Abstenção no Enem tem leve queda em 2024, mas se mantém próxima a 30% no Acre

este índice na região Norte: Acre, Amapá e Pará. Ainda de acordo com a SEE, são 6,8 mil alunos da zona urbana e outros 1,6 mil da zona rural. Segundo a pasta, contribuíram para a porcentagem ações como o Pré-Enem Legal, com aulões nas escolas, o serviço de busca ativa feito pelo Departamento de Ensino Médio e a garantia de transporte para os participantes da zona

Jovens Afrocientistas: Educação, Juventude e Inclusão

e aspirações educacionais dos participantes, originários de estados como Acre, Amapá, Amazonas, Brasília, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Minas Gerais, Pará, Paraíba e Rio Grande do Sul. Neste relatório, analisaremos as respostas desses jovens, abordando tópicos relevantes relacionados à educação, juventude e inclusão.

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

com mais alunos matriculados em tempo integral na rede pública de Ensino Fundamental é o Ceará (41%), seguido por Piauí (38,8%) e Maranhão (38%). No outro extremo, estão Amapá (2,1%), Rondônia (2,8%) e Roraima (4,6%). Já no Ensino Médio, 20,4% dos estudantes da rede pública estavam matriculados em tempo integral em 2022. O estado com mais alunos matriculados

A importância da família: vivências na escola inclusiva

A palestra intitulada “A importância da família: vivências na escola inclusiva”, promovida pelo Governo do Amapá, através do Núcleo de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação (Seed), na próxima terça-feira, 24 de agosto, busca proporcionar momento de aprendizagem e acolhimento aos pais e responsáveis dos estudantes com deficiências

Amapá

Ao menos 16 redes estaduais já proíbem celular em escolas mesmo antes de lei federal

têm, prioritariamente, alunos do fundamental e também do ensino médio. A Folha questionou todas as redes estaduais e, entre as 19 que responderam, 7 informaram já ter leis ou portarias específicas sobre a restrição: Goiás, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Maranhão, Ceará, Espírito Santo e Pará. Outros 9 recomendam a proibição, mesmo sem uma legislação específica. São eles: Amapá

Enem 2024: Nordeste foi a região com mais concluintes do ensino médio inscritos

No Centro-Oeste, o Distrito Federal e Goiás tiveram adesão total dos estudantes da rede pública que concluem o ensino médio este ano. Em Mato-Grosso, foram 89% e em Mato Grosso do Sul, foram 84%. No Norte, 100% dos concluintes do Acre, Amapá e Pará se inscreveram no Enem. A maior variação de inscritos em 2023 e em 2024 foi no Pará, que teve quase 50% de aumento

RS registra 42,7% de ausentes no primeiro dia do Enem 2024; é o maior percentual de abstenção | GZH

presentes neste ano e 71,9% no último. O balanço do Inep também mostra que em 14 unidades federativas todos os concluintes do Ensino Médio em escolas públicas se inscreveram no Enem. No Rio Grande do Sul, o percentual foi de 89%. Estados com 100% de concluintes do Ensino Médio inscritos: Acre Amapá Pará Alagoas Bahia Paraíba Pernambuco Piauí Rio Grande do Norte

14 estados registraram 100% de inscrições de concluintes da rede pública no Enem

no Rio Grande do Sul, apesar disso, o estado conquistou 73,48% de inscrições, quase o dobro que no ano anterior. Confira a taxa de inscrição por estado: Região Norte: Acre – 100% Amapá – 100% Amazonas – 90,48% Pará – 100% Rondônia – 95,52% Roraima – 83,58% Tocantins – 81,47% Região Nordeste: Alagoas – 100% Bahia – 100% Ceará – 100% Maranhão – 83,42% Paraíba – 100

Estudantes com 50 anos ou mais veem no Enem uma oportunidade de mudar de carreira em RO

, com mais de 23,9 mil participantes. Os homens são pouco mais de 14,6 mil inscritos, ao todo. Na Região Norte, Rondônia é o terceiro estado com o maior número de inscritos, somente atrás do Pará e do Amazonas. Pará - 247.752 Amazonas - 96.787 Rondônia - 38.546 Tocantins - 34.461 Amapá - 30.596 Acre - 26.375 Roraima - 12.670 Veja notícias de Rondônia:

Enem 2024: mais inscritos, mas menos motivados

, que em muitas ocasiões não tem uma boa estrutura e grade curricular na escola onde possa ser dedicada somente ao Enem. A comparação também é um fator importante nesses momentos", diz Dayse dos Santos, concluinte do ensino médio na rede do Amapá. Dayse não está só. Milhões de jovens da rede pública sabem que há diferenças gritantes entre a rede que estudam e a privada

Ministro diz que Pé-de-Meia impulsionou as inscrições no Enem

, que teve 83,42% dos estudantes concluintes inscritos; Acre, Amapá, Pará, Goiás e Espírito Santo. Todos os demais tiveram inscrições desse público acima de 70%. O Enem é a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil. É utilizado para o ingresso em instituições públicas por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e para obtenção de bolsas de estudo

Curso do MEC liga reforma do ensino médio a ‘políticas neoliberais’ e ‘privatização dos itinerários’

do cursista", é o de que no fim sejam elaborados os "27 (vinte e sete) Planos de Ação para a Reestruturação da Política de Educação para o Ensino Médio" em todos os Estados e no Distrito Federal. As aulas às quais o Estadão teve acesso foram dadas a uma das turmas, que incluíam técnicos de sete Estados: Minas Gerais, Goiás, Santa Catarina, Bahia, Acre, Amapá e Paraíba

A reprodução das desigualdades no acesso às estatísticas educacionais

aqueles com os piores indicadores educacionais, concentram proporções elevadas de municípios e escolas sem resultados desagregados. Os estados do Rio Grande do Norte, Mato Grosso, Tocantins, Pará, Amapá e Bahia acumulam frequências muito altas de municípios que transitaram do grupo inicial de proficiência para o grupo sem resultados desagregados e que permaneceram

Não falta apenas dinheiro para melhorar educação

. No grupo com desempenho positivo estão Pará, Amapá, Amazonas e Piauí. Países que hoje aparecem nos primeiros lugares nas provas internacionais investiram em educação, durante anos, aproximadamente o que o Brasil investe. Continuidade é essencial. É indispensável também o foco nos mais pobres e a disseminação pelo país das práticas que deram certo nos estados

São Paulo, Rio e Minas puxam aprendizagem do país para baixo após desempenho ruim em testes

na pandemia, em 2020. Isso aconteceu no Nordeste, onde a variação das notas em duas das três etapas entre 2019 e 2023 foi de 0,01 pontos para baixo. O Sudeste teve a pior queda nas três avaliações. O destaque foi para o ensino médio na região Norte. Os bons desempenhos de Pará e Amapá fizeram com que a nota padronizada subisse 0,2 décimos. Esses índices consideram

Ideb: onde estão as melhores escolas públicas de ensino médio?

, Amapá, Rio de Janeiro e Rio Grande do Norte ocupam as últimas colocações da classificação. Em 2019, Sergipe, Rio Grande do Norte, Amapá, Bahia e Pará apareciam com as piores avaliações. O último colocado do Ideb de 2019 foi justamente o Estado que apresentou a maior evolução para o de 2023. O Pará saiu de 3,2 para 4,3, um aumento de 1,1. No âmbito nacional

Brasil tem 632 mil crianças na fila por creche, mostra levantamento

na primeira infância para o desenvolvimento educacional e sucesso na vida adulta. A pesquisa questionou todos 5.569 municípios e o Distrito Federal, que responderam aos questionamentos. O levantamento ocorreu entre 18 de junho e 5 de agosto, considerado o Mês da Primeira Infância. Todos os municípios do Acre, Amapá, Roraima e Distrito Federal registram fila por falta

Os grandes estão derrubando a educação

de Janeiro (-0,34), Mato Grosso do Sul (-0,32), Minas Gerais (-0,20) e São Paulo empatado com Espírito Santo (-0,19). O Sudeste todo caiu, região mais rica e populosa do país. De modo inverso, estados mais pobres apontam o vetor para cima, notadamente Pará (+0,38), Amapá (+0,20), Amazonas (+0,17) e Piauí (+0,14). Na comparação entre estados, os maiores patamares

Debates sobre Universidade Indígena avançam

representantes do Pará e do Amapá.     Universidade Indígena – A criação de universidades indígenas e outras instituições de educação superior (multicampi ou polos) é uma demanda antiga dos povos originários. Por meio delas, eles teriam garantia de gestão e de recursos para sua consulta e participação em todas as etapas do processo de construção do projeto, priorizando