Novo colégio de Goiânia inova em projeto pedagógico para Ensino Médio

foi trazer todos os conceitos que permeiam o universo do Átrio, do conhecimento, das conexões e do que liga a nova geração ao conhecimento”, explica o sócio-diretor Thiago. A reforma no Átrio segue até o fim de 2018, quando está prevista a entrega de outros quatro painéis de arte urbana espalhados pelo colégio, além das Salas de Inovação, criadas para que os alunos

Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

professores de 250 escolas. Neste ano, serão 3 dias de programação voltada para a atualização dos docentes, que participam de cursos e palestras sobre práticas metodológicas e inovação, com a presença de especialistas renomados nacional e internacionalmente. “A consolidação de um evento desse porte só foi possível graças ao trabalho em regime de colaboração, pois além

Como trazer a Educação 4.0 para dentro da sala de aula

e equipamentos. Ter uma boa infraestrutura é importante ao aprendizado, sem dúvidas, mas não é suficiente para proporcionar a construção do conhecimento. É importante ressaltar que possuir altos recursos tecnológicos não garante qualidade de ensino. É necessário desenvolver uma cultura voltada para a inovação, criatividade, inventividade, que possa trabalhar

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

de inovação. Em muitos lugares, os professores trocam práticas didáticas. Um professor assiste aulas do outro, aprende, usa o grupo de pares como elemento crítico para melhorar. Quando você cria um ambiente de aprendizagem estimulante e comprometido, tanto no cognitivo como no social, no emocional, você muda de patamar. Esse processo pode ser com saltos relativamente

Abandono escolar: as lições do Chile e México

sucesso. Mas isso não basta: é preciso implementar – superando os desafios de agir no mundo real – e avaliar os resultados de maneira rigorosa, inclusive e especialmente tendo em vista a possibilidade de implementar inovações em larga escala. Prudência e caldo de galinha… não fazem mal a ninguém.

O básico do ensino

A produtividade da economia nacional não avança por causa da baixa qualidade da educação pública e da carência de inovação nas empresas. É notório o mau desempenho do ensino público em testes internacionais. O Brasil amarga a 69ª colocação entre 127 nações listadas no Índice Global de Inovação. Sob tais ângulos, soa alarmante a notícia

Partidos se posicionam sobre educação nas eleições de 2018

e inovação. Temos compromisso com a revogação da Emenda Constitucional 95, que se não revogada, não permite avançar em nenhuma área de desenvolvimento do País. A prática tem sido de fazer com que o trabalho do governo federal não converse com estados e municípios. É preciso mudar a distribuição dos recursos de cada ente federativo. Além disso, é preciso aprovar

Precisamos falar sobre Educação Bilíngue e BNCC

para a transformação da educação brasileira. Tags: informe publicitário Próximo artigo Como planejar a captação de alunos em 4 passos Artigo anterior Inovação: a importância das competências socioemocionais na BNCC Autor Informe publicitário Artigos relacionados Redação , 10 de setembro de 2011 Curso de braille beneficia 120 professores da rede pública Redação , 10 de setembro

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

. Para Donizete (2012, p. 12) é mister, ressaltar que “a educomunicação se caracteriza com um novo campo de pesquisa e ação comprometido com outra gestão e, por conta disso, se apresenta como forma de intervenção social”. As inovações da educomunica­cão não se restringem apenas à união de duas áreas do conhecimento, sobretudo, trazem mode­los novos de relação

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

pouco aproveitado. Afinal, o que aconteceu com o Programa Ensino Médio Inovador? A ampliação do Programa Mais Educação para o Ensino Médio? O recém-criado Inovação e Criatividade na Educação Básica?”, questiona Lilian. Lilian Kelian: “Ainda estamos dentro de uma lógica de organização do conhecimento que parece dialogar pouco com as intenções juvenis” Paulo

Capes diz ao MEC que orçamento atual fará pós-graduação parar em um ano

Nacional. A LOA (Lei Orçamentária Anual) de 2017 previa recursos de aproximadamente R$ 5 bilhões para o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, valor que já representava uma queda de 40% do valor praticado nos dois anos anteriores. Em março do ano passado, o governo contingenciou cerca de 44% do orçamento ligado à ciência, o que reduziu os R$ 5

Bolsas de estudos podem ser interrompidas em 2019, diz Capes

é vinculada ao MEC, o CNPq é ligado ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), que viu seu orçamento dedicado aos investimentos em ciência, tecnologia e inovação minguarem nos últimos anos, o que tem gerado protestos de cientistas.

Análise de imprensa - Agosto de 2018

. Em Matemática, as notas são um pouco melhores e a quantidade de adolescentes com boa aprendizagem é de 23,72%. O jovem com esse desempenho é capaz, por exemplo, de resolver problemas de probabilidade.” Para a diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Públicas da Fundação Getúlio Vargas (FGV), Claudia Costin, “O problema é que os professores da rede

CNE debate incluir computação na Base Nacional Comum Curricular

de computação, já que a BNCC não estipulou uma matéria sobre esse assunto, que tem previsão de ser estudado em disciplinas como matemática, português e física. Desde o início do ano, o CNE tem promovido estudos e pesquisas em parceria com o MEC, com a Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e com o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) para discutir

As novas faculdades de pedagogia

mesmo, concreta. Como se abrem novas escolas. Três novas faculdades estão dando o que falar, simplesmente (ou justamente) porque elas reúnem o que há de maior inovação no educar. As mudanças e as discussões que acompanham as novas propostas no curriculum escolar sugeridas pelo MEC, na Base Nacional Comum Curricular, que trazem à tona uma preocupação anterior

Alunos brasileiros não chegam ao fim de prova em avaliação mundial

econômico dessas nações, segundo o estudo do espanhol Pau Balart. De acordo com Menezes, há questões culturais envolvidas. "O que faz um aluno responder uma prova que não vale nada pra ele? Em outros países se percebe uma motivação intrínseca, que vem de dentro do aluno." Claudia Costin, do Centro de Excelência e Inovação de Políticas Educacionais da FGV, diz

Quando a mesa da professora dá lugar a um piano

. É a escola sem fronteiras, de portas abertas para a comunidade. E o próprio MEC reconhece tais escolas como inovadoras. Para tanto, ele criou a plataforma Inovação e Criatividade, onde ele traz um mapa dessas escolas pelo Brasil. Até 2016, eram 178 escolas reconhecidas. O que faz uma escola ser considerada inovadora é um conjunto de medidas. Muitas delas assustam

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

como Kahoot (quiz), Padlet (colaboração), Polleverywhere (apresentações), Schoology (gestão), Plickers (avaliação formativa), Socrative (gestão de sala de aula), etc. Há diversas outras ferramentas digitais disponíveis na rede, a grande maioria com acesso gratuito, que ajudam nos processos de inovação em educação. Muitas delas não trazem necessariamente inovação

Aluno brasileiro leva ouro na olimpíada mundial de matemática

. O IMPA (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), um dos centros de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, foi o órgão responsável pelo treinamento da equipe. Dois atuais pesquisadores do instituto ganharam medalhas de ouro na olimpíada internacional: os matemáticos Artur Avila, em 1995, e Carlos Gustavo Moreira, em 1990. ENSINO DE MATEMÁTICA

Prêmio Professores do Brasil tem mais de quatro mil inscritos

de aprendizagem, Uso de tecnologias de informação e comunicação no processo de inovação educacional, Boas práticas no uso de linguagens de mídia para as diferentes áreas do conhecimento no ensino fundamental e médio, Práticas inovadoras de educação científica e Educação empreendedora. A premiação para as temáticas especiais inclui R$ 5 mil para os professores vencedores