PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2002 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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); na comunicação (ausência de libras, legendas, texto alternativo etc.); tecnológicas (que impedem o acesso à tecnologia); e/ou atitudinais. As barreiras atitudinais são um conjunto de preconceitos e predisposições contrárias à presença e inclusão de pessoas com deficiência na sociedade. Imaginar que uma criança com deficiência atrapalha o processo de ensino
EEEFM Augusto Meira (PA) – Desempenho Escolar e preparação para o ENEM
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
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A vice-diretora Aldineia Dias, a professora Lúcia Teixeira Silva e a estudante Ana Clara Viana, da E.E.E.F.M. Augusto Meira, contam como a escola ajuda os estudantes a melhorar seu rendimento e a se preparar para o Enem com a aplicação de simulados.
Fernando Haddad
- 25/09/2017
- Luz, Câmera, Gestão
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Fernando Haddad, ministro da Educação nos governos Lula, conta em entrevista sobre sua chegada ao MEC, os principais desafios, ações, contribuições e pontos críticos de sua gestão.
Acesso e permanência da população negra no Ensino Superior
- 04/2007
- CEDOC
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à exclusão social e à discriminação racial e étnica no decorrer da trajetória de estudantes negros(as) nos Ensinos Médio e Superior, contemplando acesso, permanência e conclusão dos cursos.
Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais
- 06/11/2019
- Radar de Imprensa
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Apesar de o acesso à educação infantil ter aumentado nos últimos anos, com a frequência escolar na faixa de zero a 3 anos subindo de 30,4%, em 2016, para 34,2% em 2018 e na idade de 4 e 5 anos ter passado de 90,2% para 92,4%, o acesso ao ensino superior continua muito restrito, estabilizado em 32,7% dos jovens de 18 a 24 anos estudando. Os dados estão
Juventudes Negras Insurgentes: Trajetórias de Estudantes de Ensino Médio do Instituto Federal do Rio Grande do Sul
- 05/05/2022
- Eventos
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: familiar; escolar; lazer; profissional. Público alvo: estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores, professores da educação básica e do ensino superior ***É necessário se inscrever para ter acesso ao evento e direito ao certificado de participação. Realização: GPPES – Grupo de Pesquisas em Políticas, Educação e Sociedade
Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal
- 04/11/2020
- Em Debate
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às desigualdades do aluno brasileiro no acesso à internet, impõem enormes obstáculos à plena implementação do ensino híbrido. Tais dificuldades foram esmiuçadas no webinário do Instituto Unibanco por Nunes e por representantes das secretarias de Educação dos estados do Espírito Santo, Minas Gerais e Rio Grande do Norte. Mesmo com os esforços capitaneados por redes
Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção
- 08/09/2020
- Em Debate
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que o racismo não está apenas no campo da percepção, pois existem dados que comprovam seus efeitos perversos na trajetória escolar dos estudantes negros na Educação Básica e Superior, perpetuando desigualdades de acesso e oportunidade aos direitos sociais, entre eles o direito à aprendizagem. Um estudo sugerido para exemplificar a constatação das desigualdades
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
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). Ou seja, mesmo que haja variações nessa estatística por faixa etária, tudo indica que uma parcela considerável das crianças e adolescentes com deficiência está fora da escola. Uma análise dos dados também aponta um afunilamento das matrículas desse público em relação ao total de alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, e também no Ensino Superior. No Ensino Fundamental
Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades
- 15/06/2020
- Em Debate
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no ensino superior. Articulado desde então com o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e também conjugado à Lei de Cotas em 2012, o Enem passou a figurar como um dos principais elementos das políticas de democratização do acesso ao ensino superior gratuito. O Enem é administrado sem custo para os estudantes de baixa renda. Para os pagantes, sua taxa de inscrição
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
- Em Debate
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e sociais presentes na sociedade brasileira são transversais ao sistema escolar, impondo um abismo entre as condições de acesso, permanência e sucesso dos estudantes negros e dos não negros. E, apesar dos avanços alcançados na última década no que diz respeito à presença dos jovens negros no Ensino Médio e Superior, ainda são insuficientes os resultados
Coleção debate Educação Escolar Indígena
- 18/04/2022
- Em Debate
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da aprovação da Constituição federal de 1988, que garantiu o direito à Educação Escolar Indígena, foram evidenciados desafios relacionados a formação de professores, estrutura das escolas indígenas, ensino bilíngue, materiais didáticos e acesso e permanência de jovens indígenas na Educação Básica e no Ensino Superior. Atualmente, a conectividade via internet em algumas
EEEP Professor César Campelo (CE) – Motivação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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Franklin de Andrade, diretor, e Paulo Vinícius dos Santos, ex-aluno da E.E.E.P. Professor César Campelo, revelam as estratégias que a escola desenvolveu para que os alunos tivessem maior inserção na universidade após o término do Ensino Médio.
EEEFM Francisca Peixoto Miguel (ES) – Infraestrutura Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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Hilário Massariol Júnior, diretor, e Isaac Rodrigues, estudante da E.E.E.F.M. Francisca Peixoto Miguel, descrevem como a criação de clubes de interesses fizeram com que os estudantes fortalecessem o laço de pertencimento com a escola.
EEEFM Avertano Rocha (PA) - Motivação
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
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A professora de Língua Portuguesa Claudia Ribeiro, da E.E.E.F.M. Avertano Rocha, fala das estratégias que a escola tem adotado para aumentar o interesse dos estudantes pelo Enem e por descobrir caminhos vocacionais.
EEEFM Professor Carlos Mendes (ES) - Motivação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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A diretora Rosimeri Gaigher Covre e o estudante Washington Benha Melo, da E.E.E.F.M. Professor Carlos Mendes, explicam como a escola passou a estimular os estudantes a vencer as distâncias geográficas para dar continuidade aos estudos por meio de palestras com profissionais de diferentes áreas.
EEFM Doutor Paulo Fonteles de Lima (PA) - Motivação
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
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A gestora Shirley Oliveira, os professores Afonso Costa e Janotilha Caudela e o estudante Igor Dias, da E.E.F.M. Doutor Paulo Fonteles Lima, descrevem como a escola motiva os estudantes a ingressar no Ensino Superior com a criação de um curso preparatório para o Enem.
EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Práticas Pedagógicas
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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Ramon Sant’ana Barcellos, diretor, e Vinícius Loureiro Castoldi, estudante da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, descrevem como a escola ajudou os alunos com defasagem na aprendizagem por meio de aulas de reforço em Língua Portuguesa e Matemática.
EEEFM Professor Carlos Mendes (ES) – Práticas Educativas
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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João Guilherme Elias Júnior, professor de Ciências, e a estudante Vivianne Campanharo Covre, da E.E.E.F.M. Professor Carlos Mendes, contam como as monitorias de diversas disciplinas aumentaram as notas da escola nas avaliações trimestrais em larga escala e incentivaram os estudantes a ter maior perspectiva de continuidade nos estudos.
CETI São João Batista (PI) – Orientação Vocacional
- 30/08/2021
- Banco de Soluções
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A diretora Antônia da Silva Lima e a estudante Yohanna Oliveira, do C.E.T.I. São João Batista, explicam como a escola tem motivado os estudantes a traçar um projeto de vida com a realização de testes vocacionais, pesquisas sobre profissões e rodas de conversas com profissionais de áreas distintas.