Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

, plataformas adaptativas, ambientes híbridos e algoritmos de personalização prometem mudanças profundas. No entanto, nas escolas públicas brasileiras e em muitas outras ao redor do mundo, permanece uma distância visível entre o discurso da inovação e a prática cotidiana da sala de aula. Tecnologia não educa por si só. Plataforma não ensina. Algoritmo não substitui

Intergeracionalidade e zona de desenvolvimento iminente: pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual

, adultos e idosos pode enriquecer o processo educativo. A aplicação do conceito de ZDI contribui para o desenvolvimento de gerações mais velhas, melhorando habilidades e conhecimentos tecnológicos. A promoção de um ambiente intergeracional e acessível pode melhorar a experiência de aprendizagem, incentivando inclusão social e tecnológica e preparando

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Assessments to Measure and Support Complex Skills (FOSTER; PIACENTINI, 2023) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A publicação nasceu do esforço colaborativo entre a equipe de educação da OCDE e o grupo de pesquisadores internacionais Research and Innovation Group (RIG) – uma das iniciativas de uma parceria firmada, em 2019

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

da educação especial. Mas, com o trabalho colaborativo com demais docentes e abertura da gestão escolar, acabam transbordando para todas as salas de aula e, às vezes, até para além dos muros da escola. A maioria das ações selecionadas deste banco é de relatos de práticas reunidos no projeto Diversa, uma iniciativa do Instituto Rodrigo Mendes que apoia redes

Ep. 15 – A escola é nossa

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série mostra como a educação pode ser potencializada pela ação conjunta de toda a sociedade. São indivíduos, organizações, governos e famílias unindo for...

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

para navegar esse novo mundo continua sub-representada: o pensamento crítico. Por que o pensamento crítico importa mais do que nunca? Vivemos em um ambiente informacional saturado. Relatórios recentes da UNESCO e da OCDE destacam que cerca de 70% dos estudantes do ensino médio têm acesso diário à internet, mas menos da metade recebe formação estruturada

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

ferramentas e utilizá-las com consistência. Excesso de recursos gera confusão e sobrecarga. Trabalhar cidadania digital nas primeiras semanas é importante e urgente. O ambiente online apresenta desafios reais: exposição indevida, desinformação, conflitos, uso não autorizado de imagem e mensagens impulsivas. Ignorar essas situações é fechar os olhos para a realidade

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada?

, devidamente credenciados. De acordo com anúncios de vagas, os guias não corrigem provas nem seguem um currículo tradicional. Não é exigido diploma em educação, apenas graduação em qualquer área. Dois ex-guias disseram à CNN que assinaram acordos de confidencialidade. Um deles descreveu um ambiente informal, sem salas de aula, mais parecido com uma startup

Saúde mental e inteligência emocional fortalecem aprendizado

emocional da infância à juventude. Um relatório da organização indica que mais de um em cada seis jovens entre dez e 19 anos vive com algum transtorno mental. Bruna Elias, formada em Letras e Pedagogia, especialista em bilinguismo e diretora pedagógica da escola bilíngue Brasil Canadá, explica que fatores do ambiente escolar como relações interpessoais

Escolas põem tecnologia no currículo e na interação com alunos e famílias

de forma crítica, de participar de ambientes colaborativos virtuais, proteger dados pessoais e entender os riscos online, além de produzir conteúdos digitais com responsabilidade, entre outras. Esse tema é presente no Colégio Magno Mágico de Oz, em São Paulo, onde a gestão integra ao ambiente escolar tudo aquilo que desperta o interesse dos alunos. A diretora

Como recursos digitais estão transformando a sala de aula, segundo Teciomar Abila

, mas também desenvolve habilidades essenciais para o século XXI. Pensamento crítico, resolução de problemas, trabalho em equipe e criatividade são competências constantemente estimuladas por meio de ambientes digitais colaborativos. Assim como frisa Teciomar Abila, esse processo de aprendizado estimula os jovens a se prepararem para um mercado de trabalho que exige

COP 30 impulsiona aulas e projetos de meio ambiente nas escolas do Brasil

A Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2025 (COP30) entrou para o cotidiano das escolas brasileiras. O maior encontro de líderes globais sobre o meio ambiente se tornou a oportunidade ideal para professores e alunos se engajarem em ações voltadas para o futuro do planeta, dentro e fora das salas. Entre as atividades realizadas estão

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

é fantástica, no sentido de simplificar processos, diminuir o trabalho repetitivo e criar ambientes mais criativos e colaborativos no processo de ensino-aprendizagem. Temos colegas que estão desenvolvendo novas tecnologias com expertise da própria USP, a universidade precisa incorporar essas tecnologias, fornecendo aos docentes segurança de que faremos uso crítico

Educação financeira no ensino médio cresce com o Pé-de-Meia

e painéis online interativos, facilitando o acompanhamento das metas dos estudantes. Tais soluções tornam o ensino mais dinâmico e próximo da realidade dos jovens, criando um ambiente de aprendizagem mais atrativo e eficiente. Além disso, quizzes, fóruns e materiais digitais colaborativos potencializam o engajamento dos participantes. Essas ferramentas digitais

Drones ambientais e inclusão social: UFC usa IA para iniciativas de educação, assistência e inovação

para a execução dos 13 projetos tocados pela UFC. Segundo o coordenador geral da Rede e pró-reitor adjunto de Extensão, professor Estevão Rolim, o grupo estabelece um diálogo interprofissional com áreas como assistência social, saúde, esporte, cultura, direitos humanos, meio ambiente e inovação, sempre em articulação com os sistemas de educação básica locais. Além

Internacionalização universitária e a formação para a transformação social

Por Luciane Sturm, coordenadora da Assessoria Internacional da Universidade de Passo Fundo (UPF) A universidade é, por excelência, um espaço de formação integra l. Mais do que um ambiente de produção de conhecimento, ela representa um território de amadurecimento intelectual, ético e social, especialmente na transição entre juventude e vida adulta

Como o Pé-de-meia está combatendo a evasão escolar

. A responsabilidade pelo suporte também inclui ações de orientação e monitoramento do impacto do programa na vida dos alunos. Em conjunto com o MEC, essas instituições promovem espaços de escuta para discutir possíveis melhorias do projeto. O objetivo desse trabalho colaborativo é garantir que o auxílio chegue a quem realmente precisa e seja um facilitador no processo

Estudo mostra que violência no Rio impacta aprendizagem de estudantes

as informações do Fogo Cruzado, instituto que, por meio de aplicativo reúne dados colaborativos sobre tiroteios e disparos de arma de fogo, e os resultados do desempenho dos estudantes na Prova Brasil, avaliação aplicada pelo Ministério da Educação, que faz parte do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A prova mede os conhecimentos dos estudantes em língua

Novas tecnologias podem ajudar aprendizado, mas não substituem professor na sala de aula

são muito mais regra do que exceção na história da educação. Ao longo do século XX, invenções como o rádio, a TV, os microcomputadores e a internet tiveram impacto na vida cotidiana, mas, apesar das tentativas de adaptá-las ao ambiente escolar, nenhuma alterou a experiência em sala de aula. Qual modelo desejamos? Agora é a vez da inteligência artificial

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

disso, práticas como mediar conflitos, estimular a escuta ativa e propor projetos colaborativos tendem a promover um ambiente escolar mais tranquilo e positivo, diminuindo os índices de estresse e ansiedade entre os alunos. OPEE: um modelo de educação para a vida Uma das metodologias mais consolidadas nessa área é a OPEE- Projeto de Vida e Atitude