Ensino híbrido: o que é e como acontece na prática?

Entenda o conceito e quais os caminhos possíveis para trazer ele para a realidade da escola pública O ensino híbrido ganhou força entre os docentes no segundo semestre de 2020 por utilizar o potencial das tecnologias digitais para a coleta de dados pelo professor, que os utilizará para personalizar o ensino de forma a potencializar a aprendizagem

“Temos uma dívida com os professores pela maneira como se superaram durante a pandemia da covid-19”

e no desenvolvimento de políticas que tornem o seu trabalho mais gerenciável, além, é claro, de fortalecer a profissão de professor. Os educadores precisam de mais confiança e de mais apoio no trabalho que exercem". Para entender melhor os desafios que atravessam a formação docente num contexto de mudanças como é o momento atual, NOVA ESCOLA conversou com Maria E. Hyler

The book is not on the table

dos professores. Dados do Censo Escolar do MEC mostraram que quase metade dos docentes do ensino médio do país ministra disciplinas para as quais não tem formação específica. Parte integrante da dinâmica escolar há décadas, o ensino de língua inglesa foi fixado como obrigatório pela Base Nacional Comum Curricular, de 2017, documento que guia a elaboração de currículos

A impositiva e desafiante agenda da educação

demandas da pauta da educação que se coloca para os prefeitos que acabaram de tomar posse e neste fevereiro se confrontam com as questões mais urgentes impostas pela pandemia e com as determinantes estruturantes da formação educacional brasileira. Entre as urgências, estão as definições sobre oferta segura de aulas presenciais, efetividade das atividades virtuais

Aprendizados recentes dão pistas sobre processos que as escolas precisam superar

com o digital em 2020 não se restringem à sala de aula, mas envolvem também a gestão escolar, a formação de professores, o relacionamento entre docentes de outras disciplinas e até mesmo a forma de se relacionar com as famílias. Para a especialista, depois de 2020, as escolas estão mais adaptáveis, ou seja, abriram-se ao uso de novas ferramentas que podem agilizar

Ensino Híbrido não é o que parece

, o especialista destaca ainda que, devido à suspensão das aulas presenciais na vasta maioria dos cursos superiores, não é possível dizer que o ensino universitário brasileiro oferece, de fato, o ensino híbrido. "Esses modelos terão mais destaque após a experiência dos alunos com o ensino remoto, mas para isso é necessário a formação docente", completa. Em pesquisas

Educação de jovens e adultos tem queda de 8,3% nas matrículas, indica Censo Escolar

poucos avanços no que é considerado um dos grandes gargalos da educação básica no Brasil: a formação dos professores. Cerca de 4,7% dos docentes do ensino fundamental só têm ensino médio ou menos que isso e 10% fizeram o ensino médio normal/magistério. As taxas, em 2016, eram de 4,6% e 13,9%, respectivamente — o que mostra uma estagnação. O Censo também aponta

Professores marcam carreata em São Paulo contra aulas presenciais

é genocídio. Nós não vamos voltar para as salas de aula", afirmou. Como está estruturado o retorno? Pelo calendário do governo, as escolas reabrirão no dia 1 de fevereiro para formação de professores e comunicação com as famílias sobre os protocolos de retorno. As escolas privadas poderão reabrir no início de fevereiro. Ainda de acordo com o estado, as famílias não

'Atravessa a Vida' contrasta medo e esperança de estudantes que prestam o Enem, diz diretor

o colégio apenas como um centro de excelência, mas acompanhar o caminho – cheio de percalços – de alunos do terceiro ano que irão enfrentar o exame. Durante três meses, a equipe de Jardim registrou a rotina dos estudantes dentro e fora da sala de aula, as dinâmicas realizadas pelos docentes e o esforço e cansaço da diretora que tenta estruturar a grade curricular

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

como um todo", aponta Célia Senna, professora e formadora de professores da INovAÇÃO. Exemplos da importância da formação integral podem ser encontrados tanto a partir do olhar para os alunos quanto para as próprias experiências dos educadores. Célia, por exemplo, relembra que era uma das melhores alunas da sua turma, mas isso gerava uma dificuldade em trabalhar

Esquerda precisa sair da bolha e dialogar com direita na educação, diz professor

com setores de direita e centro-direita se quiser contribuir para mudanças efetivas na área. A crítica vem de dentro. Docente do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, mestre e doutor em educação pela UFRGS (federal do RS), com pós-doutorado em sociologia pela mesma universidade, Grisa se define como alguém de centro-esquerda. Em recente artigo, ele defendeu

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

de data para retomada das aulas presenciais e cronograma de obras, preparação de ambientes escolares e ações de formação de equipes escolares previstas para o mês de janeiro; 6) as medidas já adotadas ou em curso para ações fiscalizadoras da vigilância sanitária e das equipes de supervisão de ensino para atestar condições de cumprimento dos protocolos

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

e recebe uma formação para fazer a recepção dos colegas). Nos primeiros dias, os grupos têm momentos de debate e dinâmicas que visam apresentar a escola e sua proposta pedagógica, conversar sobre a experiência e desafios de uma instituição de ensino de tempo integral e estimular a troca e integração entre os alunos. "É um momento de se sentir pertencente à escola

Levantamento identifica 550 startups educacionais no Brasil

das startups também estão conectadas à cultura do local onde estão inseridas, bem como à percepção da sociedade sobre determinados desafios. Formação de professores, por exemplo, é um gargalo na educação brasileira, seja referente a docentes da educação básica ou ensino superior. Ao mesmo tempo em que existem ferramentas para apoiar o dia a dia do educador

Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo

pode ajudar. Leia + As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira "Trata-se de uma forma de organizar o trabalho pedagógico que leva em consideração o contexto de pandemia e faz com que gestores, docentes e a comunidade escolar redirecionem o planejamento, a didática, a metodologia e a avaliação para o contexto atual, adaptando

Aulas presenciais com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras: Campinas prepara retorno às escolas municipais

, a distribuição das cestas básicas e kit de hortifrúti continua. Eles serão entregues em meses alternados para compensar os dias que as crianças não comerão nas escolas. Tadeu Jorge acredita que as famílias receberão, em um mês, a cesta básica e, no seguinte, o kit. Qual vai ser o conteúdo? Os docentes voltarão ao trabalho no dia 4 de fevereiro e o período até o dia 8

Editorial - A ameaça de greve do professorado

. O início das aulas presenciais em todas as escolas estaduais está previsto para 1.º de fevereiro, com rodízio de alunos. A contratação de docentes temporários foi decidida pelo governo paulista com o objetivo de substituir os docentes efetivos que fazem parte da população de risco ou que apresentarem atestado médico justificando sua permanência em casa. Ao se opor

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

aprendizados, porque se assumirmos unicamente a narrativa de que só houve perdas, o que a gente perde é a chance de aprender. CR: E que aprendizados foram esses? GV: Foram muitos, mas destaco alguns. O primeiro grande aprendizado foi em relação à importância do protagonismo docente, que são as pessoas que dão materialidade para tudo que a gestão faz e planeja

Em 2021, acolhimento, saúde mental e empatia são as bases para o trabalho do professor

está bem, ele acaba ficando mal também". Por isso, defende Ribeiro, é importante que as equipes que cuidam dos docentes também acompanhem e, eventualmente, cuidem dos estudantes e suas famílias. A formação é outro aspecto mencionado pelo professor de Volta Redonda: "Vamos precisar de muita formação, de forma estruturada. Aqueles que querem, acabam buscando

Arranjo de desenvolvimento da Educação Noroeste Paulista

O texto apresenta o ADE Noroeste Paulista desenvolveu uma proposta de trabalho que viabiliza ações de formação continuada de professores e gestores por meio de fóruns mensais tematizados com foco no conceito da “Educação para todos”, assim como do Congresso Internacional da Educação do Noroeste Paulista. O ADE Noroeste Paulista surgiu em 2009