do horário. Esse resultado mostra que nem tudo pode ser atribuído ao efeito incapacitação. Com os dados usados no estudo, no entanto, não é possível saber que outras causas podem estar em ação, dizem os pesquisadores. "Uma ideia, para frente, é poder usar dados identificados dos alunos para poder responder, por exemplo, se o aluno que fez colégio

SME: greve dos professores afeta 85 escolas da rede municipal de educação

de construir soluções equilibradas para os profissionais da educação, sem perder de vista a responsabilidade fiscal e, principalmente, o interesse dos nossos estudantes". O gestor destaca que as reuniões da mesa oficial de negociação exigem a construção conjunta de entendimentos entre as secretarias envolvidas. "Especialmente em temas de impacto financeiro

Enem 2026: atividade física antes da prova melhora o desempenho?

Com a proximidade do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a rotina dos estudantes costuma ser marcada por longas horas de estudo, revisão de conteúdos e ansiedade para o dia da prova. Nesse período, além de organizar o cronograma de preparação, manter o corpo ativo pode ser uma estratégia para cuidar da disposição e do bem-estar. 📲 Acesse o canal

Quatro em cada dez estudantes faltam às aulas por sintomas menstruais

, alterações de humor e sofrimento emocional, repercutindo de forma ampla no bem-estar e no desenvolvimento dessa população". A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) aponta que os distúrbios menstruais acometem até 73% das adolescentes brasileiras, sendo a dismenorreia (cólica menstrual) e a irregularidade dos ciclos as principais queixas registradas. Renilton Lima

Educação no Brasil avança, mas SP, Rio e DF limitam resultado, diz especialista

Pela Educação, a Secretaria da Educação adotou uma estratégia muito diferente das experiências bem-sucedidas observadas em outros estados. "Botou lá umas plataformas, encheu os professores de plataforma para seguir. Fez uma coisa totalmente diferente de todo o resto que está dando certo." Ela também avalia que o protagonismo do governador deveria estar menos associado

Impacto das telas na saúde mental já é debatido em 80% das escolas

adequado e políticas públicas estruturadas", defende. Em 49% das escolas, os responsáveis buscaram a direção ou profissionais pedagógicos para obter orientações sobre como mediar o consumo digital de crianças e adolescentes. Do outro lado, 48% das escolas ofereceram palestras com especialistas em bem-estar e saúde mental para as famílias, e 46% distribuíram guias

Saúde mental de estudantes: debate cresce em 80% das escolas, aponta pesquisa

ofereceram palestras com especialistas em bem-estar e saúde mental para as famílias, e 46% distribuíram guias e materiais de orientação sobre hábitos saudáveis de uso de recursos digitais. "Construir uma educação digital plena e segura é um desafio estratégico para o país e que precisa ser compartilhado entre os diferentes atores sociais. A escola tem um papel

Escolas permitem celular, mas sofrem com falta de internet e aparelhos

e outros ambientes de recreação escolar está em queda em todas as redes, estando em apenas 40,5% das escolas públicas e 29% das escolas privadas. Outros destaques Telas e saúde mental: 8 em cada 10 escolas (80%) abordam o impacto do uso de tecnologias no bem-estar dos estudantes em reuniões com pais e professores. O tema cresceu 18 pontos percentuais

Plataforma mapeia falta de saneamento e áreas verdes nas escolas

-estar físico e psicológico dos estudantes, estimulam o envolvimento com o meio ambiente e oferecem espaços de aprendizagem mais saudáveis. Pátios arborizados, jardins, hortas e áreas com solo permeável também ajudam a amenizar o calor e ampliam as possibilidades de brincadeira. Esses espaços podem apoiar atividades pedagógicas relacionadas a ciências

Bullying em escolas estaduais do CE gerou 14 intervenções especiais em três anos

da política defendida pela Seduc, bem como a transferência. "Nós não estimulamos isso na Pasta. Excluir um estudante, mesmo aquele considerado agressor, é uma das medidas mais extremas que evitamos ao máximo, porque somos espaços educativos e queremos incluir todos", ressalta. "Cada escola regula de uma forma, a partir do entendimento da sua comunidade escolar

A lei chegou, mas quem vai ensinar os professores?

PNEEF propõe a incorporação da educação empreendedora financeira como parte permanente da formação dos estudantes Em 2022, Janete dos Santos Oliveira, professora concursada da rede pública de Imperatriz, no Maranhão, entrou num grupo de WhatsApp de educadores e viu uma mensagem sobre uma formação em educação financeira. Ela estava endividada

Entenda o papel das escolas no combate à violência contra meninas

performarem essa masculinidade hegemônica e para os que a performam também acarreta muito sofrimento". Colégio Cruzeiro Em nota, o Colégio Cruzeiro diz que o bem-estar e a segurança dos alunos "são prioridades absolutas" e que repudia "qualquer atitude de exposição que os afetem". Quanto à autoria e punição, no âmbito penal, a escola afirma que as autoridades

A professora "tinha mil anos": o que as crianças revelam quando fazem matemática sem saber

para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, um fórum internacional) divulgou no início deste ano o IELS (Estudo Internacional das Aprendizagens e Bem-estar na Primeira Infância), com dados de crianças de 5 anos. O Brasil participou pela primeira vez do estudo, sendo representado por São Paulo, Ceará e Pará. A avaliação mapeou funções executivas, aprendizagens

Veto a celular dá resultado

% das escolas os celulares ficam na mochila dos próprios alunos. Os gestores manifestaram algumas inquietações, como a necessidade de mais engajamento das famílias, para que as crianças não abusem das telas em casa e sintam vontade de usá-las na escola, e a demanda por mais políticas públicas para a formação docente em mediação tecnológica, saúde mental e bem-estar. Já

Restrição de celular nas escolas reduz violência, bullying e ansiedade, diz pesquisa do MEC

no cotidiano escolar era o uso excessivo e não mediado de dispositivos digitais. Isso apresentava riscos ao bem-estar dos estudantes, à concentração e à aprendizagem comprovados por evidências nacionais e internacionais. Assim, havia a necessidade de organizar a presença dos dispositivos sem suprimir o uso pedagógico intencional. Com a Lei nº 15.100/2025