Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

a possibilidade de uma oferta de educação de qualidade para seus filhos. Mas a verdade é que a individualização, neste caso, pode reforçar estereótipos, estigmas e até o isolamento de pessoas com deficiência, além de criar empecilhos à aprendizagem, desenvolvimento da autonomia e interação dos estudantes. Outro possível efeito nefasto é a desresponsabilização

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

os menores investimentos da década, bem aquém dos R$ 1,6 bilhão investidos em 2012, por exemplo. O que os dados indicam é que o direto à educação permanece sendo violado e sua restauração se torna ainda mais vital no atual contexto, frente às crises sanitária e econômica. Há uma necessidade urgente de desenvolvimento de políticas públicas que atendam o público

Conheça impacto da BNCC no novo Ensino Médio

e que tem importantes resultados educacionais. Na mesma linha de pesquisas e recomendações, indicamos também a leitura do documento Desafios e possibilidades para o desenvolvimento estratégico da educação profissional técnica no Brasil e sua articulação com o Ensino Médio, produzido pelo especialista Marcelo Feres, a pedido do MPB. Uma vez que o itinerário de formação

Prefeito, é hora de ampliar o sucesso das creches

para zerar o déficit inicial de mais de 150 mil vagas em creches e na educação infantil. Em acordo posterior, além do monitoramento do aumento do número de vagas por parte de entidades envolvidas, foram acrescidos critérios de qualidade do atendimento prestado. Cumprido por administrações de quatro diferentes prefeitos e três partidos políticos, o arranjo provou

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

em 2023, numa escala que vai até 10). O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é o mais importante indicador da qualidade educacional da Educação Básica, implementado há 19 anos. A responsabilidade pela oferta de Ensino Médio recai preponderantemente sobre os Estados e seus Sistemas de Ensino, que devem receber os necessários suportes técnico

Sistemas de Educação público e privado do Rio buscam novos métodos para aperfeiçoar o ensino médio

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, e a rede estadual do Rio apareceu em penúltimo lugar. A secretária diz que vem adotando uma série de medidas de transformação. — Implantamos a recomposição de aprendizagem para todas as 1.233 unidades da rede e a ampliação da oferta do ensino integral, com 80 mil vagas em 400 escolas. Além disso, estão sendo abertas

Se bem estruturadas, PPPs podem ajudar a enfrentar os desafios do ensino no Brasil

com mais de 100 mil habitantes, além de 25 consórcios e arranjos intermunicipais (abrangendo outros 349 municípios), para a estruturação de PPPs de educação infantil. O BNDES, que já apoia o desenvolvimento de projetos educacionais, anunciou que pretende ampliar sua carteira nesse setor no novo ciclo de administrações municipais que se inicia em 2025. Fato é que, apesar

Ideb: parceria entre Estado e municípios pode ser solução

por Redação Tribuna do Norte A falta de integração entre as redes estadual e municipais de ensino está entre os principais fatores para os resultados negativos do Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) em relação ao Ensino Médio, que colocaram o RN na lanterna do País pela segunda vez consecutiva. Isso porque, de acordo com a professora Rute

O ensino médio que teremos a partir de 2025

para o curso de graduação escolhido em uma das 4 áreas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais. Os IF deverão seguir diretrizes a serem elaboradas até dezembro pelo Conselho Nacional de Educação, e a unidade escolar que ofertar o ensino médio deve dispor de pelos menos dois IF, que poderão ser ofertados de forma integrada. Se a opção

Escola em Tempo Integral promoverá inclusão e equidade

médio", disse Ernica. Além disso, a Portaria determina diretrizes que buscam a reorientação curricular e o desenvolvimento profissional de educadores para atuarem junto a esses públicos, por meio de: elaboração de materiais de apoio e inovação pedagógica; qualificação da infraestrutura educacional; fortalecimento de arranjos intersetoriais; e avaliação

Políticas nacionais terão papel decisivo no impacto da IA na educação

a Ricardo Henriques, que expressou preocupação com o impacto na sociedade como um todo, e não apenas na educação. "Qual deve ser o arranjo social para uma população de 8 bilhões de pessoas, de modo a garantir uma vida digna, distribuída de forma minimamente justa e universal? Para além do impacto que a inteligência artificial pode gerar, esse dilema já existe

Propostas históricas de Paulo Freire voltam ao debate no Ministério da Educação

formação presencial que vai acontecer localmente por meio de arranjos locais que serão feitos com essa equipe de 650 pessoas. Porvir – Qual a importância do trabalho intersetorial que baseia essa política? Sonia Couto – O pacto articula diferentes parceiros propondo ações intersetoriais, com a participação de diferentes ministérios: Desenvolvimento Agrário

Homeschooling: o que significa 'ser tão ou mais eficiente que a escola'?

O artigo 205 da nossa Constituição estabelece que a educação é direito de todos e visa o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A responsabilidade pelo cumprimento desse dever, segundo o texto constitucional, é do Estado, da família e da sociedade —e não de um ou de outro. Diante desse

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

para a formação de professores, golpeadas em 2019 pelos setores do empresariado que ditaram a política educacional do governo Temer, estão à beira de um novo golpe neste segundo ano de governo Lula 3. Em 2015, na esteira da aprovação do atual Plano Nacional de Educação (Lei n. 13.005/2014), o Conselho Nacional de Educação (CNE) também aprovou a Resolução CNE/CP n. 2/2015

Abordagem pedagógica reflete mais na qualidade da educação infantil do que tamanho da escola

e ao ambiente de aprendizado proporcionado do que ao tamanho específico da escola. Uma ambientação bem pensada dos espaços pedagógicos contribui para o sucesso da educação, proporcionando vivências que apoiam as práticas pedagógicas e o desenvolvimento integral dos alunos. Escolas pequenas ou grandes podem ser eficazes, desde que ofereçam um ambiente propício

Escolas pequenas para crianças pequenas?

da escola. Uma ambientação bem pensada dos espaços pedagógicos contribui para o sucesso da educação, proporcionando vivências que apoiam as práticas pedagógicas e o desenvolvimento integral dos alunos. Escolas pequenas ou grandes podem ser eficazes, desde que ofereçam um ambiente propício ao desenvolvimento e aprendizado das crianças. *Larissa Dias Menis é pedagoga

Alvo de conservadores, aulas de filosofia e sociologia no ensino médio variam por estado

, da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). O levantamento mostra que os currículos estaduais têm, em média, um tempo de aula de cada uma dessas disciplinas a cada ano do ensino médio. Na prática, os arranjos mais comuns concentram essas aulas nos dois primeiros anos e as excluem no final do ensino médio, o que acontece em 13 estados

Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral

as matrículas em tempo integral na Educação Básica foram publicadas pelo Ministério da Educação (MEC) nesta quinta-feira (23/11), por meio da Portaria nº. 2036. Qualidade e equidade no acesso, permanência e trajetória escolar, a partir das concepções de Educação Integral e desenvolvimento integral, são o norte da política. Leia a Portaria nº. 2036 na íntegra. Portanto

IA vai cair no Enem? Estude com Leia, chatbot inteligente do ‘Estadão’

da sua resposta: Organizações globais de jornalismo lançam documento com princípios para desenvolvimento da IA e Fim da Wikipédia? Enciclopédia digital tenta sobreviver à era da inteligência artificial. Decidi fazer uma pergunta, continuando o raciocínio da conversa: "Quais são os limites éticos da inteligência artificial?". A resposta foi a seguinte: Os limites éticos

Itinerários Amazônicos: plataforma oferece conteúdo gratuito para redes de ensino

e a que nos sentimentos pertencentes". É desta forma que Paulo Andrade, presidente do Instituto iungo, enxerga a preservação ambiental da Amazônia. Para alcançar o desenvolvimento sustentável da região, segundo o professor, é urgente que a juventude de todo o país tenha acesso a uma educação que aborde a complexidade amazônica. Com este objetivo, a organização criou