PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2166 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
A Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva em Moçambique: uma perspectiva crítica
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Analisa-se a incorporação das políticas de formação docente pelas instituições de formação de professores de Moçambique, com base na educação inclusiva. Usou-se a análise documental da instituição e curricular dos cursos ministrados nessas instituições. Esses temas assumem pouca importância nas proposições curriculares, e faz com que a formação docente
Pragmatismo, conhecimento e currículo: para além do objetivismo e do relativismo
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O presente artigo, apresentado na conferência de abertura do VII Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação - Política Educacional do Século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 7-9 de outubro de 2013, na Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil, discute a questão do currículo e de sua relação com o conhecimento, com a pedagogia ...
Desigualdades entre médias e aplicações no Ensino Médio
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho apresenta as definições de médias na resolução de problemas em temas tais como, geometria, inequações e funções do 2º grau. Demonstra-se, entre outras conclusões, as desigualdades entre médias. A intenção foi demonstrar que tal tipo de resolução de problemas matemáticos pode simplificar determinadas área da referida disciplina.
Construções geométricas: uma proposta metodológica baseada em uma experiência com um grupo de alunos do Ensino Médio
- 07/2014
- CEDOC
- Texto
O estudo abordou uma proposta metodológica para o ensino de matemática, especificamente para as construções geométricas usando régua e compasso. O experimento foi desenvolvido com um grupo de alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola publica, visando servir de subsídio para professores do Ensino Médio na elaboração de aulas de geometria.
Análise de objetos de aprendizagem: a perspectiva de língua(gem) e de ensino em vídeos educacionais de língua portuguesa
- 06/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho analisa o uso das mídias digitais na educação e o surgimento de recursos de ensino, como os Objetos de Aprendizagem, que são materiais didáticos digitais em diferentes mídias (áudio, vídeo, software, simulação, entre outros) que podem ser usados como material complementar ao ensino em diversas disciplinas. Nesta pesquisa, trata-se justamente Objet...
Conexão Futura - Dança e Teatro nas Escolas
- 29/05/2014
- CEDOC
- Vídeo
Em uma semana especial, o Conexão Futura destaca as iniciativas de 5 educadores, vencedores do Prêmio Victor Civita 2013, que reúnem boa formação profissional, promovem a valorização dos saberes de crianças e jovens e ficam atentos ao entorno das escolas. Nesse episódio, são discutidas novas possibilidades das habilidades artísticas na aula de artes, introdu...
Estudo das equações do terceiro grau no Ensino Médio a partir da equação de Van der Waals
- 05/2014
- CEDOC
- Texto
A dissertação tem por objetivo propor uma abordagem nova para o ensino de equações do terceiro grau no Ensino Médio, já que em sua maioria, os livros didáticos não abordam equações de ordem superior. Dessa forma, o estudo tem como problema motivador encontrar o número aproximado de moléculas de ar atmosférico (gás real) contido em um pneu de carro em condiçõ...
Diversidade sexual em escolas públicas estaduais do Rio de Janeiro: vozes de professores(as)
- 05/2014
- CEDOC
- Texto
A dissertação analisa a diversidade sexual no espaço escolar, a partir da visão docente do Ensino Médio de escolas públicas do Rio de Janeiro. A pesquisa aponta que, apesar das políticas públicas voltadas para a temática da diversidade sexual, sua visibilidade está voltada para o trabalho de orientação da educação sexual na escola, a gravidez na adolescência...
O método dos mínimos quadrados: uma proposta ao Ensino Médio para o ajuste por retas
- 05/2014
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem por finalidade apresentar a Modelagem Matemática como uma importante alternativa no resgate de um ensino significativo de Matemática no Ensino Médio, alcançando desde situações simples até problemas interdisciplinares envolvendo, por exemplo, Biologia, Física e Geografia. Para tal, apresentamos o Método dos Mínimos Quadrados como estratégia...
Uma proposta de abordagem no Ensino Médio da Criptografia RSA e sua estrutura matemática
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Este trabalho discute o ensino de matemática no Ensino Médio e tem por objetivo levar aos estudantes o conhecimento sobre a estrutura matemática do algorítimo de criptografia RSA, contribuindo, assim, para a compreensão de alguns fundamentos científico-tecnológicos de segurança em processos produtivos e possibilitando os trabalhos e projetos de ensino com a ...
Método de mínimos quadrados no Ensino Médio
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
para a significação do conteúdo.
Literaturas afro-brasileira e africanas: o desafio nos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a inserção das literaturas afro-brasileira e africanas entre os conteúdos programáticos dos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio, distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Tal estudo aproximou-se do processo das relações étnico-raciais que permeiam a educação sistematizada e as leis que a regem
Conhecimento, escola e cultura/s: ensino de sociologia e educação intercultural
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho discute como os professores de Sociologia lotados na escola básica compreendem as possibilidades de debates entre o saber sociológico escolar e a educação intercultural, de modo que este trabalho situa-se na confluência entre conhecimento, educação escolar, ensino de Sociologia e interculturalidade.
Um "embargo" em sala de aula: leitura de José Saramago no Ensino Médio
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda leitura literária no contexto escolar, descrevendo e analisando aspectos importantes acerca da recepção do texto literário em turma do Ensino Médio de uma escola da rede pública de ensino, situada na cidade de Campina Grande, Paraíba. A atividade foi feita com base no conto Embargo, do escritor português José Saramago.
95 anos de ensino de sociologia no Ensino Médio
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O centenário da Associação Americana de Sociologia, em 2005, serve de oportunidade para reflexão sobre o ensino de sociologia. Assim, este trabalho descreve a história de cerca de 95 anos do ensino de sociologia no Ensino Médio nos Estados Unidos. A partir de descrições dos cursos publicados por professores e estudos realizados por sociólogos acadêmicos, dem...
Ciência e ideologia na prática dos professores de sociologia no Ensino Médio: da neutralidade impossível ao engajamento indesejável ou seria o inverso? - Volume 39; Número 1
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O impacto da inclusão da sociologia nos currículos do Ensino Médio tem sido avaliado sob diferentes perspectivas: a) para uma, há perigo de que a sociologia seja ensinada como discurso ideológico; b) para outra, a sociologia deve ser conscientizadora e transformadora; c) uma terceira enfatiza a importância de equipar os estudantes com teorias, levando-os à c...
Uma abordagem sobre desigualdades e suas aplicações
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
Este trabalho aborda algumas desigualdades matemáticas presentes na literatura do ensino de matemática e suas aplicações para o Ensino Médio. Discutir tal tema pode servir de suporte para o conteúdo estudado na matemática elementar. O trabalho finaliza com proposições relacionadas ao tema abordado, proporcionando aos discentes o contato com problemas
Estudo de estatística no Ensino Médio: uma proposta de ensino por meio da análise de dados sociais e ambientais
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
Este trabalho apresenta uma proposta para o ensino de Estatística no Ensino Médio de uma forma interdisciplinar. Analisa-ses dados do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal de algumas cidades gaúchas e do clima de algumas cidades brasileiras, procurando explorar a Estatística nesses assuntos. Busca-se compreender os tópicos elementares de Estatística pre...
Direitos humanos e relações étnico-raciais na rede municipal de educação de Goiânia/GO
- 02/2014
- CEDOC
- Texto
A presente dissertação analisou as Representações Sociais sobre Direitos Humanos no tocante às Relações Étnico-Raciais, contidas nas falas de professores e nos documentos orientadores da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos de Goiás, visando observar, por meio do Discurso do Sujeito Coletivo, como essa Rede Municipal de Educação contribui com a impleme...
Arts Education in Namibian Schools
- 2014
- CEDOC
- Texto
O texto aborda o Ministério Namibiano da Juventude, Nacional, Serviços, Desporto e Culturas, Direcção de Artes e o objetivo desta tese foi pesquisar o estado atual da educação de artes na Namíbia e encontrar alternativas para desenvolvê-la. A importância da educação artística tem sido reconhecida como uma necessidade nas escolas e é um tema internacional con...