Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

% em 2015, para 74,3% em 2025. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro

Comunicação Ética

A obra reúne estudos e vivências nas escolas que ajudam a desvendar como a comunicação influencia as relações interpessoais. Para isso, além da importância da comunicação, são apresentados procedimentos que visam a construção de uma linguagem que conecta respeitosamente as pessoas. Há, ainda, alguns roteiros para que os procedimentos sejam colocados

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

na sala de aula. Em entrevista para a mesma websérie, Maria Helena Guimarães de Castro, presidente da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave), titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto (USP/Ribeirão Preto) e do Instituto de Estudos Avançados da USP, pontuou que, nos últimos anos, as avaliações

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

% em 2015, para 74,3% em 2025. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE

Mudança que permite usar mais de um Enem em sistema do MEC gera queixas e abaixo-assinado

seleção no curso escolhido. De acordo com o pesquisador Renato Pedrosa, do Instituto de Estudos Avançados da USP, a possibilidade de utilização da nota de edições antigas do Enem era estudada desde a primeira versão do exame. "Na verdade, a ideia original é que o Enem, por ser equalizado no tempo, poderia ser utilizado por algum período e a pessoa não precisaria

Professora da Bahia usa método de Stanford para alunos perderem medo da matemática

de Stanford, nos EUA, e aplicada no Brasil pelo Instituto Sidarta— busca desconstruir a ideia de que matemática é só para gênios. A professora Patrícia Barreto, 39, dá aula em escola pública de Candeias, na região metropolitana de Salvador - Kelvin Klay/Reprodução TV Folha Ao mergulhar no assunto, Patrícia mudou sua relação com o próprio conhecimento que leciona

São Paulo precisa garantir educação de qualidade, não importa o CEP da criança, diz educadora

Foto: Taba Benedicto/ Estadão Entrevista com Anna Helena Altenfelder presidente do conselho do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) A garantia de uma educação de qualidade para todos em São Paulo esbarra em um fator determinante, o endereço. E isso impacta diretamente o futuro da cidade. Em entrevista ao Estadão

Os rumos da educação com a nova Prova Nacional Docente

." Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP Ribeirão Preto), também afirma que a PND foi bem recebida por vários profissionais da educação. "Tenho participado

Agro pede alteração de conteúdos em livros didáticos

político em obras escolares. É a primeira vez que o mercado editorial de educação sofre uma pressão de forma organizada, buscando diferentes frentes, para alterar obras didáticas. Há alguns casos bem conhecidos, mas pontuais, como é o caso do Mar do Japão, que na visão da Coreia do Sul e do Norte deve ser chamado de Mar do Leste. A DONME encomendou um estudo à FIA

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

do dia a dia ACESSAR Infográfico: Uma jornada da matemática para a equidade ACESSAR Durante o painel "Como a matemática vai incluir o Brasil na economia digital", promovido pelo Instituto Sidarta nesta quarta-feira (20), Alexsandro destacou que o Brasil "conhece alguns caminhos" quando se trata da formação de professores, mas tem muita dificuldade em dar escala

OPINIÃO: Brasil precisa voltar a valorizar a formação de mestres e doutores

, UFPR, UFBA, UFABC, UFG, UFC, UFPE, UFAM, UFSC, UFPA, UFPB, UFAL, UFRN, UFSCar, UFV, UFRRJ, UFPel, entre outras), estaduais (USP, Unicamp, Unesp, UERJ, UENF), e particulares (PUC-RJ, PUC-SP, PUC-RS). Além disso, também temos programas avançados de PG em institutos de pesquisa de excelência como a Fiocruz, Embrapa, os institutos ligados ao MCTI (CBPF, LNCC, INPA

Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

do Ensino Fundamental da rede pública estadual e municipal. Esta foi a maior queda entre os Estados brasileiros analisados no período pelo Indicador Criança Alfabetizada, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC). A segunda pior variação foi do Amazonas: queda de 3,03

Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

para a educação infantil, organizado pela Fundação Bracell em parceria com a Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, do Instituto de Estudos Avançados da USP Polo Ribeirão Preto, SP. Para além da obrigação do Estado no atendimento à creche e pré-escola, o que nem todos sabem é que a Constituição Federal de 1988 também inclui o regime de colaboração como prática

Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 27 de junho de 2025 A matemática talvez não esteja entre as temáticas mais queridas de todos os estudantes. Pelo contrário, ela pode entrar na lista dos componentes curriculares que os alunos menos gostam. Mas é tudo culpa dela? O último Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), estudo divulgado

Licenciaturas EAD: especialistas analisam as novas regras

e um dos três titulares da Cátedra Olavo Setúbal, do Instituto de Estudos Avançados da USP, estas questões antecedem o olhar sobre a docência. Para Almeida, ex-secretário municipal de Educação de São Paulo e membro do conselho editorial desta revista, o discurso contemporâneo – ou os discursos – são tentativas de desfigurar a figura do professor e a escola

Em 3 anos, Brasil tem 27 ataques de violência extrema em escolas; por que tantos casos?

. Teríamos encontrado um caminho de prevenção? "Vimos muitos episódios que foram desbaratados. A área da segurança 'aprendeu a lidar com os ataques' — ou seja, está atuando no sentido de identificar e de agir antes que eles aconteçam", afirma Telma Vinha, pesquisadora do Instituto de Estudos Avançados da Unicamp. "Porém, ainda falta muito para impedirmos

Quer ser professor universitário? Saiba por onde começar

mesmo depois de terminar a graduação. Os indivíduos que optam por essa trajetória podem atuar como professores no ensino superior ou em institutos de pesquisa. Essas duas frentes geralmente estão atreladas: um professor, na maioria das vezes, também é um pesquisador, e um pesquisador também pode atuar como professor. Então, para nortear a discussão, vamos focar na carreira

Sob Lula, federais têm orçamento menor do que com Temer e Bolsonaro pré-pandemia

, manutenção predial e compra de materiais. Ela contempla também o pagamento de benefícios a servidores, como auxílio-alimentação e transporte. Considerando esses gastos, o montante liquidado pelas reitorias até aumentou em 2023 e 2024, mostram dados levantados pelo centro de estudos SoU_Ciência. Contudo, excluindo a assistência aos trabalhadores, os valores

Educação de Jovens e Adultos (EJA) perde 198 mil alunos em 2024 e atinge menor índice histórico

A Educação de Jovens e Adultos (EJA), voltada para quem não concluiu a educação básica na idade regular, registrou uma queda de 198 mil alunos em 2024, atingindo o menor número de matrículas de sua história. Os dados, divulgados pelo Censo Escolar, produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), refletem