Do Enem ao Fundeb, novo ministro da Educação terá problemas urgentes a resolver

afirma que Sisu foi adiado para julho; sistema de seleção às universidades seria aberto hoje Os desafios vão desde a aprovação da repactuação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), fundamental para que as escolas brasileiras tenham estrutura para funcionar, até uma articulação para auxiliar a retomada das aulas no ensino básico

Weintraub deixa o governo: seis polêmicas que marcaram a gestão no Ministério da Educação

, tendo causado influências negativas no desenvolvimento saudável das relações bilaterais China-Brasil". A pedido da Procuradoria-Geral da República, o ministro Celso de Mello, do STF, abriu inquérito para apurar possível ato racista. Weintraub prestou depoimento à Polícia Federal no início de junho e, embora tenha negado ter cometido racismo, afirmou que não

Maior parte dos gastos do MEC é de orçamento não executado de 2019

. Os dados são de relatório da execução orçamentária do MEC, elaborado pelo Movimento Todos Pela Educação. O estudo analisa o acumulado até abril, com base nas informações oficiais do governo federal. A situação mais grave é no FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), órgão do MEC responsável por transferências de dinheiro a escolas e redes de ensino

Legado da covid-19 para a educação brasileira

tenha um papel fundamental na transformação da sociedade e a partir dela podemos não só viabilizar a transição, ainda que às pressas, para a educação remota, como aprimorar os sistemas educativos constantemente com a visão para o futuro. Apesar de todas as dificuldades, estamos construindo um novo modelo. Professores, a cada dia, descobrem novas possibilidades e formas

Especialistas dão dicas sobre como lidar com falta de atenção dos alunos durante aulas online

infectologistas do mundo todo, é praticar o distanciamento social. A medida apresenta diferentes consequências para cada família a depender de sua estrutura e condição socioeconômica. Não raro, o estresse causado pela sobrecarga dos adultos é transmitido às crianças. Segundo o artigo "Repercussões da Pandemia de COVID-19 no Desenvolvimento Infantil", produzido

Ministério da Educação só propôs ações minúsculas na crise da Covid-19

um retrato em preto e branco dos últimos 90 dias. Enxergar o escuro nos dá a dimensão do que precisa ser feito se quisermos reconstruir o país a partir do investimento nas pessoas, o que se mostra, pela história de diversos países, ser a melhor estratégia para o desenvolvimento social e econômico duradouros. Pois bem, em uma República Federativa, com divisão

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

dispositivos nos domicílios brasileiros. A pesquisa, que coletou os dados entre entre agosto e dezembro do ano passado, indica também que, nas escolas particulares, o percentual de alunos que não possuem computadores ou tablets em casa é de 9%. Ao apresentar os resultados do estudo, o gerente do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade

Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador ou tablet em casa

da próxima pesquisa devem trazer informações sobre o impacto da pandemia na conectividade dos estudantes e escolas. A expectativa é que haja aumento do uso de tecnologias no ensino remoto. Além disso, os dados também podem trazer maior interatividade entre escolas e pais ou responsáveis. "Em escolas públicas, professores ficam dependentes do sistema da Secretaria

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

de um ensino mais personalizado, em que o aluno se torna protagonista do seu processo de aprendizagem, encontra nesse momento um espaço de desenvolvimento. Os professores precisam começar a entender que o momento atual, e o que se antevê, exigem muito mais de aula que o fato de ser síncrona (ao vivo) ou assíncrona (atividades não ao vivo). A educação não presencial

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

de um ensino mais personalizado, em que o aluno se torna protagonista do seu processo de aprendizagem, encontra nesse momento um espaço de desenvolvimento. Os professores precisam começar a entender que o momento atual, e o que se antevê, exigem muito mais de aula que o fato de ser síncrona (ao vivo) ou assíncrona (atividades não ao vivo). A educação não presencial

A covid-19 e a educação pública

pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos pela Educação. "O efeito da pandemia sobre o sistema de ensino será numa intensidade que nunca vimos. A experiência da crise financeira de 2008 é só referencial, mas não suficiente para se prever o que veremos. Há o risco de ser a ‘geração pandemia de jovens’, um grupo estruturalmente punido pela falta de ações neste momento

Falência das escolas

O impacto da Covid-19 nas finanças de escolas privadas e públicas revela a fragilidade do sistema de ensino brasileiro, mostram diferentes pesquisas. Estudo da ONG Todos pela Educação e do Instituto Unibanco sobre despesas e receitas em 22 redes de educação estaduais — compreendendo 95% das unidades do País — revela perda estimada em até R$ 28 bilhões neste

Weintraub atende Guedes e projeto do Future-se chega à Câmara desidratado, sem previsão de criação de fundos

consultadas antes da formulação inicial. Mas a oposição dentro da Economia foi o principal motivo para uma demora de quase um ano para o envio do projeto ao Congresso. O projeto é organizado em três eixos: pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação; empreendedorismo e internacionalização. Ficam de fora, portanto, outras dimensões da universidade, como ensino

Escolas deverão ter volta escalonada com aulas presenciais e a distância

a reabertura, como a França, e de órgãos como BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento), Unesco e Sebrae. A Undime, que agrupa dirigentes municipais de Educação, também trabalha em protocolos. Agosto é o mês mais provável para o retorno, aproveitando o início do segundo semestre. Porém, a criação de um calendário unificado é considerada inviável, diz o secretário

A educação como parte da transformação de um futuro pós-pandemia

de relatórios de atividades de cada aluno e aluna para seus pais. O acompanhamento via plataforma, possibilita que pais e responsáveis se aproximem do desenvolvimento da criança e do adolescente. Acredito que a inovação educacional, tendo por alicerce o uso da tecnologia com intencionalidade pedagógica, pode nos ajudar a projetar um sistema capaz de combater a exclusão

Fred Amancio: Com a pandemia, os alunos da rede pública deveriam ser aprovados automaticamente? NÃO

A pandemia decorrente do novo coronavírus está causando grandes impactos em todas as áreas, inclusive na educação. Os sistemas educacionais do mundo inteiro foram afetados, e nós não estávamos preparados para o enfrentamento deste atual cenário, que levou ao fechamento de milhares de escolas e a interrupção das aulas em todo o país. Ainda não é possível

Cida Bento: Equidade racial na educação básica

, a diminuição da evasão escolar, a melhoria no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) da escola e que crianças e adolescentes saíram dos projetos mais comunicativos e com a autoestima fortalecida. Nesse cenário, podem diminuir as reprovações, abandono e evasão escolar, que são e sempre foram maiores para crianças e adolescentes pobres e negros. A evasão

Governo de SP manda professores darem nota a alunos por atividades a distância

conseguem devolvê-las para correção. Por isso, os professores relataram não saber como atribuir notas de forma adequada e justa, considerando as dificuldades enfrentadas durante a pandemia do coronavírus. A orientação da secretaria é de que "nenhum aluno deve ser prejudicado por não conseguir acessar as aulas online", mas que as notas devem ser lançadas no sistema

Congresso Socioemocional LIV discute sentimentos e imagina o mundo pós-pandemia

Com o tema #SentimentosAproximam, o Congresso Liv realizará transmissões destinadas a gestores educacionais, educadores, alunos, famílias e demais interessados em educação das competências socioemocionais e como é possível incentivar seu desenvolvimento tanto na convivência e experiências no ambiente escolar, como em casa. Acontecerá nos dias 28 e 29

O papel do ensino técnico no desenvolvimento do País

na Finlândia, vale ressaltar que o país é líder no ranking do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA) e conta com uma educação profissional que oferece oportunidades para aprendizagem e desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho. De acordo com a ministra da Educação do país, Sanni Grahn-Laasonen, o foco não é o tempo de estudo