Debate sobre programa ideal de alfabetização no Brasil ignora formação de professores

o desafio para que a nova política chegue às escolas. Como é hoje? Estados e municípios têm definido em regime de colaboração seus currículos, a partir da Base Nacional Comum Curricular. A experiência mais exitosa, iniciada no Ceará em 2007, contempla um protagonismo do governo estadual no comando da política, em parceria com municípios. O que diz o decreto

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

de livros didáticos e administração da oferta desse material, em redes públicas municipais, estaduais, federais e também em escolas e sistemas privados. Fez especialização em Negócios Editoriais na Unesp, em Liderança e Gestão da Organização e de Pessoas, no Insper, e de Gerenciamento e Desenvolvimento de Produtos Estratégicos, na Fundação Getulio Vargas. Governo

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

de livros didáticos e administração da oferta desse material, em redes públicas municipais, estaduais, federais e também em escolas e sistemas privados. Fez especialização em Negócios Editoriais na Unesp, em Liderança e Gestão da Organização e de Pessoas, no Insper, e de Gerenciamento e Desenvolvimento de Produtos Estratégicos, na Fundação Getulio Vargas. Governo

Ingresso de indígenas em faculdades é nove vezes maior do que em 2010

de ensino superior. >> Ouça a matéria da Radioagência Nacional: Mais indígenas na faculdade Indígenas em sala de aula em Rondônia - Governo do Estado de Rondônia Apesar das dificuldades enfrentadas ainda hoje para ingressar e para se manter no ensino superior, levantamento do site Quero Bolsa, plataforma online em que estudantes podem obter descontos de instituições

Entenda quem foi Paulo Freire e as críticas feitas a ele pelo governo Bolsonaro

RIO — Um dos maiores nomes da educação brasileira e referência mundial, Paulo Freire voltou ao centro de um debate político, quase 22 anos após sua morte. O presidente Jair Bolsonaro defendeu, em seu plano de governo, "expurgar a filosofia freiriana das escolas". Os filhos e o mentor intelectual do presidente , o ideólogo de direita Olavo de Carvalho

Escolas de São Paulo usam mediadores para diminuir conflitos entre alunos

aquelas onde há pior comunicação - diz a professora Kathie Njaine, pesquisadora da Fundação Oswaldo Cruz, órgão ligado ao governo federal. Njaine observou o fenômeno ao estudar a questão em escolas da baixada fluminense, no Rio. Naquelas onde a participação dos estudante era estimulada e onde a relação com pais era mais próxima, havia menos conflitos. A questão ganhou

"A Educação de São Paulo precisa voltar a crescer"

Em 2019, NOVA ESCOLA vai publicar entrevistas com os secretários de Educação dos 26 estados e do Distrito Federal para ouvir os planos, perspectivas e as opiniões de quem lidera a pasta pelo país. Rossieli Soares: "Esperamos encontrar o melhor modelo para São Paulo em conjunto com os nossos professores e alunos" Crédito: André Nery/Divulgação O secretário

Saiba o papel da escola quando há aluno diabético

Saiba o papel da escola quando há aluno diabético Saiba o papel da escola quando há aluno diabético Edição 256 Gestão Os membros do espaço escolar têm a importante função de orientar o aluno portador da doença, além de garantir uma alimentação baseada em recomendações médicas e nutricionais Compartilhe Juliana Duarte , 15 de abril de 2019 / 0 Classificado

Gestão Escolar

e observar como as relações se dão entre todos. O primeiro passo, de acordo com Alex Moreira, é reconhecer que as relações impactam na aprendizagem. Por isso, admitir e entender as deficiências da escola é essencial para encontrar soluções. "Se você perceber que o bullying acontece já é um ponto positivo, mas o trabalho é como um martelinho de ouro, precisa ser feito

Gestão Escolar

pedagógico pode ser o melhor formador de professores Avaliação Avaliar o aluno é avaliar a escola Lidas da semana 1 Saúde emocional nas escolas é tema de campanha da Undime 2 Precisamos voltar nosso olhar para os meninos na escola 3 Estou com medo: o que fazer quando professores e gestores se sentem vulneráveis 4 PNE não é instrumento de um governo, mas um plano

Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

, o movimento Escola Sem Partido se propõe a coibir a doutrinação ideológica nas escolas. Estabeleceu como estratégia política aprovar leis para vigiar as ações de professores nas escolas, produzindo um clima de perseguição política e denuncismo. Em nome de uma inexistente neutralidade, omissos em relação aos verdadeiros dilemas da educação brasileira, tentam

Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

de incluir a educação moral e cívica na grade curricular, almeja-se replicar em todo o país as chamadas escolas cívico-militares, que dizem respeito a um padrão de estabelecimento educativo civil semelhante ao modelo próprio dos colégios militares. Em relação ao modelo de escola militar, cabe destacar dois aspectos. Um deles se refere ao estilo administrativo

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

era responsável pelos programas, ações e políticas de Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação para as relações Étnico-Raciais e Educação em Direitos Humanos. Em seu lugar, foram criadas duas novas secretarias: a Secretaria de Alfabetização e a Secretaria de Modalidades

A mediocridade autoritária como política de governo

Vélez por Abraham Weintraub não indica a mudança dessa rota: muito pelo contrário, mostra que ela poderá ser aprofundada pelo atual governo. Além de reafirmar o discurso ultraconservador do seu antecessor – em especial, o compromisso com a descabida "guerra cultural contra o marxismo e à ideologia de gênero" nas escolas – Weintraub é vinculado ao grupo

Ministro Abraham Weintraub anuncia nomes de alguns dos novos secretários do MEC

– Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec): Economista de formação, é servidor público federal do quadro do Ministério da Economia. Possui pós-graduação em Finanças Empresariais, pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), em Administração Pública, pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (Ebape/FGV), e em Políticas Públicas e Governo

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

de governo de Bolsonaro e está atribuída ao Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos. Pelo determinado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), é dever do Estado e da família garantir frequência escola da população de 4 a 17 anos. Com base nesta normativa, no ano passado, o Supremo Tribunal Federal (STF) julgou a modalidade ilegal. 6

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

de governo de Bolsonaro e está atribuída ao Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos. Pelo determinado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), é dever do Estado e da família garantir frequência escola da população de 4 a 17 anos. Com base nesta normativa, no ano passado, o Supremo Tribunal Federal (STF) julgou a modalidade ilegal. 6

Para governo de GO, primeiros resultados em segurança e educação são satisfatórios

. De acordo com o governo, alunos estão sendo transferidos para outras escolas. Além disso, nenhuma escola de tempo integral teria sido fechada. ESPECIAL : 100 dias de governo Bolsonaro e de 10 governadores No setor de segurança, o Instituto Igarapé, ouvido para a reportagem, apontou que medidas anunciadas pelo governo deram sinais contraditórios, uma vez

Desvalorização da escola pública opera pela militarização e privatização da educação

e, consequentemente, sobre os professores que nela atuam muito se distancia da vontade de melhorá-la. Pelo contrário, tem servido a propósitos escusos. "Se é inegável que é preciso em muito avançar, todavia muito já foi conquistado. A falta de confiança nas escolas e sua desvalorização operam em favor de duas ambições explícitas do governo Bolsonaro: privatizar ou militarizar

Ministro Abraham Weintraub anuncia seis novos secretários do MEC

(FGV), em Administração Pública, pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (Ebape/FGV), e em Políticas Públicas e Governo, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Tem experiência nas áreas de Planejamento, Finanças e Gestão Pública, ocupando diversas funções na alta direção das administrações públicas federal e estadual. Atuou